新文科建设背景下图书情报学科发展方位谈

面对世界正在经历的“百年未有之大变局”，在新科技与产业革命正在深刻的影响人类生产模式、生活模式以及价值理念的今天，作为国家软实力提升的重要路径，作为高校“质量革命”与“内涵发展”的关键着力点，利用现代信息技术赋能，以价值引领为强骨，实现革故鼎新的新文科建设势在必行。在此背景下，作为新文科体系重要构成的我国图书情报学科，如何明晰学科发展定位、凸显学科特质，发挥学科优势？如何把握发展机遇主动作为，是亟需思考的问题。

教育的根本目的在于为国家经济社会发展培养人才，新文科建设的根本更在于培育时代新人。学科发展方位与学科人才培养目标定位密切相关。明确新文科建设背景下图书情报学科的人才培养目标定位，才能为学科发展指明方向。

在新文科建设中，我国图书情报学科应着眼于培养能够根植中国图书情报事业建构中国图书情报理论体系，运用中国创新性理论解决中国政治、社会、经济、文化等相关领域的数据与信息资源管理实际问题，使用“中国话语”向世界传播中国图书情报经验与理论的，兼具家国情怀与国际视野、创新精神与人文素养，具备多元复合知识背景与专业核心能力的适应数字时代要求的中国特色图书情报人才。

1    面向国家战略、主动作为的图书情报学科

面向国家战略需求、培养国家急需新型文科领军人才是新文科建设指向所在。图书情报学科只有在国家大数据战略、文化兴国战略、科技强国战略之中，只有在国家加快发展数字经济、建设数字中国之中，面向国家重大需求、主动作为，才能紧扣国家发展脉搏、一起跳动。

一方面，在数据与信息成为国家战略资源时代，作为以数据和信息资源管理与利用为对象的学科，图书情报学科要在科技创新、国家安全、公共卫生健康、应急管理等领域的数据和信息资源深度开发、利用、服务与管理方面发挥其学科特长，进一步发挥其“耳目、尖兵、参谋”“智囊团”与“思想库”的作用与学科优势，持续创新与发展，为相关领域的国家重大战略决策提供支持。与此同时，积极主动调整人才培养方案，创新人才培养方式，为相关领域培养和输送所急需的高端人才。

另一方面，在文化强国建设中，除继续发挥其在公共文化服务、文化资源利用方面的作用外，图书情报学科更应在推进科学文化普及、提高全民文化素养、消除文化贫困和数字鸿沟等方面发挥重要作用。在此基础上，进一步利用学科优势和学科智慧，积极解决在国家文化发展与保护传承、学习型社会建设过程中所面对的重大理论与实践问题，主动把握数字时代的最新动向及发展方向，由被动适应转向主动引领，为国家公共文化发展超前布局建言献策，提供理论支撑。

2   拥抱新技术、蕴含人文情怀的图书情报学科

“智能+”时代，大数据、人工智能、云计算、区块链等新技术为我国哲学社会科学学科发展带来了新的历史发展机遇。作为与技术发展关系最为紧密的人文学科，新技术不但为图书情报学科研究提供了大量各类异构数据，提供了多种新型研究工具，并推动了研究范式的转变，更为其提供了发展动力，对图书情报学科发展正在产生着全方位影响。

数字时代，在人工智能、移动互联与大数据等新技术的推动下，图书情报学科的基础性、支撑性学科属性日趋明显。面对日趋复杂的信息交流和知识传播模式，面对虚拟与现实相融合的信息社会空间，面对新技术所引发的信息生态、知识交流机制中的新现象、新问题，在越来越多学科的发展过程中，需要图书情报学科为其提供理论、内容与方法的支撑。图书情报学科成为其他“新文科”研究阐释与应对新科技所引发的社会新现象、新问题和新变化的基础性、支撑性学科趋势越来越成为可能。

建构新技术条件下完整的理论体系。面向新技术浪潮，图书情报学科需要主动利用与信息技术深度融合的先天优势，利用向数据密集型科学的发展先机，全方位、全领域、全要素地深层剖析新技术背景下数据、信息和知识活动与管理的新规律，信息资源管理的新模式，从机制层面分析其对社会、科技和文化等运行模式的影响，从思维层面分析其对人类心智模式与认知结构的冲击与改变，剖析与归纳从“信息资源的管理”转向“基于信息资源的管理”过程及其间人类从“被动管理”转向“驱动管理”[1]的现实逻辑与演进逻辑，建构全新的理论体系。

我国图书情报学科应该是有人文情怀、有温度的学科。以“人”为中心，彰显人文精神是“新文科”建设要义所在[2]。图书情报学科发展历史一直是充满了人文情怀的。面对新技術浪潮和新“技术理性”思潮，在现实与虚拟相交融的双重社会环境中，技术与工具无法解决新技术所带来的各种社会、经济、文化问题，不仅需要传统的哲学、社会人文学科等的支撑，更需要进一步探索数字社会中人对信息的感受与加工，探索其间人与技术、信息的交互作用关系，更应重视“人”的因素，需要人文精神提供价值尺度，这也正是我国图书情报学科的人文精神与价值理性所在[3]。

3   交叉融合、守正创新的图书情报学科

交叉、融合、拓展、创新是在新文科建设中对接新一轮科技革命的重要路径和手段。交叉融合不但为图书情报学科新的生长点提供发展机遇，也是图书情报学科未来快速发展的必由之路，是学科发展变革过程的必经阶段，更是学科自主自强的重要途径。

