高校教学实验室管理标准化现状及对策

王勇

摘 要：随着高校教育改革，教学实验室的重视程度得到提升，高校教学实验室作为培养和锻炼学生动手能力的重要基地，其标准化管理有着重要的意义。目前很多高校的教学实验室管理仍然使用着相对落后的模式，难以对学生的教学实验起到引导和促进作用，也不利于日常工作的展开。文章针对目前高校教学实验室管理标准化进行研究，制定切实可行的对策，从而帮助提升高校实验室管理的水平。

关键词：教学实验室;标准化;对策

在万众创新的时代，高校教学实验室变得越来越重要，高校作为人才的培养基地，目的就是为各行各业培养尖端科技创新人才。而高校教学实验室则是锻炼学生动手能力和创新能力最好的场所和平台，学生通过实验室可以提高自己的实践能力，所以实验室管理的优劣也将直接影响学生的创新能力。高校教学实验室面对的学生不仅数量多而且学科种类多，承担的教学任务和仪器设备相对还是比较稳定的，实行标准化管理，对教学工作以及自身的管理都有重要的意义。

一、高校教学实验室管理现状

（一）管理人员专业性不足

作为教学实验室的管理教师在学生实践过程中缺乏专业的指导，学生大多是按照授课老师上课的讲解进行自我摸索和操作。虽然在一定程度上可以培养学生动手能力，但是由于缺乏引导会浪费很多时间，对学生的创造性会是一个制约。此外很多高校对于教学实验室管理政策以及教学实验室老师的待遇都存在一些不足，导致管理人员不足或者是缺乏专业性。

（二）高校教学实验室信息封闭

随着信息技术的快速发展，给人们学习交流提供了更好的平台，但是由于科学实验有着隐蔽性，很多高校为了防止自己的实验成果被泄露往往对教学实验室进行封闭式管理。由于信息的封閉性，对于学生与学生之间，各高校教学实验室之间都是缺乏交流的，对于学生的创新思维能力以及发散思维能力都存在一定的制约。

（三）安全措施不足

大学教学实验室往往离不开电、火及实验耗材，给学生做实验增添了一定的危险性。在对比高校教学实验室安全事故的案例后可以发现，大多数起火、爆炸事故的原因主要有两个：一是实验人员安全意识比较薄弱;二是人员操作失误，没有按照严格的步骤进行操作。从而诱发一些本来不应该发生的事故，对学生的生命安全造成一定的威胁。对教学实验室老化的实验器材要定期更换和维修，切实保障学生的安全。

二、高校教学实验室管理标准化的对策

（一）人员管理标准化

针对目前高校教学实验室管理人员专业性不足，人员匮乏等问题，积极引入管理人员实行标准化管理。针对管理人员要制定管理守则，明确岗位职责，定期检查安全措施，对于可能存在的实验安全隐患进行排除，对实验衍生的废气、废物进行妥善处理，服务教学;针对实验也要有教师手则，负责对学生的实验进行引导，上岗前经过安全培训，保证安全;最后是学生也要严格遵循学生实验守则，按照规范使用和操作仪器，不得损坏仪器，保证实验安全进行。通过标准化的制度管理人员，不仅能够保证实验效果，还能够确保学生的安全。

（二）开放实验管理，加强学术交流

想要实现高校教育实验室标准化和科学化的管理就需要为学生构建一个积极的开放的教学实验室，让更多的学生可以接触到多样的学术成果，加强与其他实验者的交流，为学生们构建一个良好的科研风气。教学实验室标准化管理除却器材和操作，更多的是培养学生们的创新意识，拥有更多的创新成果，所以通过开放实验管理，加强学术交流既能为学生们提供更为丰富的学术交流机会，还能不断学习其他学校的管理方法，提升管理能力。

（三）建立标准化教学实验室，防止安全事故

高校教学实验室是许多实验的聚集地，堆放了很多低值易耗品、化学以及生物试剂，在实验的过程中会产生一定的危险，所以在进行实验和取试剂的过程中一定要遵循规定、安全标准。例如针对危险的化学品可以制定以下标准：实验室不得存放大量的化学品，尽量随领随用，切记与其他试剂分开存放;而针对剧毒、易燃易爆的化学品需要根据公安机关管理要求，采用领用登记制度，双人双锁管理，确保使用的安全性。而对于实验室内一些大型和精密的仪器在使用过程中也需要有管理人员进行记录，定期进行维护。建立一个标准化的教学实验室不仅能够保障学生安全进行实验，还能实现有效管理，进而提高学生的动手能力和创新能力。

高校教学实验室管理是否合理而标准关系到学生的研究成果和生命安全，因此实现管理标准化是非常有意义的。教学实验室不仅能够培养学生的动手能力和创新能力，还可以推动社会进步。文章基于当下高校教学实验室管理存在的问题，制定标准化的策略，实现管理的科学性。

参考文献

[1] 贺花，韩嘉航，黄永震，等.高校本科教学实验室管理工作中存在的问题及改革措施[J].高校实验室工作研究，2018（4）：80-82.

[2] 许志武.中小学实验室标准化建设示范学校创建反思[J].实验教学与仪器，2017，34（10）：74-75.