分层走班制让师生看到更美的风景

杨琳淋

山东省威海经济技术开发区新都中学坐落于美丽的黄海之滨。2017年，伴随着新教育改革的实践浪潮，这所年輕的学校走上了基于学生发展的走班制分层教学的探索和实践之路。“尊重差异，发展个性，为每个孩子提供最适合的教育”自此成为所有新都人的教育信仰和价值追求。鉴于班级数量庞大、生源结构复杂的校情，学校以英语、数学为实验科目，以点带面、以低促高着力启航。近三年的探索研究，分层走班教学模式不仅为孩子们提供了成就自我、发展个性的沃土，也成为教师们专业成长、提升素养的舞台。一路走来，尽是风景皆好。

风景一：花开的生命最炫美

“今天是我上A班数学（基础班）的第三个月，说实话我很享受现在的学习生活，升入初中以来，这段自主选班上课的时间是我内心最为放松的时候。还记得初一时，我的数学成绩一直不理想，总在及格前后徘徊，上课跟的很吃力，为此我整整苦恼了两年！升入初三时，作为第一批参与学校自主选班的学生，当我坐在基础班的教室时，我感觉自己又满血复活了，因为我终于摆脱了那种想跟上却跟不上的纠结与压力。听着老师放缓速度和更加精细的讲解，完成着老师精挑细选和有针对性的基础练习，我的成绩终于有了起色，这次检测我考了87分，这使我学习数学越来越有信心，我准备转入B班（发展班）……”这是一份来自于我校初三年级三班刘芮源同学在经历自主选班上课后所写的心得体会。这份发自内心的真实感受正恰恰说明了分层走班教学模式是符合学生自身实际、满足学生发展需求的适切渠道。

其实，在刚刚推行“分层走班制”时，学校面临着很大的压力，也非常慎重。因为很多家长都对此持有质疑：认为分层教学就是把孩子分成三六九等、设置快班慢班。

为此，学校通过分发致家长的一封信和家长会宣讲的形式向家长们传达学校的实践理念：尊重孩子的个性差异，发展孩子的个性需求，以此赢得家长们的理解和支持。所以对于学生的分层，学校一直坚持“教师指导，学生自愿”的原则，依据学生数学、英语的实际水平和基本能力，由班主任、任课教师和家长给出指导意见，最终由学生自主选择，充分尊重学生的自主选择权。当然学生的分层也并不是一成不变的，而是可以时序流动，当学生在C班“提高班”感觉力不从心、难以适应的时候可以向教师申请到B班“发展班”学习。当然如果他进入B班后感觉达不到预期，还是可以申请回到A班。所以说，这样的时序流动能最大限度的满足不同学生乃至不同阶段的学习变化与需求，真正的为孩子们的个性化发展而实行动态调整。

风景二：勤勉的园丁最夺目

午休结束后，初三级部的办公室内，纪丽丽老师、孙丽芬老师、刘艳华老师再次围绕集体备课展开了激烈的研讨与争论。而这一幕在数学组几乎天天都会上演。只见三位老师手里都拿了有关《平行四边形性质》的教案。仔细一看，三份教案从教学目标到任务评价再到学习活动都实行了分层设计。在A层教案中，孙丽芬老师把本课的学习目标阐述为“理解平行四边形的定义；借助教师演示掌握平行四边形的性质；记住平行四边形的计算公式”。而刘艳华老师手中B层教案的目标显然要高于A层，对于平行四边的性质不再依赖于教师的演示和讲解，而是引导学生通过观察、猜想、证明来探究它的性质，关于计算公式也不再是简单的记忆掌握而是引导学生研究公式的推导演绎过程。纪丽丽老师设计的C层学习目标梯度和层级更高，除了完成B层的目标之外，还增加了迁移运用、素养内化的环节“用平行四边形的性质解决生活中的实际问题，掌握转化的数学思想，能结合各种情景提出自己的问题”。

分层设计教学方案虽然增加了老师的备课难度，但是依据不同层次学生特点设计相应的学习方案，不仅符合学生的认知水平和发展能力，而且大大提升了教师对教材的处理能力和教学研究的格局。尤其是学校依托区教研中心“教学评一致性”主题研究的平台，学校要求教师在分层备课时一定要遵循“基于课标、解析教材、分析学情”的三位一体研究思路进行学科整合，实现由年级学段设计到单元整体设计再到课时教学设计的序列化操作模式。通过学科统整，教师的目标意识增强了，教学研究能力提高了，教育的视野格局变宽了，专业能力与专业素养也得到了飞跃式的提升！

除此之外，不仅是备课分层，上课分层、作业分层、辅导分层、评价分层都最大程度的考验了教师的教育智慧与各项能力。在这个教学实践的舞台上，教师们就像一群勤勉的园丁，为了浇灌出最美花朵，努力的学习和研究着各钟知识与技能，在坚持与磨砺中，成就孩子的同时也成就了自我。

2019年底，学校走班制分层教学的课题研究已慢慢接近尾声，但是走班制分层教学的实践研究依旧还在路上。经历了三年的探索实施，尽管我们的研究还有许多需要克服和改进的地方，但是研究路上，我们的师生的确收获了成长的丰厚硕果。路漫漫其修远兮，我坚信沿途路上一定还会书写风景万千！

【本文系威海市教育科研“十三五”规划课题“基于学生发展的走班制教师资源整合的研究”的研究成果，课题编号KY2016216】

（作者单位：山东省威海经济技术开发区新都中学）