大专院校思想政治教学的创新研究

摘 要：大专院校是我国教育的重要组成部分，在所有人的认知里，思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是我们党进行工作的重要环节，随着经济的发展和社会的进步，对于大专院校思政政治的教育提出了新的要求和管理方式方法。大专院校是我国社会人才培养的重要基地，也是教育改革的阵地之一，大专院校要积极创新管理方式方法和教学观念，把培养当下国家急需的社会人才和科技发展的人才放在首位，提高我们国家大专院校思政教育的质量。笔者就大专院校政治教学的创新研究方向做出阐述，希望能给大专院校的教学改革做一些参考。

关键词：思想政治教学 创新方向 教育机制创新

大专院校思想政治教育是为我国现代化建设培养高素质人才的重要途径之一，是我国思政政治教育学习的重要组成部分。我们国家在重视思想教育的同时，需要重点注意培养学生的民族认同感、爱国主义情怀、正确的人生观、价值观、世界观。事实上近年来随着新课改的实施，各部门相应出台的文件和措施表明，思想政治教学越发重要，在大专院校的教育中，思想政治教育所占教学的比重提升，提高政治素养，加快大学生的思想政治教育成为大专院校关注的热点话题。为了提高教学质量，丰富教学内容和教学过程取得良好效果，如何改革当前的教育方式和创新教学模式成为当务之急^[1]。

一、大专院校思想政治教学现状

目前大专院校思想政治教学中存在几点问题。第一：学生对于课堂教学的积极性低。就目前大专院校教学现状来看，思想政治教育课是以公共课的形式来教授的。几个二级学院、几个班的学生坐在大型公共教室里，人数多、拥挤、嘈杂，严重影响了教学氛围，只有极少数的学生在学习，教学效果不良。由于部分学生缺乏对中国国情的认识，他们甚至不了解中国共产党和中国成立以来的重要思想引导作用，在学习的过程中，基本上都利用上课的时间做和上课无关的事情，比如玩手机、看课外读物，总之做的都是本课堂无关紧要的事情，教学效果并不良好^[2]。第二：理论课和实践课结合不到位，在教学的过程中，老师常常坚持自己备课、制作课件、听讲座，播放思想政治教育有关的视频。大专院校的学生都是一些年轻人，有较强的自我意识和独立意识，在这种教学模式下，很难发挥自己的主观能动性和积极性，限制思考和行动，由于理论的内容过多，压抑学生的本性，缺乏实践课程。第三：传统的灌输式教育延缓了教育素质和当代青年人才的培养。 由于当前的社会资源来源往往错综复杂，学生缺乏一定的辨识度，在学习筛选过程中需要老师的指导。但是教师在使用互联网方面缺乏专业水平，利用现代化的设备教学存在一些困难，很难把教学和现代化的设备结合起来，课堂的开放程度低。这些问题都需要解决。大专院校的学生是高职院校学生的重要组成部分，在教学过程不断创新提高教学水平和教育思想对思政教育有很强的作用^[3]。在当下大专学院思想政治教育教学过程中，缺乏实际的真正的思想道德教育活动。大专学生长期在校园内学习，缺乏真正的认识。学生由于长期被课本知识所束缚，被教师的灌输式教育所引导，这是传统教育的弊端。教育应该结合实际的情况和实际经验，符合我们国家当下的基本国情，符合我国当下的思潮和顺应时代的发展。

二、大专院校思想政治教育的创新机遇

根据国家颁发的相关文件和时代发展趋势，大专院校思想政治教育的创新遇到了好的思潮和正确的方向。思想政治教育是我们国家我们党在一切工作的前提和重心。大专院校是培养社会所急需人才和培养高素质人才的重要基地，大专院校思想教育政治教学的创新，是当前教育工作的重心。大专院校在进行思想政治教育时，机遇非常重要。

1.国情决定教育方向

习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想教育工作贯穿教育教学的全过程，开创我们国家高等教育事业发展新局面。他强调，高校思想政治工作关系到培养出什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题^[4]。习近平指出，教育强则国家强。在国家领导人、中央、地方政府和各部门的和发言上来看，教育应该把思想政治教育贯穿透彻。在我们国家大专院校的思想政治教育的过程中，同时充分肯定了教师在教育中的突出作用，教师是学生完成教育的重要引导者、引路人。大专院校思想政治教育教学的创新，在课程和教导方式上都会迎来新的挑战。由于连续出台的相关政策通知的发表，为大专院校思想政治教育教学的创新方法指明了新的思路和方向。从2012年发布的《进一步加强高校实践育人工作的若干意见》到2017年《高校思想政治教育工作质量提升工程实施纲要》等通知，为大专院校的思想政治教育 提供了正确的指导意见和路线，在大专院校思想创新的过曾在中，一定要根据新政策的颁发和实际的情况开改革创新，在国家大政策的引导下，能更好创新教学模式。

