高校研究生会的作用及发展困境探析

王国亭

摘要：研究生会在高校研究生教育管理中扮演着重要的角色，在思想引领、组织动员、丰富校园文化、提升学校治理水平等方面发挥着重要作用。随着环境的变迁，高校研究生会正面临着诸多挑战。理性分析、正确看待这些发展困境，是高校研究生会长远发展必须面临的时代课题。

关键词：高校研究生会;作用;发展困境

中图分类号：G640     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）11-0282-02

一、研究生会在高校研究生教育管理中的作用

1.思想引领。研究生会成员作为高校研究生中的骨干力量，大多有着清晰的自我认知、自我定位和自我管控能力，已形成较为稳定的人生观、世界观、价值观，思想成熟;同时，经过系统的培养和科研训练，部分研究生会成员已形成良好的发现问题、解决问题的能力，善于自行解决思想困惑，能够在思想上发挥引领作用;再者，研究生会中党员人数具有占比高、分布广的特点，政治成熟，榜样示范带动作用大，在引导研究生树立正确的价值观念和道德取向过程中发挥着重要作用。[1]

2.组织动员。研究生在专业学习、学术研究、科研创新、社会实践、职业发展等方面会形成自己独特的发展路径，并积累、形成了一定的经验和成果。通过发挥研究生会的组织、动员能力，以宣讲、座谈、沙龙等活动形式，进行有效传播，共享研究生中具有代表性、可复制的发展经验，在提高研究生个人综合素养的同时，能够有效提高研究生整体培养质量。

3.丰富校园文化。首先，研究生在日常学习和生活中，多是以师门为单位进行集体活动，同年级横向交流较少;其次，以班级、宿舍等为单位的集体活动出于经费、场地、吸引力弱等原因，活动效果有限;再者，相对本科生，研究生有着更强的独立性、自主性，文化活动呈现出需求分散、个性化需求突出等特点，仅仅依靠自发组织，很难满足实际需要。因此，要想满足研究生的校园文化生活需求，需要依托于研究生会：研究生会成员来自不同的学院、班级、学科和专业，打破了师门、班级等组织架构的约束，扎根于广大研究生中，能够有效了解、梳理出研究生的实际需求，动用、整合全校资源，开展针对性、高质量的校园文化活动。

4.提升学校治理水平。研究生会是学校、教师、学生之间信息互动、传递交流的重要环节，发挥着桥梁和纽带的作用。一方面，研究生会承担着学校制度、政策、文件精神等向下宣贯、传播的使命，肩负着动员研究生积极参与到学校建设和发展中的重任;另一方面，研究生会具有向上发声的职责和能力，承担着把学生利益诉求向上传递的责任;再者，研究生会通过形式多样的校园活动，将学校、教师、学生紧密联系在一起，有效增加互动。

二、高校研究生会面临的发展困境

1.思想政治建设有待加强。（1）关注显性问题，忽略思想政治理论学习。因学业、毕业、就业等显性问题，研究生普遍专注于发表学术论文、科研课题、实习实践等，将和自身关联性强、短期内能够见到实效的事项摆在优先考虑、重点投入精力的位置，部分研究生会成员因此不关注国情、社情、民情，忽视了思想政治理论学习。（2）功利性强，自我定位不清晰。功利主义、利己主义的思想已经在部分研究生会成员心中“生根发芽”[2]，加上官本位思想的毒害，少数研究生会成员在实际开展活动的过程中，习惯于命令式的思维，官僚作风严重，奉献意识薄弱，热衷于追求自身名利，严重损害了研究生会在广大研究生中的形象。（3）脱离实际需求，服务本位缺失。高校研究生会在开展实际活动时，存在活动前期不开展需求调研、活动喜大不喜小、为了凑数而活动、为了活动而活动、盲目追求活动数量和研究生会影响力等不良倾向，导致研究生会疲于组织活动，丧失活动品质和服务本位。

2.制度化创建水平低。学生组织的属性，使得研究生会相较于企业等组织，在制度创建上存在硬伤：制度创设多以借鉴、照搬为主，缺乏个性化、定制化的制度建设;以研究生会章程为主要制度依据，配套制度建设滞后于研究生会的实际发展;制度单一，执行不严格，存在活动组织凭经验、拍脑门的现象;缺乏必要的强制力做保障，研究生会制度在执行层面难以得到有效的保障，制度执行效果难以把控。