新技术发展在推进人类社会向纵深、拓展发展过程中，不但改变着图书情报学科的研究对象与服务空间，拓展与丰富着学科应用情境，提出了诸多有待进一步探索与阐释的新问题，呈现综合性、交叉性特点，现有研究视域与理论已不能够充分解释与解决上述变化。因此，图书情报学科需要在自然科学、工程技术、计算思维等跨界理念与思维范式基础上，与其他学科进行交叉融合，重构学科的思维体系和理论体系，更好地阐释与回应信息与人文社会学科间的逻辑关联。

学科交叉是大势所趋，但机遇与挑战并存。值得注意的是，在主动拥抱新技术、积极交叉融合拓展过程中，图书情报学科需要处理好“守正”与“创新”间的关系，处理好坚守传统与把握热点间的关系。“正”是学科的灵魂与根本，“新”则是学科的发展活力与演进动力。“守正”不是固守传统领地、自我封闭、裹足不前，而是在与其他学科交融过程中，不忘我国图书情报学科的核心对象与根本问题，明确交叉融合中的学科范畴与未来发展方向。“创新”不是在迷失学科发展方向、迷失学科根基上的创新，而是在“守正”基础上，主动应对国家战略，借助跨界理念和融合思维将“跨”和“新”落到实处，在交叉融合中拓展学科新方向和新领域。避免在学科交叉融合、创新发展过程中，出现使命与目标、内生力不足、研究问题泛化等问题。图书情报学科在创新发展、交叉融合中要做到不忘“初心”，有所为有所不为[4]。

4   彰显文化自信的图情档学科

新文科建设是在此广泛而深刻的社会变革时代，培养充满自信心、自豪感、自主性的时代新人，产生具有影响力、感召力、塑造力的时代理论，形成国家民族文化自觉的主战场、主阵地、主渠道[5]。构建具有中国特色的理论体系和话语体系是此间新文科建设中图书情报学科的责任与担当。

一方面，自改革开放以来，基于基本国情，我国图书情报界探索出了一条不同于西方发达国家、具有中国特色的图书情报事业发展之路，兼顾了区域发展不平衡、多种组织体制类型、多民族文化共同发展，兼具了传统性与创新性、本土化与国际化。在科技情报、公共文化、文化传承、公民素养等方面，取得了一系列根植于中国国情和中国文化的图书情报实践与发展经验，其背后所蕴含的宝贵逻辑规律和重要理论内涵均亟待凝炼、提升与阐发。在深度挖掘、系统剖析基础上建构具有中国品格、中国气派的图书情报理论，形成图书情报学科的中国话语体系。

另一方面，在信息社会和大数据时代，随着互联网与智能媒体的普及，网络虚拟空间成为人类信息沟通与交流、知识创造与传播的核心场域，在改变传统信息与知识的传播与利用模式的同时，也正在逐步形成由多种价值觀念、思维方式和行为范式所构成的信息生态环境。近些年来，伴随着我国新技术领域的快速发展和广泛应用，我国数字社会建设走在了世界前沿，正在引领着数字时代的发展。在此背景下，作为数字时代信息生态环境中心地带的图书情报学科，更应勇于站在新文科建设的中心位置，研究网络空间和大数据时代信息与知识的传播与组织规律、人类的行为规律与思维方式、数字资源的管理与保障等根本问题，提炼核心学术思想和理论观点，构建我国图书情报学科话语体系，为世界贡献中国理论。

5   结语

面对世界百年未有之大变局，面对新技术所带来的社会变革，面对日趋复杂多变的国家经济建设、社会治理环境，面对国家对人才培养的新要求，需要图书情报学科更加明确学科定位，更加准确锚定学科发展方位，在胸怀大志和脚踏实地中、在应变和求变中、在守正和创新中、在科学精神和人文情怀中、在自信笃定和开放包容中、在面向世界和立足中国中，实现图书情报科学的全方位变革。

需要图书情报学科从学科定位、发展方位等宏观层面凝聚学科共识，在知识创新、理论创新、方法创新、人才培养、价值关怀等微观层面有所作为。瞄准国家重大需求，主动融入新技术，将学科交叉、多学科融合优势转化为人才培养优势，在挑战与机遇并存环境中传承与创新、坚守与拓展，借助“新文科”建设，回应时代发展强音，开创新时代我国图书情报学科发展新局面。

参考文献：

[1]  朝乐门.信息资源管理理论的继承与创新：大数据与数据科学视角[J].中国图书馆学报，2019，45（2）：26-42.

[2]  张俊宗.新文科：四个维度的解读[J].西北师大学报（社会科学版），2019，56（5）：13-17.

[3]  肖希明，李琪，刘巧园. iSchools“去图书馆化”的倾向值得警惕[J].图书情报知识，2017（1）：19-25.

[4]  马费成，李志元.新文科背景下我国图书情报学科的发展前景[J/OL].[2020-11-30].http：//kns.cnki.net/kcms/detail/11.2746.G2.20201023.1504.002.html.

[5]  教育部. 新文科建设工作会在山东大学召开[EB/OL].[2020-11-26]. http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202011/t20201103_498067.html.

作者简介：刘冰，男，天津师范大学管理学院教授，天津公共部门信息服务评价与治理中心首席专家。