基于Citespace校园足球文化研究现状与趋势分析

褚昕宇 谢敏

摘  要：本文运用Citespace对在CNKI上发表的以校园足球文化为主题的研究进行知识图谱绘制和文献综述。研究发现，校园足球文化研究有政府先导的特点，很多学者对校园足球文化进行了广泛研究;“足球文化”“缺失问题”“建设路径”“高校体育”是校园足球文化研究的主要领域;文化缺失问题和校园足球水平提高是今后校园足球文化建构的重点关注。

关键词：校园足球  Citespace  文化构建

中图分类号：G80                                   文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）01（b）-0223-03

在我国高度重视足球运动发展的政治背景下，校园足球活动得以蓬勃开展，关于我国校园足球未来发展方向及所面临的主要问题等方面的讨论逐渐引起众多学者的关注。本文拟运用CitespaceIII通过对校园足球文化主题的文献的检索和分析，了解我国校园足球文化研究的现状，试图发现校园足球文化体系研究的规律，提出建议建构校园足球文化体系的设想推动校园足球的进一步发展。

1  数据来源与研究方法

1.1 数据来源

本文以“校园足球文化”为文章主题在中国期刊网（CNKI）上检索文献检索时间为2018年8月19日，对CNKI中简讯、报刊报道进行了剔除，选择的期刊文献、硕博士论文等以“Ennote”格式分别导出数据文献的全部信息（文献题目、作者、关键词、摘要等）以备数据处理和分析。

1.2 研究方法

运用美国德克赛尔大学信息科学与技术学院陈超美博士开发的可视化应用软件CiteSpaceIII（V版本）绘制研究作者图谱、机构图谱、关键词共现图谱，对关键词进行探测，并对知识图谱进行解读。

2  结果与分析

2.1 发文量时间分布

从发文量上来看（见图1），在检索到的文献中发现研究从90年代开始就逐步开展，一直比较平稳，直到2010年开始稳步增长，发文量在2015年获得激增，2016年增长明显，2017年出现峰值，说明近年来政府对足球事业的重视已经在文化层面上对校园足球文化的研究起到了极大的促进作用。2009年至今，我国校园足球运动得到空前发展，伴随着2014年校园足球由体育部门主导向由教育部门主导的管理机制的转变，根据国务院关于校园足球工作整体战略部署和习近平总书记系列重要批示精神，出台了《中国足球改革发展总体方案》和《国家中长期足球发展规划（2016—2050年）》，使我国校园足球的整体发展进入了一个新的发展阶段，这也是促使校园足球文化研究在2010年以后备受关注并且2015年后出现文献量剧增的原因。在我国国家领导高度重视足球运动发展的政治背景下，在我国校园足球活动蓬勃开展的时代背景下，关于我国校园足球未来发展方向及所面临的主要问题等方面的讨论逐渐引起众多学者的关注。

2.2 高频发文作者

根据文献的研究，发表论文较多的研究者分别为于洋、姜付高和高源（见图2），众多的研究者对校园足球文化达成共识，普遍认为足球运动作为校园体育的重要角色，在体育文化构建中占有重要的地位。足球运动作为校园体育的重要角色，在体育文化构建中占有重要的地位（于洋，2018）。构筑符合中国国情、具有中国独特特色的足球文化、体育文化。普及中华传统体育文化，才能让群众产生文化归属感（程翀，2018）。通过构建系统化校园足球教学文化体系、营造生活化校园足球文化体系、制定规范化的校园足球组织管理文化体系、构建多元化的校园足球文化传播体系，打造立体化足球竞赛文化体系，建立现代化校园足球环境体系，可有效促进高校足球运动的可持续发展（姜付高，2016）。在我国校园中积极开展校园足球运动建立校园足球文化不仅可以丰富学校的物质文化建设，还可以丰富学校的精神文化建设（高源，2016）。

2.3 发文关键词

对于近年来校园足球文化研究文献的关键词的研究中发现，“足球文化”“缺失问题”“建设路径”“高校体育”等均为高频关键词，说明目前校园足球文化研究的热点仍是“文化的发展方向、缺失文化如何建构、今后文化发展的方向如何”等问题（见图3）。

校园足球文化研究的相关文献中广泛认为，校园足球文化是实施素质教育、强健身心、完善自我的重要手段，是校園足球开展的灵魂。校园足球文化的本质目标是以社会主义核心价值观为引领，以育人为本，培养学生积极向上的人生观、价值观、世界观。校园足球文化具有继承性、普及性、人性化、生动化、个性化、多元化、网络化的特征。校园足球文化是校园足球“物质文化”“精神文化”“制度文化”“行为文化”的有机组合。青少年足球的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化体系研究目前仍为空白。对校园足球文化中属于制度文化、精神文化、具有战略性意义、有前瞻性和开拓性的研究成果则较少，有待于进一步进行系统、深入的研究。

2.4 发文单位

虽然研究众多，但出现了文章质量良莠不齐的现象，研究质量普遍不高，发表的刊物也多为普通刊物，近年来足球选题得到了核心刊物和权威刊物的青睐。发文单位多为高校和中小学等学校说明作者多为校园足球的执行者和亲历者，但国内权威机构并未有对校园足球文化进行核心概念的研究和模式的建构（见图4）。

但多数学者只是通过个别地区校园足球运动的开展情况来反映整体发展概况的某一个方面，或是通过定性的描述整体的发展水平，而缺乏较为客观、详实的实践依据。我国正处于社会转型的重要时期，发展校园足球就应该注重校园足球文化体系的建构。政府先导地建构校园足球文化体系是校园足球的发展的前提。校园足球的文化环境建构还应注重区域共建，积极利用社会资源改善校园足球区域发展不平衡的现状，通过组建区域足球训练中心、校园足球精英俱乐部等措施，整合体育和教育系统的资源实现体教的真正融合，吸引更多的青少年关注足球，进一步营造校园足球文化的社会氛围。

3  研究结论与建议

3.1 结论

（1）校园足球文化研究从20世纪90年代开始就逐步开展，直到2010年开始稳步增长，发文量在2015年获得激增，2016年增长明显，2017年出现峰值，2018年继续处于较多数量。

（2）众多的研究者对校园足球文化达成共识，普遍认为足球运动作为校园体育的重要角色，在体育文化构建中占有重要的地位。

（3）目前校园足球文化研究的热点仍是文化的发展方向、缺失文化如何建构、今后文化发展的方向如何等问题。

（4）发表的刊物也多为普通刊物，近年来足球选题得到了核心刊物和权威刊物的青睐，发文单位多为高校和中小学等学校说明作者多为校园足球的执行者和亲历者，但国内权威机构并未有对校园足球文化进行核心概念的研究和模式的建构。

3.2 建议

政府先导地建构校园足球文化体系是校园足球文化发展的前提和必要条件;增加质性研究和个性化、特色化研究将是校园足球文化研究的发展方向;借鉴国内外典型的优势校园足球文化发展案例，对校园足球文化构建体系进行科学研究，增加质性研究和个性化、特色化研究，在个人、家庭等社会细胞的微观角度促进校园足球文化形成;注重系统化、生活化、规范化、多元化、立体化的校园足球文化特点进行校园足球文化建构将使校园足球文化的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化相得益彰。

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