3.干部队伍建设弱化。研究生会的干部队伍建设弱化主要体现在：第一，干部选拔机制不健全。研究生会中的学生干部主要通过民主选举、直接任命等形式产生，但无论何种方式，都逃不脱“人情味”“人情面”。[3]民主选举的结果主要取决于研究生会中各院系研究生的分布情况，既难以保障选举结果科学、公正，也很难选举出德能兼备的学生干部;直接任命则缺乏民意基础，易造成不团结。第二，干部退出机制不健全。目前，高校研究生会中的学生干部一般是到期换届，较少出现不作为、重大过失等原因提前卸任的情形，没有形成能上能下的干部队伍建设机制，造成部分研究生会成员在竞选前积极参与各项活动，竞选成功后，消极怠工。第三，干部竞争、淘汰机制不健全。研究生会学生干部上岗前缺乏必要的试用期，没有引入良性竞争机制，缺少适度的竞争和有序的淘汰，造成研究生会干部队伍缺乏活力。

4.缺乏长远规划，代际传承性差。受制于学制、工作调整、人员流动等现实因素，研究生会在自身发展的长远规划、代际传承方面存在着明显的缺陷：一是换届频繁，导致研究生会主要学生干部多关注任期内的工作计划，缺乏对研究生会的长远考虑和谋划。二是受学业、就业等现实问题的影响，在任学生干部无心在具体活动中对新任学生干部进行手把手的悉心指导和系统培养，导致宝贵经验无法有效传承。再者，出于人事调动、工作调整等原因，研究生会指导教师也经常发生更替，也在一定程度上制约了研究生会的长远发展。

5.组织架构松散，团队协作乏力。研究生会组织架构因学校的不同而呈现出较大的差异，部门的增设、减少、变更等在具有较高灵活性的同时，丧失了适度的稳定性，造成研究生会组织架构相对松散，不利于研究生会的壮大。另外，研究生会成员相互之间交流多局限于学生活动等场景下，深度交流的机会十分有限，造成情感基础薄弱、团队凝聚力不强[4]，直接影响了成员之间的协作水平和活動质量。

6.创新能力不足，特色活动品牌欠缺。受创新意识不强、自身能力不足、研究生参与活动积极性欠佳等因素影响，研究生会的活动主题、类型、内容等存在很强的惯性。活动组织习惯沿袭既有惯例，缺乏开展高品质活动和主动进行创新的动力，以完成“规定动作”为标准，严重损害了活动组织者与参与者之间的良性互动，制约了研究生会的创新能力。此外，活动开展与学校、院系、学科、专业等结合得不够紧密，没有凸显特色，导致活动品牌欠缺，反向制约了研究生会的发展，形成了恶性循环。

7.缺乏健全的考核、奖惩体系。考核、奖惩体系是保障组织高效运转的利器，但是，高校研究生会或是缺少科学、有效、合情合理的考核标准和奖惩制度;或是考核、奖惩停留在纸面上，从未真正执行;或是执行过程存在不透明、不规范等影响公开、公正、公平的情形。考核、奖惩体系的不健全，造成研究生会中少数学生干部不作為、少作为、乱作为，普通会员缺少参与研究生会建设的通道和机制，部分会员只是形式上参会，自始至终不参加任何活动，从未真正融入研究生会中，也未能真正为研究生会的发展贡献力量。

8.跨校区管理带来新挑战。目前，部分高校因整体发展需要，存在师生两校区或多校区分布的实际情况，在给高校日常管理带来巨大的现实挑战的同时，也造成校院两级研究生会之间、研究生会与本科学生会之间、校际研究生会之间交流成本增加、交流机会减少，直接影响了学生活动的质量和效果，间接影响了研究生会的凝聚力和长远发展。

三、结论

高校研究生会在研究生教育管理中发挥着不可替代的特殊作用，同时，因整体社会环境的变化，研究生会自身的发展面临着众多的不确定性和挑战。正视研究生会目前面临的发展困境，积极探寻应对之策，提供资源支持，强化对高校研究生会的建设，是时代发展的需要。

参考文献：

[1]史文霏，等.思政管理下研究生学生会的思考与探索[J].吉林广播电视大学学报，2017，（9）：106-107.

[2]许戈，等.研究生会指导教师视角下的高校研究生会建设策略[J].吉林广播电视大学学报，2018，（2）：110-111.

[3]杨挺，等.高校研究生组织管理机制建设探究——基于科学质量观视域下的探析[J].教育与教学研究，2015，29（2）：69-71+84.

[4]陈淳.高校基层研究生会工作的现状、问题与思考[J].文教资料，2015，（31）：68-69.