多校区办学大学生党建工作质量的提升路径

王冠文

摘 要：多校区办学是当前高校教育一个主要形式，党建工作作为学校的重要工作，在多校区办学模式下存在很多障碍。多校区环境中，怎样提升党建工作质量，是高校教育工作需要重视的问题。本文在组建党校分校、建设网上党建系统基础上，阐述了多校区办学大学生党建工作质量提升路径，以供参考。

关键词：多校区办学;大学生;党建

最近几年，高等教育进入了新阶段，多校区是高校比较普遍的运行方式。这种模式可以让教育有更加广阔的发展空间，同时也解决了教育资源紧缺的问题，加强了高校竞争实力。因此，对多校区下大学生党建工作进行研究有一定现实意义。

一、组建党校分校，加强培训

在多校区办学下，党建工作要在学校管理机制与模式的转变下进行改善，若是依据以往同一时间、地点与内容集中开展党建工作，则会存在很多阻碍，比如交通、教室以及专业教学时间矛盾等。所以，可以在各个校区设置党校分校，从而解决集中管理问题，让党校分校可以作为连接上层与党支部关键纽带。要发挥二级党校积极性，在统一且正确的党建指导理念下开展工作，比如将校区作为一个独立体，实施积极分子与党员教育工作，策划活动方案等等。只有充分使用各个校区的基础设施，克服不利因素，才可以做好党建工作，提升大学生党建工作质量。多校区模式下，因为校区之间距离相对较远，有着党务人员工作无法到位的问题。所以，需要加强党务队伍建设。要配置好人员，保障各个系都有人開展工作，各个校区宣传机构都需要专门的人员做好工作，对于各个校区党务工作进行引导与监管。同时还需要制定党务工作队伍的培训方案，有目标，定期让党务人员接受业务培训，逐渐提升理论和专业水平，从而构建政治强、业务水平高的工作队伍。此外，还需要主动解决在思想与工作上的问题，在工资薪酬、评职称方面优先考虑。只有注重党务工作人员专业化建设，并且激发积极性，才能提升党建工作质量^[1]。

二、建设网上党建系统，简化党建工作程序

互联网普及，网络成为人们生活中不可或缺的事物，在各个行业和领域，网络发挥了关键作用。党建工作作为学校最为关键部分，引入网络，可以提升党建工作水平。当前网络技术已经渗入校园，并且成为大学生社交与获取知识的关键途径，对学生的学习和生活都有极大影响。所以，多校区模式下的党建工作也需要紧跟时代发展，创建属于自己的网络载体，构建网络党建系统，主动把握好网络思政教育的优势。建设学校党建网站，改善党建工作。可以将党建网站分成三个层级体系，其一是学校党建网站，要设立党建的理论知识、成绩、风采以及问答等等板块，并且要发布最新的党建信息，让学校各层级的党组织、党员和积极分子能够及时掌握相关信息，了解党与国家最新动态;其二是网上党校，开展远程教育工作，对基层党务人员、入党积极分子等进教育，扩大党校的影响面，让更多人可以通过网上党校补充知识，享受党教育权利;其三是院系的电子系统，经过数据库技术的使用，实现在网络进行思想汇报，党组织初期审核，从而让日常党建工作任务减轻，简化日常党建流程，提高工作质量。

三、建设朋辈互助机制

随着教育改革的不断深入，学校更加重视学生的心理问题，所以现在很多学校都设立了心理咨询中心。而对多校区中新建校区来说，只是依靠心理咨询对大学生做心理疏导还远远不够。调查显示，对于遇到困难时，一般是向谁求助这个问题，只有少数学生会选择教师帮忙，大部分学生选择同学或是朋友。所以，建设党员朋辈心理互助机制，可以有效缓解学生心理问题，促使学生友好交流。毕竟是在同龄同辈之间，彼此代沟比较小，抵触性也不大，双方有共鸣，互动性很强，和专业性咨询相比有着很大优势。所以，在工作中要加强选拔、培养与考核党员朋辈心理互助人员，明确工作理念，调动学生党员，充分发挥学生中入党积极分子的积极性，为学生党员朋辈心理互助机制建设优质的工作环境。这种朋辈互助机制会在远离城市的新校区发挥关键的作用，党组织主题性教育活动内容也会更加丰富，容易被学生接受^[2]。

多校区是当前高校的主要发展形式，在这种模式下实施党建工作，因为地点、资源和人员等方面的问题，存在一定的阻碍。所以，在多校区办学模式下开展大学生党建工作，要经过建设党校分校、构建网上党建体系以及建设学生党员朋辈互助机制，全面提升党建水平，实现党建目标。

参考文献

[1] 周静.基于多校区模式下学生党建工作创新机制研究[J].南昌教育学院学报，2013（5）：10，12.

[2] 马倩影，褚宝良，白璟.多校区办学环境下学生党建工作研究[J].青春岁月，2013（19）：194.