幼儿园音乐活动中图谱的有效运用

孙娟

摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。幼儿园教育指导纲要中也明确的提出音乐活动不仅可以舒缓情绪，也可以陶冶情操。音乐教学组织形式多样，运用音乐图谱，让幼儿学音乐更轻松，让教师教的轻松、幼儿学的快乐，音乐知识更容易掌握。

关键词：谱图;音乐教学;节奏;节拍

一、提出问题

提到幼儿园的音乐教育活动，针对的是3-6岁的幼儿。很多人会错误的认为小孩子的音乐活动就是跟着钢琴来唱歌、放个音乐来跳舞、拿个手铃来伴奏。把歌词唱对了、身体动起来也就可以了。其实想让幼儿园的幼儿上好音乐活动，除了唱好歌，还有很多的教学形式，如创编歌词、感受音乐的节奏、节拍、利用乐器为歌曲伴奏…如何上好音乐活动，让幼儿学的轻松，让教师教的自如，图谱教学是非有效的教学手段之一。

二、解决问题的方式

大家都有聚会的经验，当参加一些家宴、朋友聚会需要搞气氛的时候，大家都会愿意用唱歌和舞蹈来拉近彼此的关系。可见音乐演唱、舞蹈表演会伴随人的一生。真的可以瞬间提升个人的魅力。从小培养幼儿的艺术表现力也是幼儿园老师的责任和义务。在组织音乐活动中节奏的教学是重点也是难点。奥尔夫音乐教学的精髓也是在于让幼儿更好的掌握节奏。想让幼儿的音乐节奏准确是需要加强练习的。音乐活动中一些简单的的歌曲节奏很好掌握，但是对于一些比较难理解的乐曲，让幼儿掌握节奏，没有好的方法就会枯燥、难理解、课堂效果不理解。如果老师在音乐教学活动中使用图谱来攻破重点、难点就能很好的解决了这个问题。想上好一节音乐课，首先要理解歌词内容，要节奏准确的演唱或表演，对于小一点的孩子来说一遍一遍的学唱特别枯燥，也特别累。而图谱生动、形象、富有趣味，方便记忆。利用图谱教学的形式就会快乐的学习，轻松的学习。

三、音乐谱图的含义

音乐图谱它是指教师在音乐教学中经常使用的便于让幼儿欣赏、理解音乐的一种形式和方法。使用图谱教学可以快速分析出乐曲的结构，段落。可以让幼儿在看图谱的过程中欣赏音乐、理解音乐、感受音乐、学习音乐。

四、图谱在不同音乐中的运用

（一）词谱图

适合简单的歌曲。歌曲不是很长，歌词内容简单重复。可以在幼儿边唱歌曲的同时提出简单的字，帮助幼儿快速记忆歌词。

如歌曲：《上学歌》在准备图谱上可以简单的词来提醒幼儿学唱歌曲，每句歌曲中选择一个词语“上学”“天天”“小鸟”“书包”利用4个简单的词语快速帮助幼儿理解歌词内容，熟练演唱歌曲。把歌曲内容熟练掌握后，再让幼儿和教师一起创编歌曲内容和肢体表现歌曲，就会让这节活动内容更丰富。比单纯的学唱歌曲要有趣的多。

（二）图图谱

适合歌词内容丰富且句式重复的简单歌曲。倾听歌曲后，利用图片演唱歌曲。通过观察图片帮助幼儿记忆歌曲内容。

如歌曲《太阳喜欢》在演唱歌曲前，教师可以事先准备好太阳图片、不同的颜色图片、苹果、橘子、田野、彩虹的图片，当幼儿在学唱歌曲时，教师出示每句的歌词中实物图片和颜色图片，当幼儿看到图片后，可以很顺利的记忆歌词内容，并根据歌曲内容创编不同的舞蹈动作。可以有效的提高学唱歌曲的速度。

（三）线条、符号图谱

这类的图谱特别适合幼儿来进行一些歌曲欣赏活动，通过简单的符号，线条帮助幼儿理解歌曲的曲式、段落…

如《狮王进行曲》在活动前和幼儿一起听歌曲后，教师可以在幼儿听音乐第一次后结合简单的线条，圆点等符号表现狮子王、狮后、小狮子的出场节点，让幼儿可以通过看图谱轻松理解乐曲所表达的含义，方便幼儿接下来的动作表现。

（四）即兴创编图谱

如《小老鼠和泡泡糖》当幼儿听到这首乐曲时能感受到乐曲的轻松诙谐、快乐童趣。但幼儿不能很好的掌握乐曲的段落，教师可以即兴的听音乐来创编图谱，让幼儿通过看图谱理解乐曲中哪部分是小老鼠外出游玩，哪部分是跑跑停，从而根据图谱提示，顺利完成表演。达到寓教于乐的目的。

（五）乐器图谱

在音乐教学中，有一部分的音乐活动是利用打击乐器为歌曲进行伴奏的，孩子们想使用乐器准确的给乐曲伴奏，需要很长时间的练习。但如果把乐器的图片做成图谱，教师就可以在音乐开始时，把乐器发放给孩子们。让幼儿在打击乐活动中看教师制作的乐器图片图谱，从而准确的使用乐器，为歌曲做伴奏。

五、图谱教学激发幼儿对音乐活动的学习兴趣

音乐活动是幼儿特别喜欢参与的活动之一，当教师把图谱教学的方法教给了幼儿后，更能激发幼儿的学习的兴趣，也能够帮助幼儿自主创编适合幼儿自己记忆歌曲的好方法。提升幼儿的音乐能力、注意力、观察力、记忆力和发散想象的能力，让幼儿的学习兴趣充分被调动起来。

总之，音乐活动中使用图谱教学可以快速突破教学中的重點、难点，。幼儿通过直观的感受记住歌词、乐曲的段落、理解曲式的变化。让幼儿学起来不枯燥，让教师教起来不费劲，让音乐课在愉悦的气氛中开始，在欢乐的氛围中轻松的学到知识。

参考文献：

[1]《3-6岁儿童学习与发展指南》2012年10月第一版

[2]《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则2004年二月