浅淡初中化学实验中渗透绿色化学理念的实践

摘 要：近几年我国工业技术不断发展，改善了人们的物质生活，但是也对环境产生了严重的污染，所以在新时期探索环境保护有效途径中，绿色化学教学观念应运而生，初中生是祖国未来的发展，希望初中生对于绿色化学的认知程度以及应用能力对于未來工业的可持续发展有着极为重要的作用，故而，初中院校必须有效渗透绿色化学教学理念，能够以化学教学为研究对象深入分析如何渗透绿色化学教学观念。本文在此背景下分析研究初中化学实验教学中如何有效渗透绿色化学理念，并提出具体的教育教学方法。

关键词：新课程标准;初中化学;实验教学;绿色化学理念;教学渗透

一、 引言

绿色化学主要是从源头上消除污染物，通过有效的化学手段能够对化学产品设计与生产、应用等众多过程可能会产生的有害物质予以缩减或者是消除绿色，化学理念则是人们通过思想上对于绿色化学的正确认识，由于人具有主观能动性，所以能够有目的地进行绿色化学实践操作。将绿色化学理念有效渗透入化学教学之中，有助于提高学生的思想认识，切实促进化学教学工作的深入发展。我们从以下几个方面分析概括绿色化学的具体作用以及初中化学教学中渗透绿色化学理念的重要意义，并提出具体的渗透教学方法，通过教师有效引导与帮助，使学生能够不断地规范思维认知，在进行化学实验过程中也能够减少操作失误现象发生，同时学生能够有效掌握化学学习的重要本质和内涵。

二、 绿色化学的作用

绿色化学是重视环保的教学理念，绿色化学也称之为环境无公害化学、清洁化学、环境友好化学，属于前沿学科，在生产与实验中尽可能地应用无毒无害的化学原料，有助于减少有害物与污染物的生成，从而实现环境保护目的。绿色化学不只是全新的科学，而是一种战略思想或者是理想，要求化学家在研究化学转化时，能够认真分析这种转化是否对环境与健康或者是安全产生影响，对于自然环境以及生态环境来讲，绿色化学必须要实现社会经济协调发展，能够不损害、不浪费自然资源。绿色化学教育是当前高中素质教育中的重要构成内容，传统化学教育过程中只重视物质的组成与化学反应原理等内容，却并没有从环境角度去认真分析如何在化学实验中应用绿色化学理念减少化学反应对于环境产生的污染。当前教育事业不断发展，绿色化学教育也受到了社会各界的广泛重视，绿色化学教育能够将传统的教学模式予以更新，使学生在脑海中树立绿色化学思想，从环保角度认真分析绿色化学的反应特质，根据绿色化学需求重新设计出新的化学合成路线以及新产品与新工艺。绿色化学教育是化学教育的前沿，也是未来发展的前提，绿色化学是建设美好家园的重要保障，所以应当引起我们充分重视。

三、 初中化学教学中渗透绿色化学理念的重要意义

（一）有助于推动社会可持续发展

在传统的化学教学当中，教师通过工业化化学进行教育教学，引导学生在化学学习时，并没有将化学与环境进行直接的联系，导致学生在化学学习当中的环保意识不够完善。由于在工业化革命发展的过程当中，人们通过化学带来了巨大的财富，同时也会造成环境的直接破坏，导致地球资源浪费甚至枯竭，气候变暖等各项问题的出现。由于我国是人口大国，在发展化学的过程当中，要通过绿色化学理念进行教育教学的完善，使绿色化学理念深入到少年的学习当中，强化每一个少年在学习当中的环保意识。由于少年是祖国发展的栋梁，所以只有少年在发展当中树立良好的环保意识和可持续性发展理念，才能够在今后的社会构建当中为祖国的发展撑起一片蓝天。

（二）引导学生树立绿色化学意识

随着新课标的推进和改革，在化学课程设计过程当中，教师要遵循绿色化学理念，引导学生在学习化学知识时树立绿色化学意识，逐步增强学生的良好学习态度。由于化学与学生生活有着密切相关的联系，所以教师要打破以往的教学方式和教学结构，逐步拓展学生的学习思维，拓宽学生的学习视野，增强对环境与化学的教学内容设计，利用绿色化学的理念进行化学的教学，并且提出绿色化学的相关问题和知识点，引导学生在回答和探究当中树立良好的学习意识。随着当前各国在发展当中逐步重视环境的保护，所以教师也要使学生在化学学习当中认识到绿色化学理念的重要意义，从而不断强化学生的环保意识和学习动力，使初中学生在学习当中能够养成良好的社会责任感和学习观念。

四、 初中化学教学中渗透绿色化学理念措施

（一）课堂教学渗透绿色化学理念

随着初中化学教学的不断发展，在当前化学教学当中教师要充分挖掘素材当中的隐性知识点，将绿色化学理念与化学知识进行有效的结合。教师也可以通过潜移默化的教学方式，渗透绿色化学在现实生活当中的实际意义。例如在硫酸的教学时，教师就可以通过教学视频，使学生了解传统工艺和新型工艺，对于硫酸生产的过程和流程，使学生通过对两者处理工艺进行深入性的分析和对比，强化学生的学习能力，帮助学生在学习当中了解，在硫酸生产过程当中产生的废水废气，对于大气和环境的污染，从而在实践当中引导学生探究，通过引入二氧化硫进行处理使排放的各项污染能够有所降低，从而逐步增强学生对于知识的探究能力。并且进一步引出空气的具体构成，从而逐步强化学生的环保意识和学习能力，使学生在学习和实践当中养成绿色化学的学习理念。

