巧用足球专项游戏 促进初中体育教学

摘要：足球比赛在初中体育中的应用，不仅可以增加足球教学的乐趣，吸引学生的注意力，还可以娱乐和保证足球教学的质量。本文对如何使用足球比赛促进初中体育教育进行了研究。首先，分析了足球比赛在初中体育中的作用，然后根据学生的性格特点和足球比赛的合理发展开始了对足球比赛的选择，并具体说明了如何使用足球比赛来改善学生的学习热情和促进体育教育。

关键词：初中体育;足球运动

随着我国素质教育理念的实施，初中体育教育逐渐受到人们的重视。同时，足球教学也受到了国家，学校和教师的赞赏。但实际上，足球训练模式仍然很落后，未能培养更多的足球人才。造成这种情况的根本原因是，大多数初中体育教师都遵循规则，无法跟上时代的发展，无法改革足球教学。因此，在现代教育背景下，学校应积极推进足球教学改革，鼓励初中体育教师积极学习新的教学理念和方法，改革足球教学，提高课堂足球教学的有效性。对足球比赛和创新足球训练课程的应用进行了特别彻底的研究。

一 、足球比赛的作用

1.调整课堂气氛。

足球是一项非常运动的运动，也是一项很好的团队运动，可以帮助学生锻炼身体。足球比赛在足球教学中的应用可以有效地激发学生学习足球的兴趣，并使学生更加积极地参与足球教学。按照新的课程标准，我国教育部门对学生的素质教育提出了更高的要求。但是，在我国传统教育思想的影响下，学生仍然十分重视文化知识课程的学习，素质教育已成为实施的座右铭，没有实际进展。通过足球比赛，单调的足球课变得丰富多彩，激发了无聊的学习气氛，并且在足球课上学生们非常兴奋。与其他课程相比，虽然足球课程很少，学生会喜欢上这些课程所花费的时间。

2.提高学生的积极性，提高教学效果。

女孩参加足球运动的比例很低，尤其是在初中阶段。在足球训练中，会发现女孩各种原因避免参加足球课。随着老师组织学生踢足球，越来越多的女孩参加了足球教学。足球教学反映出学生积极性的提高，他们将主动完成足球基础训练课，学生将充分保证训练课的质量。传统上讲足球，教师通常允许学生在现场练习，使学生感到无聊。通过在足球训练中运用足球比赛，学生更加重视训练，有效地提高了训练效果。

3.培养学生的团队合作意识。

在传统的足球教学模式中，教师过于注重向学生讲授足球知识和足球技巧，导致学生过于注重游戏中的自我表达而缺乏团队合作的理解和创新技巧。足球需要球员具备打破对手防守线的个人能力，但需要团队合作才能完成。玩家利用自己的力量为队友创造完成比赛的机会。他们必须在比赛中积极行动。监控队友的位置，与球员密切合作。在初中足球教学过程中，有必要合理规划足球比赛的界面。体育教师可以将足球比赛融入教學中，以便学生更好地了解比赛中的团队合作并形成一种感觉。比赛中的团队合作，以鼓励更好的学生了解足球。

二、足球比赛的特殊改编

1.根据学生的不同，专注于游戏的选择

在将足球游戏方法应用于初中体育中时，有必要密切注意各个方面，并根据学生的特点选择合适的游戏。在体育教学中，教师应能够考虑到学生的个体因素，考虑到个体差异的观点，再加上学生的不同特征，选择合适的比赛来发挥足球的作用。例如，在选择游戏时，必须考虑性别差异，并且女孩可能愿意通过将球控制在周围以比较速度和比赛来玩有趣的足球比赛。对于男孩，您可以选择耐力和强度的竞技足球比赛，快速运动比率和恒定踢球比赛的设置更为合适。

2.根据培训内容创建游戏

新的教学标准要求在初中进行体育足球教学时，应指导学生掌握相关的足球基本知识和技能，并且学生应能够灵活地将足球技能适应足球比赛。因此，在足球教学时，教师需要根据教学目标并结合教学内容来制作有趣的游戏，以便学生在游戏中的掌握足球技巧。例如，通过教学生掌握射击技巧，教师可以组织学生制作多个射击游戏并开始射击比赛，以便学生可以在游戏中学习射击技巧; 老师还可以组织学生玩一些游戏，例如几个人之间的距离不相等和几个人的加密，以便学生可以快速掌握足球技能。

3.根据上课时间组织足球比赛

在当前的初中体育课中，足球课的时间非常有限，因此需要在有限的时间内完成适当的教学任务，并获得良好的教学质量。教学方法对老师提出了更高的要求。因此，实际上，初中的体育教师需要设计课程表，并结合上课时间合理组织足球比赛，以有效地提高学生的足球技能。例如，在热身运动中，老师可以组织学生玩“足球接力”迷你游戏，将学生分成几组，每组学生需要踢10米，然后将下一位学生转移到该组中，用时最短的组为获胜。借助此游戏，学生几乎可以在3-5分钟内完成一次热身运动，从而可以迅速达到最佳运动状态，这有助于开展课堂活动。同时，初中体育课的初中教师也应意识到，在组织足球比赛时应遵循节制的原则，通过适当的比赛调动学生的热情并确保教学活动的顺利进行。

综上所述，将足球比赛纳入初中体育教育不仅可以激发学生的学习兴趣，增加体育课的形象和乐趣，而且可以娱乐和提高足球教学的质量。关键是实施素质教育，培养更多的足球人才。

参考文献：

[1]耿家先. 校园足球教师的职业认同及影响因素研究[D].上海体育学院，2018.

[2]丁科胜.初中体育教学中“校园足球”的推进策略分析[J].田径，2018（05）：48-49.

湖北省十堰市房县七河中学 况强