析自主式探究学习在小学数学教学中的运用

张春娟

摘要：数学是小学的必修课程之一，自主式探究学习也是小学教师较为常用一种教学方式，可以有效改善传统教学方式存在的弊端，受到许多教师的认可。为此，本文简要分析了当前自主式探究学习在应用期间的特点，并提出培养学生合作意识以及教师予以适当的引导两项措施，以期提高为小学数学教师教学工作提供参考与帮助。

关键词：小学教育;数学教学;自主式探究学习

数学课程是一项对学生思维能力、逻辑能力要求较高的学科，其不仅需要学生熟记有关理论知识与公式，同时也需要学生领会教师讲解内容，并灵活运用所学内容解决实际问题。这就需要学生不仅需要认真听讲，同时也需要自主学习，以真正掌握数学知识。而作为教师，则应该在传授数学知识的同时，也培养学生自主学习能力。显然，传统教学方式已经无法满足学生学习的需要。故而，教师应积极改变教学方式，尝试采用自主式探究学习方式开展教学，在提高学生学习效率的同时，也提高学生自主学习能力。

一、自主式探究学习的特点

（一）学习环境较为宽松

自主式探究学习模式之中，学生不让管是思想方面，还是行为方面都被赋予一定的自由性。学生主体地位得到突出，其不再受到教师思维的限制，而是可以自由思考。同时也可积极同其他学生生开展讨论，并表述自己对问题的理解。此外，学生也可即时同教师开展交流，且课堂之中允许出现不同的观点，课堂整体氛围较传统教学模式更为自由与愉悦。

（二）交流方式以多向交流为主

传统教学模式之中，课堂交流仅限于师生之间，且多以教师主动提问，而学生被动回答为主，交流方式单一且课堂氛围沉闷。课堂之中，学生只能听教师讲授理论知识。该背景之下，学生通常不会主动开展交流。而在自主式探究学习模式之下，学生的交流是多向交流，可以同组员之间交流、同其他组学生交流以及同教师之间的主动交流。

（三）教学方式以自主式探究为主

自主式探究学习模式下，学生是课堂教学活动的主体，学生占有主动的地位。而教师也将积极培养学生独立思考的能力。学生可以自由同其他学生合作开展讨论，在学习过程中发现问题、分析问题并解决问题，对提高学生个人学习能力而言具有积极意义。

二、小学数学教学中自主式探究学习的具体应用

（一）培养学生的合作精神

教师采用自主式探究学习开展教学活动，学生在实际学习过程中，有较大概率发现难以解决的问题。此时，教师可以围绕学生学习所发现的问题为中心，将学生分为若干个小组，通过合作学习的方式予以处理。学生之间彼此讨论与学习，共享学习的经验以及心得，使得学生在同等时间之内获取更为丰富的知识，而数学课堂教学效率也将有明显提高。故而，小学数学任课教师在开展教学期间，应尤为关注对小学生合作学习能力以及意识的培养，使得学生能够明确合作学习的作用以及价值，以便令学生主动同其他人共同讨论有关数学问题。不仅如此，小学生因为过于年幼，缺乏自控能力，所以普遍存在注意力难以集中的问题，若教师不加以指导，可能出现走神或是思考以及讨论其他问题的现象。如此一来，教师课堂教学效率也必然会受到影响。故而，教师应加强关于学生合作技巧的培养，使得学生能够理解如何共享的学习经验以及倾听他人意见。在自主式探究学习过程中，教师还需观察学生的状态，以便学生能够时刻集中自身注意力。久而久之，学生可以养成良好的学习习惯，能够在自主式探究学习模式下认真学习与探索以知识，并积极主动同他人分享学习经验，且可以通过不同的方式自主解决学习期间出现的问题，明显提高了学生个人学习能力，为其后续学习奠定了良好的基础。

（二）教师予以适当的引导

数学本身对学生个人思维能力、逻辑能力以及理解能力有较高的要求，所以课程知识难度较大。故而，学生在自主式探究学习期间，有较大概率遇到问题，且凭借自身知识储备无法解决。这就需要教师予以及时的引导与点拨，从而令学生能够及时解决问题。但为了确保提高学生自主式探究学习能力，教师针对学生所提出的问题、难点以及重点予以适当的指导，切忌直接将答案告知学生。同样以三角形面积教学为例，可能学生无法求解三角形面积，即便是经过一段时间讨论，依旧难以寻找到合适的方式或是思路。此时，教师便可在黑板上绘制一个平行四边形，然后提问学生“平行四边形同三角形之间是否存在某种关联性呢？”部分学生回答：“绘制任意一条对角线，就变成两个三角形了。”教师继续提问：“那这两个三角形之间有什么关系呢？”部门学生便可领悟到关键点“两个三角形面积相等”，此时，学生便可得到三角形面积计算公式。可见，教师通过合理的点拨与指导，能够辅助学生开展自主式探究学习，并引导其进入学习的正轨之中。

结束语

教师在开展教学工作时，应充分尊重学生在课堂中的主体地位，并在教学期间为提供足够的时间开展自主式探究学习。作为教师，应积极培养学生的合作精神，同时予以适当的引导，以帮助学生掌握自主探究学习方式，以丰富学生数学知识，同时提高学生自主学习能力，从而令学生在掌握有关数学理论知识的同时，也为其后续学习奠定良好的基础。

参考文献：

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