红色文化资源在党校培训中的价值与运用

周智鹏

摘 要：红色文化反映了中国共产党领导中国人民取得民族独立和国家富强的波澜壮阔的历史。红色文化承载着优良的革命传统和革命精神。本文分析红色文化资源在党校培训中的重要作用，依托红色文化进一步素材开展丰富多样的党校教育活动，达到提高党校教育工作质量的目标。

关键词：红色文化;党校教学;促进作用

一、红色文化的内涵分析

（一）红色文化

红色文化主要指的是革命文化，是中国共产党领导全国各族人民在革命斗争建设中的伟大实践历程，红色文化以中华优秀传统文化为依托，在党和人民群众的伟大斗争实践中孕育而生。首先，红色文化反映了中国共产党领导人民群众的革命史、斗争史。其次，红色文化具有物质性和精神性，红色文化承载了优良传统与革命精神。第三，无论时代如何变迁，红色文化都有极强的教育启示作用。

（二）主要价值

无论任何时代红色文化都有极大的思想教育价值，研讨红色文化都能生动的加深对党的性质和宗旨的理解。传播红色文化不仅可以重温历史，而且可以坚定理想信念，进一步促进党员干部投身到社会主义建设实践当中。井冈山精神、长征精神、延安精神、抗联精神、西柏坡精神等有独特性，传承这些优良的传统和精神，可以进一步有效构建社会主义核心价值体系。

二、红色文化用于党校教育的主要问题

（一）教育形式单一

一些学校没能创新性的使用红色文化资源，不能丰富党校教育活动形式，党校教育与红色文化结合的不紧密。首先，采用静态化的党校教育思维，学员只是被动的接触和感受红色文化。红色革命教育基地参观，红色文化理论讲解成为当前开展党校红色文化教育的主要活动形式。其次，教师不善于挖掘红色文化教育的主题，红色文化教育的仪式感不浓厚，红色文化资源传递的深刻性不足，学员未能仔细深入的思考红色文化基础，因此影响红色文化教育的有效性。

（二）教学资源不丰富

红色文化资源数量相对有限，红色文化资源使用应当充分挖掘历史资料，强调以创新性、独特性、深刻性的方式呈现红色文化资源。有些党校没能丰富红色文化资源，浅显表层的红色文化资源往往不能给予学员深刻的印象。一些党校教师没能基于互联网深刻的挖掘红色文化资源现象，党校教育的创新性不足，无法构建实时化、个性化的党校红色文化教育资源的供给空间。

三、党校开展红色文化教育的有效路径

（一）组织开展主题教育

党校应当组织开展主题教育活动，注重以专题教学的方式不断活跃学员的思想价值观念，促进培训对象更加坚定理想信念，切实利用各种类型的红色文化资源为学员构建良好的教育体系。首先，实现红色文化资源的深度整合，围绕着社会热点、教育大纲、理论研究需要进行专题教育，在把革命遗址、烈士遗物、文档资料充分的结合起来，在激发学员群体感的基础上开展主题革命教育活动。其次，重点在于提高学员的认同感，促进学员在革命历史斗争中锤炼思想境界，能够围绕党的十九大、新中国成立70周年，以及红色认物靠等开展专题教育活动。

（二）创设有效教育情境

红色文化教育还要具有情境化教育的特征，新时期红色革命教育应当进一步激发学员的情感共鸣，党校教师应当从学员的个性情况出发，针对不同的学员针对性采用红色文化资源的呈现方式。例如，可以借助音乐的方式配合呈现红色文化资源，促进学员在激昂悲壮的音乐中感受红色文化。其次，还可以利用清明节、建军节、七？一党节等主题纪念日开展情境性的思想教育活动，以直观生动的方式展现红色文化。

（三）组织开展深刻讨论

红色文化的呈现需要学员的广泛参与其中，利用红色文化资源，积极开展党性教育，需要丰富教育形式和内容，注重让学员感受革命队伍的激情，让学员在切身参与中受到革命精神的洗禮。首先，塑造党员的理想信念，注重剖析规律，例如，在剖析革命先烈的事迹中让学员感受到红色文化本质是一种崇高的信念，注重向学员清晰的阐释红色文化的意义，形成坚定的规律性特征，从而促进党员继承先烈遗志。其次，树立先进典型，注重借助时代典型人物进一步彰显红色文化基因。不同时代的优秀共产党员的党性是一致的。党性原则应当具有一脉相承的属性，党性教育应当结合历史背景、英雄事迹、传大壮举，从而加强学员对党性的深刻认知。

（四）创新红色教育方式

现代红色教育不仅要借助丰富的实体红色文化资源，而且还要开辟党校学员自主学习红色文化知识的平台。应当借助党校APP，党员学习公众号，以及各种互联网资源满足学员学习红色文化的需要。党校应当组织开展依托互联网的网络学习载体，借助互联网实现各种教育资源的供给。首先，开发党校教育教学APP，借助移动互联网满足学员学习红色文化的基本需要。其次，借助微信公众号向党员干部推送共产党员的事迹，根据党校学员的实际需要实现由浅入深的红色文化传递。

四、结论

红色文化的传递应当具有完善的体系，注重发挥党校教育的主导、创新与推荐作用，根据学员的现实需要完善党校红色文化的供给机制，在丰富的红色文化资源供给下组织开展趣味性、直观性、深刻性的党校文化学习活动，从而满足党员干部的成长需要，形成良好的红色文化传递机制。

参考文献：

[1]盘点十八大以来习近平考察革命圣地的“红色足迹”，中国共产党新闻网，2015年6月18日.

[2]朱小理.红色资源转化为教育教学资源的方式及路径研究[D].南昌大学，2011：102-103.