现代信息技术环境下中职班主任管理工作初探

现代信息技术在社会各领域中发挥了重要的作用，于教育而言，不仅创新了教学模式，提升了教学效益，而且还能够促进教学管理的进步和发展。借助于现代化信息技术，中职班主任的管理工作能够得到有效落实，在很大程度上提高了班级管理的质量与效率。因此，中职班主任应创新传统的班级管理模式，充分发挥现代信息技术的作用，实现信息化的班级管理。

一、现代信息技术在中职班主任管理工作中的应用价值

1.创新传统的管理方式

中职班主任的管理工作涉及到很多内容，在传统的管理工作中，班主任需要亲自监督、管理学生的学习和生活，难以对诸多工作进行有效的统筹安排，整体管理效果并不佳。而现代信息技术的有效利用可以使班主任准确而及时地将管理内容传达给学生，提高了管理工作的时效性。而借助信息技术，学生也可以获取丰富的学习资源，从而更好地学习专业技能。

2.激发中职学生的创新思维

目前许多中职班主任都已经运用信息技术掌握学生的学习情况，对班级进行信息化管理，而现代信息技术为学生提供了更加丰富的信息资源，在一定程度上激发了学生的创新思维，促进学生思维能力的发展，满足职业教育的发展需求，实现创新人才的培养。

二、现代信息技术在中职班主任管理工作中的具体应用

1.构建信息交流平台，营造和谐的师生关系

班主任是班级的领头羊，为了维护班级秩序、打造纪律严明的学习环境，班主任往往都会对学生提出比较高的要求，采取较为严格的方法对班级进行管理。因此，在许多学生的印象中，班主任都是严肃、刻板的，不愿与班主任亲近。部分学生不认同班主任的班级管理方式，致使双方难以开展心平气和的对话与交流。与此同时，有一些学生的性格比较内向孤僻，与班主任之间的沟通存在一定的障碍，不利于班主任全面了解他们的学习和生活状况。如此一来，班主任就难以对班级的整体情况进行有效把握。随着信息时代的来临，中职班主任的管理工作出现了新的生机。在现代信息技术环境下，各种类型的社交软件层出不穷，比如QQ、微信等，社交软件打破了时空的限制，为师生间的有效沟通搭建起了一座桥梁。由于社交软件无需面对面就能交流，这便使性格内向的学生能够将自己的想法以文字的形式展现出来，与班主任开展实时的交流和互动，而许多面对面难以开口的话都能通过社交软件传达给班主任，为师生间的良性沟通创造了有利条件。同时，班主任也可以通过社交软件来了解学生的学习与生活状况，使班主任能够对学生情况有更为及时、全面的了解，从而加强了对班级的整体把握。

2.创建电子档案，实现信息化管理

创建学生的基础信息档案是学校管理的一项重要工作内容。对于学生档案的管理是以班级为单位开展的，因此从班级着手，创新档案管理模式是极其必要的，以实现对档案的高效化管理。传统的档案都是纸质的，将纸质档案信息表发放给学生，让学生根据自身的实际情况自行填写。学校一旦在管理系统中录入纸质的档案信息，就难以对其修改。而这种传统的档案管理模式及保存方式在耗费大量人力与时间的同时也需要占据较多的保存空间，整体的工作效率是非常低的。而利用现代信息技术，中职班主任可以在电子信息系统中直接将学生的档案信息进行录入，生成电子档案，实现信息化管理。通过利用信息技术，班主任能够全面掌握学生的信息，并且在极大程度上提高了档案的管理效率，不仅节省了大量的时间，而且对档案的查阅也变得更加简单方便。此外，电子档案方便班主任及时对学生的信息进行修改，在办公软件的作用下，档案信息的统计与保存工作变得更为高质高效。电子档案是学生中职学习生涯的重要体现，记录了学生许多重要的信息，班主任必须对学生的电子档案好好保存，从而更好地了解每一名学生，更加高效地进行班级管理。此外，电子档案的创建实现了信息共享，在极大程度上提高了班主任对班级的管理效率。当学生结束中职的学习之后，在参加其他社会活动的时候，利用电子档案的信息共享功能来转存档案，使学生的个人信息更加丰富、全面。

三、结语

现代化信息技术对中职教育产生了深远影响，就中职班主任管理工作而言，班主任要充分认识到现代信息技术在管理工作中的应用价值，为学生构建信息交流平台，为师生间的良性沟通创造有利条件，并且为学生建设电子档案，实现信息化的档案管理，不断提高管理工作的水平和效益。从多方面提高中职班主任管理工作的效率及质量，使其能够充分满足学生的实际需求，为学生的全面发展奠定良好的基础。