关于初中化学解题问题的几点建议

郎丽月

【摘   要】  初中生在化学学习过程中，经常会遇到“拦路虎”。学生解题过程中出现的困难，不仅与学生的知识面较浅有关，还应当考虑到教师的授课方法是否存在问题，以及学生是否掌握解答各类题型的技巧。在当下的课堂学习中，随着学生综合素养的逐步提高，一些传统问题已经较为少见，比如以往初中阶段的学生英文水平普遍较低，对化学公式和部分概念认识模糊或难以辨别。但新的发展总是会出现新的问题，教师需要及时发现并正确处理。

【关键词】  初中化学;解题技巧;基本能力

学生在解初中化学题时，经常会出现简单题计算错误、提高题逻辑错误以及压轴题不敢尝试的情况，这是在化学考试中学生得不到理想成绩的关键因素，也是亟待解决的问题。学生在初中阶段的化学学习，除了掌握简单的实际应运能力之外，更多的要紧抓概念性内容，了解化学基础知识。同时还应当培养学生的学习兴趣，将课堂知识与实验相结合，充分调动学生的积极性。教师应该不断完善自己的授课方式，激发学生喜欢化学，鼓励学生刻苦钻研并且认真做题。

一、为学生梳理知识体系，构建思维导图

基础知识在学生解题过程中的重要性已不言而喻，学生能够在已有的知识基础上完成解题。但是随着知识储备量的增加，学生掌握的知识庞大而又驳杂，对于没有构建正确知识体系的学生来说要调动这些知识是一个比较困难的过程，而且很可能造成知识点的误用。此外，一套完善的知识体系能够在另一方面为学生把握题型和理清解题思路提供参考。初中化学的基础题型基本都来源于教材，深化学生对教材的认知能够让学生做到把问题与教材相对照。这样做不仅能完成眼前的解题任务，还会对学生的理解能力进行反哺。因此，初中化学教学的着眼点应该从整体的自然科学学科出发，鼓励学生融实于学。在导入教学内容时可以从生活实践出发，借助与学科相关的生活现象，然后引出授课内容，以提高学生的课堂参与度。

以人教版初中化学教材上的一道例题来说：在农业生产上，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液选种，现要配置150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？这道题无论对于初学者还是资深学生来说都是十分简单的，根据溶质的质量分数算法（溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%）逆用求出需要的溶质质量，然后再用溶液总量减去溶质质量即可得出结果。但实践证明这道题做错的学生依然大有人在，并且各个层次不同的学生都有。究其原因，粗心者有之，不会审题者亦有之，但此题做错的主要原因其实不在于学生的化学水平，而在于其数学能力，不仅是简单的计算没有掌握，公式逆用思维也亟待提高。因此解题是学生综合能力的体现，教师要努力培养学生的系统思维。

二、提高学生的科学素养，培养胆大心细的做题习惯

科学素养是一名自然科学参与者必备的基本素养，对于学习化学的学生来说不可或缺。让学生了解基本的科学知识，并且体验科学研究的方式，从而鼓励学生相信科学知识，以科学的眼光看待做题时出现的误差。另外必须要杜绝眼高手低的情况，认真分析每一道题，在计算和誊写上都要细心;对于一些难题、重点题型不能畏手畏脚，积极分析其中包括的知识类型，调动所学以最大的努力去解题，做到全力以赴。

质量守恒定律是初中化学的一个重要知识点，也是书写化学方程式的首要原则，也就是说所有的化学方程式必须要遵循质量守恒定律。考虑到这个定律的复杂性，学生在做题时必须要关注参与反应的物质以及反应发生的条件，如果前提条件没有满足，但反应依然被学生写了出来，这就是伪科学，缺少理论依据。因此面对学生为了满足质量守恒定律而乱配化学方程式的行为，要坚决杜绝，避免学生在以后的生涯中养成学术造假的不良习惯，陷入伪科学的陷阱。

三、重视复习在学习中的作用，提高课堂复习效率

复习是学生再次发掘知识的重要途径，也是学习解题技巧的理论场所。在平时的学习中，学生的理论知识与做题实践没有系统的结合，二者基本上处于脱轨的状态。对于目前国内初中化学复习现状的研究已经著述颇丰，但是具体策略实施起来依然让很多老师捉襟见肘：学生究竟缺少的是什么？建立合理的知识体系、形成独立思考的能力、针对相应题型的答题技巧以及沉着冷静的应考心理都是初中生所必需的，但是如何形成这些能力，就需要通过复习来完成。新课改背景下的初中化學，进一步要求加强生活、化学与社会之间的联系，提高学生的各项综合能力，使学生在化学学习中获得新的理解和体会。复习作为学习与考试的最后一道门槛，它能够让学生将新旧知识有效连接起来，加深学生的理解。

在人教版教材中，分子与原子在第三单元中已经学习，作为较简单的知识点，在后来的复习中教师多是一语带过，对于品红在热水中扩散较快没有过多讲解。基于此，学生对于分子受热运动加快的具体原理也就较为模糊，而2016年的一道中考题则考到了分子受热后为什么会加快运动？很多人只是答了运动速率加快，对于分子能量增大这一知识点没有掌握，从这一点而言，复习贯通前后知识点的作用已经显而易见。

化学与我们的生活极为贴近，其实就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学。化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，它自然不是通过解题来实现其价值的，做题只是考验我们化学知识的一个途径。因此在我们为期一年的化学学习中，应该将它与我们的生活联系起来，使所学为我们的生活服务，为人类的发展服务。化学解题的速度和正确率是检验学生学习能力的一个重要途径，在初中学习中具有重要的意义。学生需要避开题目陷阱，寻找正确的解题方法，充分调动自身的知识储备，通过数学技巧简化计算过程，为自己的初中化学学习交出一份满意的答卷。

【参考文献】

[1]杨晶.初中化学中考复习策略研究[C].辽宁师范大学，2017.

[2]王振强.初中化学解题速度技巧的研究[J].数理化学习（初中版），2018.