思想政治教育与促进中学生全面发展

牛佳蕊

摘要：中学生是否全面发展不仅影响其自身的发展，对社会的发展也有着深远的影响，而思想政治教育对中学生全面发展有着至关重要的作用。采用文献研究的方式，就马克思主义关于人的全面发展的内涵和我国思想政治教育的内涵做了论述，探究思想政治教育如何促进中学生的全面发展。

关键词：思想政治教育 全面发展 中学生

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）03-0159-02

中学生这一群体，在受社会、学校、家庭等外部因素，以及自身认识的内部因素的影响下，逐渐形成完整的人格，但是并不等同于形成全面发展的正向人格。思想政治教育是实现中学生的全面发展的重要手段，将思想政治教育更好地融入到中学生的学习与生活中，是当今社会重要的时代课题。

一、马克思关于人的全面发展的内涵

促进中学生全面发展，首先需要了解人的发展的基本理论内涵。马克思在批判的基础上继承前人关于人的发展理论成果，并立足于历史发展的本质规律和社会环境的影响，赋予了关于人的全面发展的理论新的内涵。马克思认为，人的全面发展是指人的体力和智力的充分、自由、和谐的发展。人的全面发展可以分为以下三个方面：

1.人的需要即人自身最本质的需要

马克思认为人类发展到当今社会，最本质的需要依然是要能够生存。随着社会的不断发展和进步，人们对于生活的需求越来越多样，对生活质量的要求也越来越高，这也就对如何促进中学生的全面发展提出了更多、更高的要求。因此当今社会，不仅要为中学生创造最基本的物质生活的条件，也要使中学生有着更高层次的精神需求与崇高的理想信念。

2.人的个性

马克思认为所谓人的个性就是在特定的历史条件及社会环境下，人在实践过程中受到社会各种因素的影响所形成的每个个体的心理与行为。人的个性会随着各种因素的改变而不断改变。我们要更加关注和了解每名中学生的个性与心理，引导、鼓励中学生积极、阳光地面对成长期中所面临的问题，使中学生形成良好的性格，进而促进他们的全面发展。

3.人的社会关系

马克思认为人无法独立于社会而单独存在，人需要通过交往来维系和发展社会关系。人的发展会受到很多因素的影响，人在处理社会关系时，也会受到很多因素的束缚，因此，不断冲破束缚的过程就是人们不断发展的过程。我们在研究如何促进中学生的全面发展时，既要把中学生作为个体去了解，也要把他们放在具体的社会关系之中，只有这样，我们才能更清晰地掌握现阶段中学生的发展程度。

中学生思想政治教育必须以马克思关于人的全面发展理论为基础，并将理论落实到社会实践中，落实到具体的思政教育教学中。

二、我国思想政治教育的内涵

我国思想政治教育的主要目标之一是培养当代中学生全面发展，提升中学生综合素质，使他们成为社会需求的综合型人才。社会对于综合型人才的需求又促使我们必须深刻学习和领会马克思关于人的全面发展理论在思想政治教育中所起到的重要指导作用。

我国教育方针十分重视把马克思关于人的全面发展理论与我国具体思想政治教育实践相结合。不同时期马克思主义中国化所提出的有关于全面发展的新思想，都是对马克思关于人的全面发展理论的继承与发展。从毛泽东同志提出的要实现德智体美劳全面发展，到邓小平同志提出的培育“四有”新人，从江泽民同志的实现人的全面发展，到胡锦涛同志的以人为本，科学发展的思想，再到习近平同志提出的以人民为中心的发展思想，都是把马克思主义人的全面发展理论运用到中国具体实践，在实践中实现发展。因此，中学生思想政治教育不是凭空产生的，是我国在不断探索如何实现人的全面发展过程中的重要举措。

三、思想政治教育与中学生全面发展的必然联系

马克思关于人的全面发展理论是我国教育的理论基石。马克思关于人的全面发展理论与中学生思想政治教育的内涵具有一致性，都是为了使人的各种能力和特性得到充分发挥，实现人的全面发展。将中学生的思想政治教育理念放在马克思关于人的全面发展理论下进行研究，对于我们加深对马克思主义人的全面发展理论的认识，以及提升中学生综合素质，都具有深刻的意义。促进人的全面发展，是思想政治教育的出发点、立足点和归结点，因此，中学生的全面发展离不开思想政治教育。

四、思想政治教育如何促进中学生全面发展

中学时期是价值观形成的关键时期，思想政治教育应当从中学时期抓起。要促进中学生全面发展，应做到以下几个方面：

1.发挥教师的引导作用

对中学生而言，思想政治教育主阵地在学校，因此，教师的作用极其重要。中学生平时接触最多的就是教师，教师可以及时发现中学生在思想上存在的问题，与中学生作出及时有效的沟通，并运用合理的方法使他们的问题得到解决。想要走入中学生内心世界，也需要不断创新课堂教学模式与内容。在教学过程中，引导学生树立正确的理想信念，形成正确的思维方式。教师的一言一行都在影响着学生，因此，教师本身要有坚定的正确的信仰，积极传递正能量，引导学生养成良好的心态、正确的思维方式。

2.培养中学生树立正确的理想信念

理想信念是中学生发展的动力、源泉，是中学生发展的指路明灯。中学生正处于理想信念的形成期，学校在开展思想政治教育过程中，应当引导中学生树立正确的理想信念。当今社会，学校对学生进行理想信念教育，关键在于对他们进行社会主义核心价值的教育，这是培养中学生全面发展的思想道德基础。通过思想政治教育，培养中学生树立正确的理想信念，引导中学生扣好人生第一粒扣子。

3.锤炼中学生的道德修为

人无德不立，道德是为人之本。思想政治教育中要不断引导中学生树立正确的道德观，使中学生的道德养成与道德实践相结合，修身立德，打牢道德根基。面对复杂的社会关系，思想政治教育可以引导中学生明辨是非、恪守正道，不人云亦云、盲目跟风。

4.提高对中学生心理健康教育的重视程度

学校要根据中学生不同成长时期的不同心理特点，考虑当代中学生个性发展的特点，有针对性地开展心理健康辅导，帮助中学生正确地认识自我、认识社会，促进中学生的个性多元化发展。中学有其自身的成长规律，学校应当设置有针对性的教学方式，让每个个体的个性得到尊重，要大力发掘中学生个体的潜能，充分调动中学生学习的积极性、主动性和创造性，努力幫助他们在全面发展的道路上营造良好的氛围。

五、结语

对中学生全面发展的培育是育人和育才相统一的过程，而育人是本。中学时期是人生的关键时期，需要耐心引导、精心栽培，思想政治教育是引导和培育中学生全面发展的关键一步。在思想政治教育过程中，要坚持马克思主义指导地位，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要以文化人、以德育人，不断提高中学生思想水平、道德品质与文化素养。将思想政治教育贯穿于中学生成长的各个环节，不仅使中学生成为适应时代发展要求的人才，也推动了社会主义精神文明不断向前发展。

参考文献：

[1]马克思恩格斯选集[M].北京：人民出版社，1995.

[2]肖宜南.优化我国中学生社会实践的思考[J].中学教育，2015（30）：35.

责任编辑：张蕊