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小学语文教学中爱国主义教育的渗透策略研究

2020-03-30卞丽

小学生作文辅导·上旬刊 2020年2期
关键词:渗透策略爱国主义小学语文教学

卞丽

【摘 要】 近年来我国社会发展迅速,教育事业也在不断发展。若想培养大量优秀人才,就必须做好小学教学工作。在小学阶段,语文课程是一门基础性学科,因此,教师在进行小学语文教学时要时刻对学生贯彻爱国主义思想。爱国主义作为小学生学习的核心思想,其重要地位不可忽略。本文主要阐述在小学时期进行爱国主义教育的重要性,并研究如何有效对小学生进行爱国主义思想教育,促进小学生健康发展,培养爱国的优秀青年。

【关键词】 小学语文教学;爱国主义;渗透策略;研究

小学阶段是帮助学生树立正确人生观、价值观和世界观的关键时期,在这一阶段中,学生的学习对其今后的可持续发展起着直接影响。目前,我国处于社会经济转型的重要时期,学生的思想塑造也会受到环境的间接影响。因此,在小学教学时期,各类学科老师在教学过程中要注重对学生进行爱国主义思想教育。在语文课程中,教材中的每篇课文都是经过教育工作者不断琢磨研究并严格选取的,其不但蕴含丰富的文化思想和文学意义,而且感染力极强,同时,也为教师对学生进行爱国主义思想教育提供了良好资源。

一、在语文教学中贯彻爱国思想

在小学语文教学中,对小学生进行爱国主义思想教育是小学德育工作的主要任务和内容。因此,教师在对学生进行教育时,要注意德育工作的有序开展。根据目前的教育情况看,绝大部分教师过分关注学生的考试成绩,重心都放在对学生进行知识内容的教学上,而忽视对学生德育方面的教育。爱国主义思想教育不但是学生树立正确价值观和人生观的必备条件,而且还是小学德育工作的主要内容,教师在教学过程中必须加强对德育工作的重视。

二、以自身高尚的情感去熏陶学生形成正确观念

小学生年龄较小,其情感极容易受到他人影响。在小学语文教学中,教师在对小学生进行德育教育时,可以依据小学生年龄较小的发展特点和语文学科的优势开展。由于小学生正处于成长阶段,其情感状态也在不断地发生改变并逐步完善,所以教师要用发展的眼光去看待学生。在对小学生进行教育时,应对小学生的情感进行正确指引,让小学生对世界产生正确认识,形成思想观念,从而开展爱国主义教育工作。

在语文课堂教学中,教师要循序渐进地引导小学生的情感思想,根据小学生情感发展的不稳定性和变化特点制定教育计划。在进行爱国主义教育时,教师要注重理论知识和自身情感的结合,让学生产生情感共鸣的体验。只有这样,教师在对学生进行爱国思想教育时,才利于学生深刻理解并形成正确观念。

三、通过语言表达加深爱国主义情感

1.从生活出发,认识祖国

在小学教学中,教师要想实现对学生爱国主义思想的有效教育,重要途径就是通过语言表达这一方式,让学生切身体会爱国主义情感。其中,语文学科就为教师顺利开展教育活动奠定了良好基础。在小学语文教学过程中,教师可以围绕学生生活,引导学生仔细观察身边环境,实现爱国教育。家乡本身是祖国广大领土的一部分,要想让学生对祖国形成深刻认识,教师应从身边抓起,如:祖国70周年华诞,街边到处悬挂红旗,广场视频也在庆贺祖国母亲的生日,这里老师可以让学生通过观察周围的变化、佩戴小红旗配件等,通过大环境的渲染激发学生的爱国之情。

2.引导体验,激发爱国情感

爱国主义教育的本质就是一种思想教育,其中不仅是美感的教育,还是道德感的正确引导。要想让学生产生爱国的情感,教师首先要培养学生产生爱国思想,在此基础上,开展爱国主义教育活动,其次规范学生的道德行为,促进学生的健康发展。在开展爱国教育活动过程中,教师可以组织学生去博物馆、教育基地进行参观,让学生感受祖国的发展与繁荣,加深学生爱国情感。除此之外,教师可以对学生进行课文讲解,让学生产生情感共鸣,激发学生对祖国的热爱之情,让学生想要表达对祖国的爱,从根本上强化学生的爱国情感,在语文教学过程中,切实有效地向学生贯彻爱国主义教育。

四、利用传统节日,加深爱国情感

在我国的传统节日中,部分节日的设立是为了纪念我们国家的一些历史性时刻,因此,教师可以带领学生参与爱国节日,开展爱国主题活动,加深学生的爱国情感。例如在抗戰纪念日、建军节、国庆节等,教师可以组织学生进行唱国歌、爱国诗词朗诵等相关活动,让学生深刻体会爱国氛围。在日常教学中,教师应向学生表达祖国与家乡的联系,引导学生学会热爱家乡。另外,教师还可以通过开展家乡主题活动,让学生了解家乡风俗文化和人文地理,同时对新中国发展历程进行知识性普及,激发学生爱国情感。

在我国教育不断创新改革的背景下,开展小学生德育工作对教师来说具有一定的难度。语文学科作为教师开展德育工作的有效途径,教师要不断发挥其优势,对学生进行爱国主义教育,让学生在学习知识的同时树立爱国情感,培养出优秀爱国主义青年,为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。

【参考文献】

[1]巫秋.小学语文教学中爱国主义教育的渗透策略分析[J].课程教育研究,2019(27):41.

[2]田桂英.把爱国主义教育渗透到小学语文教学中[A].石家庄市翰坤文化艺术有限公司.2015年第九届杂文学术研讨会论文集[C].石家庄市翰坤文化艺术有限公司:石家庄市翰坤文化艺术有限公司,2015:4.

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