民间艺术文化如何融入幼儿园教育教学

朱雪琴

摘  要：民间艺术文化作为中华民族在源远流长的五千年文明中保存下来的艺术瑰宝，具有很大的时代价值。当前，推广和保护民间艺术文化尤为重要。而幼儿园的小朋友们活泼好动、充满好奇，若把贴近生活的民间艺术文化融入课堂无疑能在开发孩子们的天性和文化传承上达到共赢，一时引起了学者们的广泛关注。因此，本文将从民间艺术文化融入幼儿园教育教学的重要意义写起，浅析民间艺术文化融入幼儿园教育教学的具体策略。

关键词：民间艺术文化  幼儿园教育教学  融入策略

中图分类号：G612         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2020）03-0227-01

我国的民间艺术文化是勤劳朴实的老百姓在长期的劳作生活中创造出来的满足普通大众审美和心理需求的艺术沉淀，带有浓厚地方色彩和民族特色，凝聚了中国精神，是优秀传统文化中不可分割的一部分。与此同时，在教育领域，出于民间艺术文化的巨大文化价值，其丰富多彩的艺术表現形式还是课程开发的重要内容。在幼儿园教育教学中引入民间艺术文化的相关资源这一措施已经被越来越多的幼儿园采纳并且实践。那么，如何才能将民间艺术文化更好的融入幼儿园教育教学中呢？

1   民间艺术文化融入幼儿园教育教学的重要意义

1.1 有利于民间艺术文化的传承

在信息技术飞速发展的今天，随着现代化步伐的加快，在繁忙的生活节奏中民间艺术文化逐渐被人们所遗忘，甚至部分民间艺术已经面临失传。如何做好民间艺术文化的推广工作，搭建民间艺术文化的传承平台令学者们颇为头疼。可当民间艺术文化与教育相结合，走入课堂之后，为学者们提供了一条崭新的思路。在幼儿园中开展民间艺术文化相关系列活动和课程有利于从小培养小朋友们对民间艺术文化的学习兴趣，在孩子们的心中开辟出一小块田地，种下民间艺术的种子，慢慢长大发芽，有利于民间艺术文化的传承。

1.2 有利于学生综合素养的提升

幼儿阶段的学生处于懵懵懂懂的状态，是最容易被塑造和影响的，因此教师要抓住关键期，适时地对小朋友们的身心施加积极正面的熏陶。民间艺术文化内容丰富、形式多样。其中不乏朗朗上口的童谣、新奇有趣的剪纸、各具特色的绘画等，无不贴近生活充满魅力，都很适合学龄前的儿童学习。通过对这些内容的学习，可以培养学生的音乐素养、锻炼学生的动手能力、开发学生的创新思维等，多角度全方位地对小朋友们进行潜移默化的感染，有利于提升综合素养。

2   民间艺术文化融入幼儿园教育教学的具体策略

2.1 丰富课程内容，增强教学趣味

任何阶段的教育教学都必须考虑到受教育者的学情，学前阶段也不例外。3-6岁的小朋友大多坐不住，活泼好动，课堂纪律很难控制。但同时，他们也热情好奇，很容易被新鲜事物吸引，因此教师要善于抓住幼儿的这种心理，在课堂中融入民间艺术文化的相关内容，丰富课程内容，增强教学趣味，从而提高课堂专注力，形成有效教学。

例如，幼儿园教师在开展实物认知教学时，除了可以让小朋友们通过画本或模型认识事物，还可以积极引入民间艺术中的剪纸，展示新奇有趣的剪纸图案，吸引小朋友们的剪纸兴趣之后，拿出提前画好本节课所教学的事物的轮廓，比如动物类、生活用品类、瓜果蔬菜类等，在课上让小朋友们自己动手剪出来。这样一来，民间艺术文化融入课堂不仅可以锻炼了小朋友们的实践操作能力，还可以提高小朋友们的课堂参与感。

2.2 创设相关情境，营造陶冶氛围

对于学龄前的儿童来说，他们还缺少基本的认知能力和判断能力，并不能准确区分哪些内容是对自己有益的，应该积极学习。因此，比起刻意的灌输，将民间艺术文化带入小朋友们的日常生活中，潜移默化地对他们进行陶冶和熏陶也许能给民间艺术文化融入幼儿园教育教学带来事半功倍的效果。所以教师在幼儿园教育教学中必须要注意良好情境的创设，营造陶冶氛围。

例如在幼儿园中，在条件允许的情况下可以开辟一间专属于民间艺术文化的小展馆，在展馆内教师可根据最近阶段学生们的学习内容对展品进行有选择的挑选和摆放。每周安排两到三节艺术鉴赏课，组织孩子们在展馆内观看展品和相关影视资料，甚至可以要求他们在观看结束后对展品进行绘画临摹和动作模仿，在无形之中培养学生的鉴赏能力和创新思维，提高学生对民间艺术文化的认知兴趣。

2.3 吸纳优秀人才，提高教师素质

要想民间艺术文化完美融入幼儿园教育教学中还有一个重要的因素就是教师，在幼儿园中，孩子们的一切活动都由教师来组织安排，教师的专业素养的高低的直接影响了融入效果的好坏。因此，幼儿园要加强教师队伍的建设，积极吸纳优秀人才，提高教师素质，才能更好地开展民间艺术文化的教育教学。

首先，幼儿园园长可以聘请民间艺术文化的研究大师或专业表演团队到幼儿园开展讲座或演出，吸引孩子们的学习兴趣;其次，幼儿园可以对教师进行专业培训，使教师拥有指导小朋友们的专业技能，组建园内民间艺术文化小分队，为孩子们提供学习渠道并定期进行汇报演出，树立幼儿学习民间艺术文化的自信心。

3   结语

综上所述，民间艺术文化是我国珍贵的文化遗产，将民间艺术文化融入幼儿园教育教学既有利于我们在新时期发挥民间艺术文化的价值，做好民间艺术文化的传承工作，也有利于培养幼儿的综合素养，值得广大幼儿园教师进行深入研究和探索。

参考文献：

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