网络环境下英语互动教学的实践和探索

梁琳莹

兴趣是学习的动力源。有智者说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”因此，要取得教学的成功，必须要激发学生的学习兴趣，这是课堂教学的第一着力点。教师要不断激发学生的兴趣，且要用非智力因素促进兴趣的持久和稳定。

小学生对英语学习的兴趣主要聚焦于新鲜活泼的英语学习内容，充满趣味的英语学习过程，学习不断成功的驱使，对英语知识的需要，师爱的迁移和丰富多彩的英语活动六个方面。而网络互动英语课可以完全满足以上条件，这使我迸发出尝试开展网络互动英语课的思想火花，并开始尝试在小学二年级进行网络互动英语课的探索和实践。在开展网络互动英语课的实践中，我发现这种学习模式不仅让英语教学变得生动，而且让每个学生都迷上了英语。

网络资源提高了学习兴趣与效果

随着现代教育技术在教学实践中应用与研究的逐步深入，小学英语课堂也应该充分发挥多媒体教学的优势，不断优化教学，激发学生的学习兴趣。多媒体计算机提供的外部刺激是对多种感官的综合刺激，这对于知识的获取和保持都是非常重要的。因此，教师应利用多媒体的动态画面、多彩的颜色及逼真的声音来刺激学生的各种感官，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，从而提高学习效率。

例如，在网络互动英语课“Colours We See”中，给学生播放了Flash动画故事“Colour The Rainbow”，它形象生动地讲述了青蛙魔术师变七色彩虹的有趣故事，使课堂顿充满了笑声和英语之声。在轻松愉快的课堂氛围里，学生在不知不觉间学会了故事里面的一些英语单词，也爱上了这种网络学习模式，爱上了英语。

此外，网络上的儿歌、动画、图片、知识性的网络游戏、竞赛活动等为英语知识的操练、巩固与拓展都提供了丰富有效的资源，对提高学生的学习激情、观察、思维、表达能力与学习效果也起到了重要的作用。

网络互动英语有利于渗透思想教育

“Colours We See”的网络互动英语课上的Flash动画故事不仅生动有趣，还颇具教育意义，便于教师在学科教学中适时而巧妙地渗透思想教育。课堂上，我带领学生挖掘其中蕴涵的深层意义——“知识就是力量”，并引导学生：要想成为一名成功人士，就必须具备智慧、毅力与拼搏精神，必须从小做起。从现在做起练就一口纯正地道流利的英语，首先从学好英语单词开始吧。学生深受鼓舞，纷纷戴上耳机，灵活地敲击着键盘，点击着网页上的图片，专注而大声地模仿着英语发音。学生的学习积极性和专注性，让我开心地发现：思想教育对学生心灵的触动和震撼力使学生迷上了英语。

网络互动英语使教学形式多样化

在网络互动的学习模式下，学生可以享受平等、自由、自主的学习氛围。在准备“Colours We See”网络互动英语课的过程中，我根据教材内容充分挖掘教材的趣味因素，充分利用网络上的丰富资源，力求使教学处理与教学过程集科学性、知识性、趣味性于一体，并针对儿童好动、好奇、好胜的特征，借助现代教育技术，设计灵活多样的教学形式，创设一个个新奇、具体、生动的情景，让学生对英语学习永远保持一种新鲜感。例如，在知识巩固拓展环节，播放节奏明快的网络歌曲《Colours》，让学生听、说、唱、跳；再如让学生做做网络游戏，听音涂色、飞镖资格赛等。这些活动能使学习变得轻松愉快，学生兴致高昂，心情愉快，会主动而快乐地投入到英语学习中去。

网络为综合运用多元化教学法提供了有效的平台。这节网络互动英语课实现了人机交互法、情景教学法、语言交际法、任务驱动法、故事导入法的综合运用。正由于这些丰富的网络资源，使我能够在短短的40分钟内，像魔法师般变枯燥乏味的语言知识为生动活泼的活动和游戏，变单纯的教学知识为深刻的、富有意义的素质教学，使学生陶醉于有趣的语言活动之中，使其在無意识中自然而然地学习英语，迷上英语。他们不再是被动地接受学习，而是积极主动地争取参与学习，真正地感受到了学习英语带给他们的快乐和成就感。

网络互动英语让学生不断体验成功

比尔？盖茨说：“没有什么能比成功更能给人满足的感觉，也没有什么能比成功更能激起进一步追求成功的努力。”获得成功是英语学习中非常宝贵的情感体验，它能极大地激起学习兴趣及热情。每个人都有成功的愿望，这与人追求至善至美的天性分不开的。心理学家告诉我们：一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。因此，英语教师应充分利用学生渴望成功的心理，在课堂教学过程中不断创造成功的机会，让每位学生都得到成功的体验。

此外，考虑到学生的个别差异，还可以对不同学习水平学生运用照顾策略。在网络互动英语课里，创建人机交互模式，每位学生都能参与各种不同层次的知识性活动、竞赛和游戏。他们可以根据自身的水平自主选择喜欢的、合适的类型。这种自由、自主的学习氛围深受学生的喜爱，也大大增加了学生获得成功的机会。

教育需要不断创新的理念，学生需要不断创新的思维。现代素质教育呼唤教育者要善用、活用网络资源，倡导新型的网络互动英语课，让学生迷上英语。我相信，网络环境下的英语互动教学的未来前景一片光明，网络也必将成为英语教学的不可或缺的得力助手。

（作者单位：广东省深圳市怡景小学）