（二）习题训练渗透绿色化学理念

教师在化学教学当中通过习题，不断地拓展学生的学习思路，使学生在习题的练习和思考当中，对化学知识产生学习的动力。教师也可以在练习教学当中，通过融入绿色化学的知识点，让学生在习题探究当中学会巩固和探索，并且利用绿色化学理念解决实际的学习问题，教师可以在教学当中，引入学生日常生活当中经常会接触的知识点。例如学生在早餐时喜欢吃油条和麻花，教师就可以使学生了解油炸类食品对人身体的影响，帮助学生思考物质会在高温当中产生有害的气体，造成环境的污染以及身体上的影响，所以油炸类食品当中所包含的丙烯醛是致癌物质。教师通过实际生活当中的化学问题引导学生在学习当中树立健康的学习理念和生活习惯，对于学生的学习和发展有着至关重要的影响，使学生通过生活的小事情对化学产生浓厚的兴趣，从而不断地增强学生的学习能力和对化学知识的探究欲望，帮助学生树立良好的绿色化学理念。

（三）实验教学中渗透绿色化学理念

由于化学是一门实验性较强的技术性学科，教师在化学实验教学当中要联系生活实际向学生展示，化学实验使学生在化學实验探究当中形成绿色化学意识，对于学生的思维和知识获取有着积极的帮助作用，教师在实验教学时要积极地探求绿色化学理念与化学实验的联系性，使学生通过实际操作了解化学物质对于环境的危害，逐步地增强学生的绿色化学理念，提升学生的个人环保意识，使学生在化学实验探究当中形成正确的学习观点。

例如：教师在引导学生学习《爱护水源》这节内容，教师就可以使学生通过教材学习了解当前人类拥有的淡水资源占总水量的2.53%，而淡水却不到1%，但是淡水资源当中受到当前农业或工业的污染，导致在现阶段适合饮用的水源较少，所以教师就可以通过向学生举出与实际生活相互联系的教学案例，引导学生在探究的过程当中思考保护水源的重要意义。教师还可以引导学生通过探究观察周围受到污染的水体并且通过对污染工厂的举报来进化环境，逐步增强学生的个人责任意识和良好学习理念。

（四）教师更新教学观念，重视化学实用知识讲解

由于绿色化学教学理念，对于学生的发展有着至关重要的作用，所以教师在化学教学实验当中要通过将绿色环保理念渗透到整体性的教学过程当中，强化学生在学习过程当中的理解能力。由于每一个地区的发展状况，存在一定的差异性，教师通过绿色化学教学理念进行教学引导，也会存在着差异性，所以教师要在教学当中，通过实验的形式向学生了解当前社会发展现状，使学生能够重视实验的结果和过程，了解绿色化学理念对于人类的发展重要性。教师可以使学生在学习的过程当中具备一定的绿色化学环保意识，从而增强学生的实验探究能力，引导学生在使用实验器材时一定要采用规范性的方式进行探究，降低化学物品对于环境的危害，使学生能够具备保护环境的良好思维。

教师在初中化学实践教学当中，要利用分类教学法以及探究式教学法进行教学的引导，使学生能够了解化学知识与人类生产的关联性，从而增强学生的化学学习理念。教师也要在教学当中引导学生了解课本的知识并且运用到实际生活中，例如食醋能够清洗水垢，教师通过具有趣味性的小实验引导学生在探究当中了解生活中的化学反应，从而帮助学生树立化学学习的意识和思维。教师也要尊重学生的探究能力和观察能力，培养学生学习化学知识的良好习惯，通过增强学生的个人学习意识，使学生在工厂当中进行学习和参观，及时地巩固学生的学习思维，提升学生的学习观念，了解现实生活当中的绿色化学知识。

五、 结束语

结合上述内容，我们能够总结得出，在初中化学教学过程中有效渗透绿色化学理念能够更新学生的传统化学认知，教师必须要正确认识到化学教学的重要性以及绿色化学的重要性，能够加强绿色化学实验教学研讨，才能够有效创新教学方法，进一步推广绿色化学实验方案。通过培养学生的绿色化学理念，能够使学生更加重视环境问题，在未来的化学发展过程中也能够有效减少废弃物排放，从而根本解决环境污染问题。所以教师必须要将绿色化学理念渗透入教材之中，构建科学完善的教学体系，能够将预防污染、节约能源这一思想融入学生的化学学习生涯之中，使学生能够正确认识环境保护的重要性。通过绿色化学教育理念的深入开展，有助于培养学生的绿色化学意识，也能够有效实现环境保护工作。

参考文献：

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[4]张林发.初中化学实验中渗透绿色化学理念的实践[J].化学生活，2017（11）：125.

作者简介：张元和，甘肃省定西市，甘肃省定西市通渭县陇川初级中学。