2.现代化信息时代的影响

在互联网早就实现的今天，互联网结合思想政治教育教学并不新鲜。人们可以利用互联网，高效便捷地获取海量信息，通过筛选为自己所用。同时，通过互联网的力量把思想政治教育创新结合起来，成为一个研究的新的方向，并且取得丰硕的成果。意识形态的变化是由现代社会的信息化飞速发展引起的变革^[5]。互联网即使好处良多，但是依旧有良莠不济、信息重复繁多等缺点，但除此之外我们必须承认互联网的便捷实用性，我们在运用互联网力量的时候，要正确便利对待网络出现的东西，科学加以引导。

3.民族需要

自中国梦的提出，全国各地开展中国梦的宣传教育，通过对大专院校青年学生进行思想政治教育 ，树立正确的人生观、世界观、价值观。总的来说，就是实现中华民族的伟大复兴，要实现这个目标，离不开广大有志青年自强不息、努力奋斗的结果。学生都学习過“少年强则国强”，出自梁启超的《少年中国说》，我们国家是一个年轻的社会主义国家，少年的思想政治教育，始终和中国未来的命运紧密结合在一起。全国的高校都有承担社会主义建设和作为中华民族优秀的接班人的重任，在中华民族伟大复兴和中国梦的传承和践行过程中，发挥着难以代替的作用。大专院校思想政治教育，一方面是处于教育本身的目的性，另一方面是因为作为中华民族的儿女，作为祖国最有希望的一代，当代的大专生肩负着重担，要明确知道使命，才能让中国梦和中华民族伟大复兴成为现实。这种思潮的引领下，大专院系的思想政治教育能更好地和国情融合创新。

三、大专院校思想政治教育创新的有效路径

在大专院校思想政治教育创新的过程中，根据原有的调查分析指出以往存在的不良和弊端，在国家文件和相关部门的带领下，积极创造新的方法和路径，把创新作为前提，实现教育教学的创新。

1.理论教育和实践活动的深化和提升

课堂是大专院校培养人才的主要阵地，因此我们要充分利用课堂教学的合格平台。让大专学生在学习的过程中，以“浸入式”的方式影响青年学生，帮助他们树立正确健康的思想。要实现这个目标，在思想政治教育教学过程中，要积极该改善课堂的传统式授课。在思政课教学中，普遍老师存在“照本宣科”，致力于做传授者，而学生成为“复读机”，在思政课堂上，会突出政治性方面和课本的内容。在某种程度上来说，课堂的实践性和理论教育是必须改革的重點。在普遍的大专课堂里，一些教师为了让课堂不再枯燥，采取看视频做游戏等娱乐形式的教学，以至于理论被忽视，课堂变得娱乐化。思想政治教育是理论式的教学，在不断的学习过程中，可以适当加入娱乐的元素，但是在娱乐中能够学习到新的知识是很有限的。如果把握不好这个度，就会成为娱乐，课堂将失去原本的意义。再者，创新教育要结合实践的需要。在思政课堂开设的过程中，这门课程基本上不存在实践课。根据调查显示，除了理论和课堂教育以外，实践活动微乎其微。思想政治教育涵盖中国的经济、政治、文化、发展历史。和中国的方方面面有不可分割的关系，而实践活动的开展，是为了进一步深化理论知识，巩固学习的东西。在创新教育的过程中，有必要深化理论教育和提升实践活动。

2.提升师资水平和管理建设

教师是教育的根基，在学生接受教育的过程中，老师是引导者和引路人。学生在学习的过程中，教师也要不断提高自己的专业水平和积极学习互联网，利用现代化的设备和专业水平做到一个称职的教师。大专院校的老师更是有责任，把自己做好。同时教育部门也要加强管理建设，教学活动不仅仅只是备课、授课，更要进行有效科学的管理，提升师资水平和管理机制，来应对教学模式创新的变化。

结语

大专院校思想政治教育的创新，是符合国家需要、社会需要、人才需要的创新，在教学过程中，教学方法不能守旧，也不能盲目创新，要据具体情况而定。教育的很大比重在于教师能否做到因材施教，能否妥善选择好的、多种多样的教学活动来开展教学。新课改大专院校思想政治教育教学的创新，是在多方面的要求下进行的，这是挑战与机遇并存的时代，教育在这种情况下，增加了难度，提高了质量。国家出台的相关政策为大专院校思想政治教育教学的工作创新提供了路径，也提出了要求。

参考文献：

[1]付贺伟.对大专院校思想政治教学的创新分析[J].中华少年：研究青少年教育，2013（3）：160-160.

[2]佚名.开放性教学论：高校思想政治理论课开放性教学新模式研究[M].2010.

作者简介

刘芳（1985.12.25—），女，汉，硕士研究生，工商管理，助教，籍贯：河北省蠡县。