在体育与健康教学中如何加强对学生意志品质的培养

韩卫华

摘要：在体育与健康课程的教学中经常会遇到各种各样的问题，教师既要认真钻研教材教法，还要根据学生的实际情况合理组织教学，教学效果如何、成功与否与学生的配合分不开，教学中学生能否长时间配合教师与学生意志品质密不可分，而体育活动则是培养学生意志品质最好的手段之一。但是，有相当一部分教师为了完成教学任务，只注重教材的实施而忽略了对学生意志品质的培养，只强调安全而降低了对学生的要求，这样既阻碍了教学任务的顺利实施，又对学生的健康成长产生了不利影响。所以，教师在体育与健康课程的教学过程中，应注重对学生意志品质的培养，充分调动学生学习的主观能动性，既要强身健体，又要培养学生健康的人格和顽强的意志品质。

关键词：体育与健康；意志品质；学习兴趣

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0038

意志是人们为了完成既定目标，自觉克服困难、不断调节和支配自己的行动，以期达到预定目标的心理过程。而意志品质是意志的具体表现，它是通过人的行为表现出来的。在体育与健康课程教学中，为了让学生不断地学习和掌握新的运动知识、技能、技术，全面增强其身体素质，就必须让学生克服体育与健康课程教学中遇到的各种困难，很好地完成教师布置的练习任务，最终达到学习的目的。

基层学校的体育与健康课程，大部分课时都在户外进行，而且经常受气候变化和客观因素的影响，学生既要抗寒又需耐热，还会受周围环境因素的影响，注意力很难集中。有的学生主观上喜欢上体育课，但自我控制能力差，行动的随意性较强，往往是慑于教师的威严和纪律的约束才能完成规定的练习内容；有的学生遇事缺乏果断性，缺乏吃苦耐劳精神，具体表现在：器械练习怕痛、耐力练习怕累、素质练习怕苦、技巧练习怕脏、“三伏”怕热、“三九”怕冷，这就给教师完成教学任务带来了一定的困难，直接影响教材教法的顺利实施。所以，在体育与健康课程教学中注重加强对学生意志品质的培养，是教学中不可忽视也不可或缺的重要环节。

一、确立学习目标，培养学习兴趣

体育与健康相辅相成，不可分割。教师在教学过程中首先应给学生确定明确的学习目标，不失时机地给学生灌输体育与健康理念，细致观察学生做练习或学习新动作时的言行表现，并及时给与辅导。对完成练习或动作有困难的学生，教师应根据具体情况帮助学生确立切实可行的阶段性学习目标，目的越明确，学生做练习的积极性、主动性就越高。教师在安排学生做练习时，对学生的点滴进步应适时给予鼓励和表扬，逐步培养学生的学习兴趣，不断增强学生克服困难的自信心。

二、培养健康情感，勇敢面对困难

情感是学生活动力量的源泉，乐观、积极的情绪能给学生带来意志行动的力量，在体育活动中，学生面对的是激烈的竞争以及在克服困难时遇到的各种各样的矛盾。对待竞争和矛盾，有的学生表现出乐观积极的态度，有的学生则表现出害羞畏惧等心理，怕同学笑话，不敢面对现实。因此，教师要注意对学生进行心理方面的教育，使他们无论遇到什么困难，都要保持一种乐观的态度和愉快的情绪，在困难面前不灰心、不气馁，培养学生勇敢顽强的斗志和努力拼搏的精神。

三、发挥监督职能，克服不良习性

一般来说，意志薄弱的学生，除了性格软弱、胆小、害羞、缺乏自信心外，还有因家长过分溺爱养成的任性、执拗、鲁莽、冒失、懒惰、娇气等不良习性。教师应针对学生的不同气质类型采用不同的方法，因材施教，区别对待。在平时的教学中，要注意培养学生遵守课堂教学常规的良好习惯，用集体的力量影响少数学生的意志力，使他们自觉调节自己的情绪、克服不良动机，在大家的帮助和监督中逐渐磨炼自己的意志，克服不良习性，养成良好的行为习惯。

四、教师以身作则，发挥榜样的作用

教師不仅是实施教材教法的组织者，同时也是学生最直接的模仿对象，如果教师意志坚强，不怕严寒酷暑，不怕艰难困苦，学生就会效仿教师的言行，从而起到潜移默化的作用。比如，夏季天气炎热，在操场上体育课对学生而言是一件痛苦的事，更何况这些学生大多都是娇生惯养的独生子女，更不愿承受太阳的炙烤。在这种情况下，教师要让学生背阳站立，积极创造条件，尽量克服客观环境因素对教学产生的影响，给学生讲我国知名运动员刻苦锻炼的事迹，通过积极的暗示与诱导，使学生汲取榜样的力量。久而久之，通过教师的言传身教，学生在学习的过程中就会逐渐形成坚韧不拔、吃苦耐劳、果敢顽强的意志品质。

五、加强体育与健康课程锻炼，磨炼学生意志

上体育与健康课以及参加丰富多彩的体育锻炼，经常会遇到各种各样的困难，克服这些困难的过程，就是磨炼意志的过程。比如，中长跑教学既要速度又需耐力，学生要动用全身的力量克服身体的惰性、肌肉的酸痛感，还要克服由于供氧不足造成的憋气的感觉，如果没有明确的锻炼目标和顽强的意志品质，学生很难全力以赴跑完全程。又如靠墙手倒立，学生要高度集中注意力，要勇敢、果断地完成动作，同样需要调动自己的意志去克服恐惧心理，还要具备良好的上肢力量和腰部力量，如此才能达到目标。

总之，体育锻炼是学生增强体质、磨炼意志最好的教学活动，教师要鼓励学生多参加体育与健康课程锻炼，具备了很好的身体素质，也就增强了完成各种体育与健康课学习任务的自信心。

（作者单位：甘肃省白龙江林业管理局中学746010）