教育新形势下高效高中足球教学课堂的构建对策

足球是世界范围内参与人数最多的体育项目，而且也是我国高中体育课堂的重要教学内容。开展有效的足球教学活动不仅有利于学生提高身体素质，而且有利于学生形成正确的运动意识和观念。

一、高中足球教学课堂的构建现状和问题

1.教学水平有待提高

受限于我国整体的足球氛围和足球运动基础，我国高中足球教学常年处于较低的水平，虽然近年国家体育总局颁布了多项校园足球提升举措，一些兼具理论和实践经验的高中足球教师投身于基层教学活动中，但是高中足球教学的水平仍然有待提升。很多高中足球教学是由体育教师来负责，由于这部分体育教师不具备扎实的足球技术和丰富的足球教学经验，也没有专业的知识积累，所以在教学过程中大多数都是简单讲解基础的足球理论知识，比如射门、盘带和传球等，而很难再次给出较为专业的指导和评价，所以很多学生对于足球学习并不十分重视，在参与足球活动时也很难学到更为丰富和高水平的足球知识。未来高中足球教师的教学水平应当不断提升，才能够有效地激发学生的学习兴趣，顺应教育新形势的要求，构建高效高中足球教学课堂。

2.教学方式过于单一

很多高中体育教师在开展足球教学时多采用单一的教学方式，而很难采用灵活有趣的教学方法进行教学。多数体育教师在开展足球课程时，针对足球基础的动作比如射门技巧、盘带技巧和左右脚平衡训练等各个内容，基本上都采用“教师示范+学生自由练习”的教学模式，这种传统的教学模式虽然能够保证教学的统一性与一致性，但是却很难激发学生的学习兴趣并且也很难适应不同足球运动基础和学习能力的学生。学生在这种教学方式的引导下，只会机械性地模仿而不能够深刻地体会足球运动的乐趣，直接影响了高效高中足球教学课堂的构建。

3.教学活动不够丰富

高中阶段的足球教学活动并不能够仅局限于课上，也要充分利用课下的业余时间，课堂上教授的知识只是作为足球理论和运动的参考和基础，真正想要提升足球运动水平还需要在足球比赛和活动中取得。但就目前而言，高中生的足球学习也仅限于课上，课下受繁重的学业压力和足球基础设施建设不足的影响，很难有机会参与到足球活动或者足球比赛中。学生在课上学到的足球知识在课下很难得到锻炼，形成了理论与实际脱离的现象，这严重影响了高效高中足球教学课堂的构建。

二、教育新形势下高效高中足球教学课堂的构建举措

1.提升教师教学水平

俗语说：“火车跑得快全靠车头带。”要想构建高效的高中足球教学课堂，不断提升高中体育教师的教学水平是重中之重。高中体育教师的足球教学水平要能够跟得上教育发展的步伐，也能够不断适应国家体育总局对推广校园足球的要求。未来高中体育教师应当提升自己的教学能力，丰富自己的理论知识和实践经验，通过外出学习和内部交流两种方式的结合不断提高自己的足球教学能力。在外部，高中体育教师要积极参与各类社会足球、教练员训练活动和调研活动，与专业的足球俱乐部的训练师反复沟通和交流，提升自己的教学水平和丰富自己的足球专业知识。在内部，高中体育教师也要反复研讨、反复实践，找到适合高中生足球教学课堂的有效方式和方法，不断调整教学方式和丰富教学内容，尽最大限度构建起高效的高中足球教学课堂。

2.转变教学方式

高中体育教师应当以原有的教学模式为基础并对其不断进行更新和改良，从激发学生的学习兴趣出发，让学生能够在兴趣的驱动下投入到足球的学习活动中。高中阶段的足球教学应当以理论知识为基础，同时充分提高学生的实践运动能力，为学生提供更多的足球活动机会来提高学生的参与感。首先，高中体育教师要充分把握课堂的导入环节，有效地吸引学生的注意力，让学生能够尽快体会到足球的乐趣和魅力。体育教师可以采用游戏教学法来开展教学活动，让学生在足球游戏中充分调动自身的积极性和主动性，从而充分发掘自身的足球运动潜能。其次，高中体育教师也要把握好实践教学的环节，争取做到互动性、多元化和全面性，既要让学生相互之间多互动，也要让学生在丰富的教学方法下感受到足球运动的趣味，同时还要对学生进行全面的评价，帮助学生树立足球学习信心。

3.丰富教学活动

教育新形势下高效高中足球教学课堂的构建离不开丰富的教学活动，体育教师不但要充分利用课上的时间来开展教学活动，而且还要抓住课下的业余时间延伸足球课堂教学的影响力。例如，高中体育教师每两周或每月举办一次班级内部足球或班级间足球对抗赛，对抗赛的形式不局限于正规形式的比赛而是加入游戏化的足球活动，既让那些愿意参与正式足球比赛活动的学生有参与的舞台和机会，又让那些不具备较为扎实足球技术但是热爱足球的学生提供重要的参与机会，把课上的教学与课下的活动相结合，积极实现高效高中足球教学课堂的构建。

三、总结

综上所述，教育新形势下构建高效的高中足球教学课堂是所有高中体育教师的不懈追求，未来高中体育教师应当付出更多的努力，秉持着坚持不懈和积极探索的精神反复进行实践。未来高中体育教师要提升自身的教学水平，转变足球教学方法并丰富足球实践活动，全方位宽领域改革足球教学模式，解决足球课堂问题从而实现高效足球课堂的构建目标。