小学高年级班主任德育工作要点探讨

范兆意

摘 要：学生无论是在家庭中还是在社会中均受到社会快速发展的影响，同时对小学高年级学生来说，不仅要学会基本的课本知识，还要培养品德方面的素养。小学是整个教育阶段的重要环节，如果教师只重视学生的学习技巧，忽视了学生品质以及精神的培养，就会使教育方向偏离，这不利于学生的健康发展。现在，小学高年级的学生容易受到不良社会风气的影响，在学习和生活中缺乏责任心、待人冷漠自私。面对这种情况，作为班主任，要跟上时代的步伐，必须以德为先，教育并重，让学生不仅学习好书本知识，还要学会如何成人。

关键词：德育工作;课本知识;健康

结合我国的发展情况和国情，国家提出新课改的要求，关注学生的学科素养和综合方面的知识。在老旧的教育体系中，教师只是讲解书本知识，其目标是提高学生的考试分数和升学率，重视教书却忽略了育人。作为班主任，在育人方面有着不可推卸的责任，高年级的学生通过几年的学习，已经养成基本的学习习惯和学习意志，但在学生实际生活中，还是存在不少问题。他们思考问题以自己的利益为主，忽视他人的利益。所以，在实践中，班主任要引导学生牢记当前社会主义价值观，努力做事，踏实做人，在培养学生文化素质、思想品德这两方面做好引导。

一、德育教育在小学的发展情况

在小学课程改革下，大部分班主任在教学中开始关注学生的品德方面的发展，部分班主任能够在体育教学中渗透德育教育，重视课堂教育与德育相统一。但是仍有班主任在工作中不重视德育教育。究其原因，一方面，班主任的教育理念还未转变过来，认为小学生只需学好课本知识即可，不需要学习做人方面的发展，所以，在教学中，没有对学生进行德育工作的渗透。在这种老旧的观念下，学生一心只读圣贤书，对体量包容、助人为乐、努力上进等优秀的品质精神有所忽略[1]。另一方面，班主任面临的教学压力大，教学任务重，时间紧，对学生很难进行品德方面的关注。作为小学高年级的班主任，既要考虑班级的其他事情，还要对学生上课，同时部分班主任的教学能力不高，经验不足，自己面对品德方面的教育不知从何做起。

二、班主任开展德育工作的要点分析

（一）利用多种方式展开德育教育

教师在实际的教学中，可以利用多种教学方式展开对学生的教育，比如在学生的学习中，采用分组讨论的方式，班主任对学生布置内容，让学生进行讨论，班主任以学生的角色平等地参与进课堂中来，学生在讨论中学习别人的长处。同时教师给学生融入这样的观念：在学习和生活中不仅要对自己负责，还要对别人负责[2]。班主任在设置主体班会时，加强班会的丰富性，以多样的方式促進学生交流，在主题内容方面采用学生感兴趣的东西，引领学生正确的价值观。

（二）提高学生参与度

小学班级是一个集体的单位，班主任是这个集体中的领导者和规划者。班级在展开活动时，要保证每一个个体都能参与到活动中来，良好的教学环境不是部分学生创建的，而是整个集体共同努力的结果。比如在参加运动会时，教师要鼓励学生积极参与到体育项目中来，根据学生的特长和爱好参加运动会项目。这样，有的学生参加赛跑，有的参加跳高，其余的同学进行呐喊助威。班级事务较多，学生可以在班级劳动中体验整体意识和提高荣誉感[3]。学生在班级举办的活跃氛围中感受到整个社会所提倡的优良传统，使学生朝着健康的方向发展。

（三）秉持开放包容的教学态度

受不同的家庭教育和成长环境的影响，学生之间难免有差异，作为学生，都有自己的长处和短处，学习能力和思想也不尽相同。作为班主任，应该以包容尊重的态度对待。在传统的教学工作中，班主任与学生地位不平等，学生遇到问题或者犯错误之后不会主动向班主任说，这不利于学生品德方面的培养。在具体的教学中，班主任应该以平等的身份去沟通，充分理解和尊重学生，站在学生的角度思考问题[4]。班主任在教学中保持兼容尊重的态度，给学生树立榜样作用，教师的德育工作才能顺利进行。

三、结束语

小学高年级的学生对新鲜的事物充满好奇，但教师受传统教育理念的影响，在教育中只重视学生分数，忽视了学生德育方面的培养，这样学习的基本知识虽然扎实了，但部分学生会产生爱慕虚荣、自私自利等思想，遇到问题只顾自己的感受和利益，不为他人着想。这不符合我国的教育理念，与新时期的教育路线相背离。所以，教师要结合实践活动，注意引导学生，培养小学生品德，提高他们的价值追求，德育教育是教师需要把握的一个方向，要在班级工作中感受当今社会的价值主流，一切以学生利益为出发点，只有这样，才能促进小学德育工作。作为小学高年级班主任，更要以更加宽容的心态来从事教学工作，在班级的日常事务中要理解和尊重学生，以一颗包容的心对待学生，关注学生德育方面的发展，促进学生德智体美劳全面发展。

参考文献：

[1]何桂卿.小学高年级班主任德育工作要点[J].教书育人，2017（28）.

[2]张传佑，李子中.关于小学高年级班主任德育工作的研究[J].新课程（小学），2017（2）.

[3]何桂卿.小学高年级班主任德育工作要点[J].教书育人，2017（28）.

[4]焦淑红.浅谈小学高年级教学中班主任德育教育工作的开展[J].长江丛刊，2018.