班主任的担当：一次“高考选科”主题班会

骆琴琴

浙江省新高考改革，在考试内容与科目方面变传统的“文理分科”为“七选三”高考新模式。学生的选择多了，但也带来如何选科的纠结，很多学生对此无从下手，却又是绕不开的道。在这样的关键时刻，班主任必须智勇担当，好好地帮学生一把。于是，在我带的高一某班，就有了一次“高考选科”主题班会。

我大致设计了“了解高考政策”“学长学姐建议”“职业初体验”三个主环节，意欲从教师、学长、家长三个维度引导学生。为此，我做足了前期准备：班主任和班长主要负责制定班会课内容，确定流程，列出提纲;借助网络收集与选科相关的视频、浙江省新高考的资料，制作PPT;确定参与班会课的高二、高三的学长学姐，整理学生想要问的问题;录制家长采访视频，主要涉及自身职业介绍、对选科的看法。连主持人的串词我都写好了。

班会的实际流程分为五篇。

一、导入篇

先安排“技术总监”播放题为《浙江新高考选考科目“七选三”，物理难学受冷落》的新闻视频，之后引导学生讨论。

甲（男主持人悦尔）：新高考改革对我们学生来说，选择的路多了，但随之而来的烦恼也多了。吉吉，如果是你，你会选物理学科吗？

乙（女主持人吉吉）：我肯定不选。物理对我来说那可是世纪难题。我想选历史，视频里不是说了，历史可是学生的心头好啊。

甲：不管你们的喜好如何，对于今天的我们来说，必须“能文能武”才能杀出一条血路。

乙：那么，我们究竟有多少条“血路”可以去选择呢？“7选3”究竟有多少种组合？

（先让学生自由回答，再看PPT展示的35种组合）。

甲：洋洋洒洒35种，我们该怎么选择？

乙：你们知道哪种组合最适合你吗？

甲：就让我们通过今天的班团课一起来寻找初步答案吧。

二、知己篇

乙：在选科前，了解自己是很重要的。悦尔，你知道哪种方法可以帮助我们了解自己吗？

甲：我们在心理辅导课上做过加纳徳多元智能测试。大家还记得吗？

全体学生：记得。

乙：记得就好。今天我们带着“知己”的目标再做这个测试，帮助大家更好地认识自己。

此时，载着主标目名称和内涵定义的PPT已经印成测评表发给学生并显示在大屏幕上——

言语语言智能：与人交谈、写作、用言辞表达、外语、教学、讲课、讨论、抄录、编辑、归档、报告;

逻辑数理智能：理财、经济研究、推理、估算、会计、统计、审计、推测、分析、组合、归类、顺序;

视觉空间智能：画图、彩绘、书法、想象、设计、创意、图解、着色、制表、制图、摄影、装饰、影片制作;

身体动觉智能：手工艺制作、修复、修理、整理、打捞、抢救、表演、模仿滑稽动作、跳舞、运动;

音乐节奏智能：唱歌、弹奏乐器、录音、指挥、即兴创作、作曲、调音、音乐、音乐风格赏析评论;

人际交往智能：服务、接待、沟通、交易、个别辅导、生活教练、心理咨询、顾问、推销、谈判、合作;

自知自省智能：执行决策、自我提升、设定目标、达成目标、评定、估算、规划、组织、自省、自知;

自然观察智能：标本制作、种苗培育。

几分钟后，班主任进行测评结果分析：请大家把各项分数填入表格中，按得分从高到低排个队，得分越高智能倾向就越明显。言语语言智能比较高的话，适合从事编辑、作家、秘书之类的工作;逻辑数理智能比較好的话，适合会计、统计、金融方面的工作;视觉空间智能较高，那你可能是未来的工程师、建筑师或者摄影师;身体运动智能较高的话，适合做手工艺人、演员、职业运动员等;音乐节奏智能较高的话，对于从事乐器演奏、合唱指挥等音乐方面工作比较有利;人际交往智能比较高的话，适合做行政人员、社会工作者;自知自省智能高的话，你可能成为未来的企业家、心理治疗师，当然，也可能是神学家。最后一个，自然观察智能高的话，你可能会成为园艺家或者生物学家。该测评可以作为一定的参考;之后，还可以用16PF、霍兰德职业兴趣测评等，多角度准确认识自己。

甲：感谢骆老师。俗话说得好，知己知彼——

全体学生：百战不殆。

乙：“知己”过后便是“知彼”啦。

甲：接下来我们就让骆老师来说说与高考选科相关的那些事儿。

三、知彼篇

知彼1：选科初了解——了解政策

班主任：（介绍“选科高考”的相关政策，并有PPT展示）新高考政策下，有学业水平等级考试（简称学考）和选择科目高考考试（简称选考）。学考分卷、分时进行，每年1月和6月考试;相应科目学考合格方能报考同科目的选考;学考成绩不是直接用分数赋值，而是等级评定，按等级赋分，是高中毕业条件之一，也是“三位一体”的重要依据。

学考有几个注意点：高一第一学期不得参加学考;高一第二学期参加学考的科目不得多于3门;各科目学考须于高三第一学期结束前完成;每科不止1次机会，不合格可继续报考。

语、数、外三门按照卷面实际得分计分，外语取两次成绩中最高的一次。首次考试“一考两用”，成绩既用于学业水平的学考，又用于高考的选考。3门选考按等级赋分。3门选考有2次机会，考试时间在每届高三毕业当年的1月或6月进行，成绩2年有效。

建立选考科目保障机制，比如物理选考科目保障数量为6.5万，一旦物理科目某次考试赋分人数少于保障数量，就启动保障机制，以6.5万为基数，从高到低按规定比例等级赋分。

从2020年起，部分专业招生将要求考生须参加2门或3门选考科目的考试。具体分六类：第一类：1门科目，考生必须选考方可报考。第二类：2门科目，考生均需选考方可报考。第三类：2门科目，考生选考其中一门即可报考。第四类：3门科目，考生均需选考方可报考。第五类：3门科目，考生选考其中一门即可报考。第六类：没有科目要求。