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青春告白祖国

2020-04-03涂梦岩

中小学班主任 2020年3期
关键词:王继才邓稼先班会

班会背景

作为中小学生行为准则的第一项要求,“爱党爱国爱人民”明确了应将爱国教育贯穿于德育过程的自始至终。目前,各校各班都开展了丰富多样的爱国主题教育,但我们也发现,很多学生对于“爱国”只是口头上的认同,觉得离自己还很遥远,没有领会到自己正是祖国重要的一员;另外,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的情况也很普遍。因此,让学生真正懂得爱国精神,从自身做起,理性爱国,显得尤为重要。

教育目标

1.通过“朗读者”的活动,感知不同时期的中国人为祖国做出的贡献。

2.以“头脑风暴·合作学习”的方式,探究爱国主义精神,学会理性爱国。

3.运用体验式教育,让学生领会祖国的发展离不开我们每一个人,应从自身点滴小事做起,将爱国主义精神落实到实际学习生活中去。

课前准备

1.素材准备

视频资料:央视网2019年新春机场快闪《我和我的祖国》、手语视频《国家》;文字资料:邓稼先故事《守望》、王继才故事《孤岛英雄》;采访体验素材:我身边的奔跑者。

2.组织准备

节目组:组织排练、审核节目;电教组:音视频剪辑、播放;宣传组:班会过程中影像留存,结束后班级微信公众号宣传。

3.氛围营造

利用墙壁张贴爱国宣传标语,布置前后板报。每个同学发放小国旗,桌椅排列留出表演展示区域。

实施过程

第一板块 聆听·他们的故事

1.导入

播放央视网新春佳节时在首都机场由中央民族乐团组织表演的快闪《我和我的祖国》,引起当时现场很多人驻足,轻声或高声歌唱。

2.引入主题

师:是啊,同学们,我和我的祖国,一刻也不能分割!从新中国成立前到成立后,一路披荆斩棘,砥砺前行。他们,始终与祖国同呼吸。

3.“朗读者”活动

第一组学生朗读邓稼先的故事《守望》,可以男女生合作演绎,男生朗读邓稼先一生隐姓埋名、为国制造“两弹”、鞠躬尽瘁死而后已的文字片段;女生朗读妻子许鹿希一生守候、无怨无悔的文字片段。配乐:久石让钢琴曲《星空的眼泪》。学生聆听故事,谈感想,班主任适时点评。

第二组学生朗读国家倡导学习的楷模王继才的故事《孤岛英雄》,分享他35年来默默守候海岛的平凡而又伟大的一生。配乐:班得瑞《雨滴》。学生聆听故事,谈感想,班主任适时点评。

【设计意图】通过快闪视频导入,尤其是画面中全员合唱的震撼场面,可以有效激发学生的兴趣,产生共鸣。将“两弹功勋”邓稼先与当代英雄王继才的故事结合在一起,并通过“朗读者”的形式,可以让学生了解不同时代、不同领域的民族英雄,从他们身上感受爱国的力量,为后面环节设置奠定氛围。

第二板块 探讨·你们的做法

1.情景剧表演《这样的爱国,要得吗》

内容梗概:小李同学在观看了影片《无问西东》之后,内心久久不能平静,和家里大吵着不要上学了,要去打“日本鬼子”,还要去惩治“港独分子”,不仅如此,他还试图烧掉父亲的日系轿车、母亲的进口化妆品。

2.分小组进行头脑风暴

班主任巡视参与讨论,请有代表性的小组发言,交流对小李同学的看法。

3.归纳总结

全体起立,诗朗诵《祖国有我,理性爱国》。

【设计意图】在第一板块激发了学生内心的爱国热情后,需要进一步明晰爱国主义的真正内涵,爱国不是高喊的口号,不是激情的恣意张扬,不是暴戾的冲动宣泄,应流淌于我们的血脉之中,像爱护眼睛一样小心、科学、合理地爱祖国;同时,为下一板块如何更好地爱国做铺垫。

第三板块 感悟·我们的心声

1.小组展示前期开展的体验活动成果

走访父母、老师、门卫师傅、食堂阿姨等不同职业的身边人,归纳他们眼中最能代表“爱国”的关键行为。预设:父母——培养好下一代,老师——教书育人、关爱学生,门卫——看好校园、守护学生安全,食堂阿姨——保证每日食品安全,做好每一顿饭……

2.归纳总结

班主任带领学生,根据以上走访经验,归纳总结:作为一名中学生,应如何爱国、如何报效祖国。明确:应从自身做起,从每一件小事做起,树立理想信念,勤学笃行,勇于担当,成为当代中学生的典范,用自己的力量为祖国的发展添砖加瓦。

3.设计制定班级公约

在班长的带领下,全班共同设计编写“我和我的祖国”班级公约,全班齐读,并张贴于教室墙壁。

4.全班手语舞表演《国家》

【设计意图】开展体验式教育,可以让学生在实际生活中自我探索,从而加深感知与理解,获得感悟。本环节让学生体会作为一名中学生的爱国之道,这样的感悟更加水到渠成,可以让学生真正理解,获得情感上的共鸣,并最终落实到学习、生活中去,实现知行合一。

拓展提升

班会结束后,计划在班级内继续跟进“我和我的祖国”班级公约的实施情况,打造“祖国有我、我为祖国”的班级工程,定期进行交流与评价。

利用寒暑假,与有关部门取得联系,走访孤岛英雄王继才,开展实践活动,以期加深对主题班会的理解,延续实施成效。

涂梦岩   江苏省南京市玄武外国语学校语文教师,中学二级。获“南京市技术能手”“南京市五一创新能手”等榮誉称号。

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