中医药高等专科学校中医药文化育人策略研究

2020-03-26周月倾

卫生职业教育 2020年14期

关键词：中医药育人学校

杨麒，周月倾

（保山中医药高等专科学校，云南保山 678000）

中医药文化体现着中国优秀传统文化和社会主义核心价值观的精髓，中医药文化蕴含的以人为本、天人合一、医乃仁术、大医精诚、调和致中等理念具有极其重要的教育开发意义。

1 中医药高等专科学校中医药文化育人工作的重要意义

1.1 有利于技术教育与人文教育有机融合

中医药文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，中医药文化的人与自然观、鲜明的人文理念、丰富的哲学思想和道德观构成了中医药文化独特的人文价值，蕴含着丰富的人文教育资源[1]。开展中医药文化教育与传承有助于丰富学生的人文知识，提升人文素养，是落实素质教育的重要途径。

1.2 有利于引领和深化教育教学改革

“立德树人”是教育的根本任务，高职院校要围绕“立德树人”科学设计人才培养全过程，将德育有机融入第一、第二、第三课堂教学。中医药文化集中体现着中华民族高尚的道德情操、卓越的智慧才能，与社会主义核心价值观的基本精神一脉相承，是培养学生树立正确价值取向和开展医德教育的重要载体。

1.3 有利于增强学生职业生涯发展的信念和动力

中医药职业教育作为传承中医药文化的重要途径，加强中医药文化教育，营造良好的中医药文化氛围，有助于激发学生对中医药的学习兴趣，筑牢学生中医药基础理论，培养中医思维能力，增强学生中医药文化自信及投身中医药事业的责任感和使命感，进而毫不动摇地捍卫中医，坚持不懈地传承中医，坚定不移地发展中医。

2 某高等专科学校中医药文化育人工作探析

2.1 实施过程

2.1.1 整合校内外资源，构建中医药文化育人创新体系学校通过优化校内职能部门协同联动机制，充分整合校内资源、实习医院、企业和专升本院校之间的资源优势，实行统筹规划，建立资源共享平台，共同实施文化育人创新行动。学校从核心文化凝练，校训校风、教风学风设计，管理规章制度制定，课程教学改革，学生日常行为规范，第二第三课堂设计，校园环境布局等方面由内向外、由里及表对学校育人文化进行了系统设计，构建了中医药文化育人创新体系，充分发挥了学校中医药文化育人的整体功能。

2.1.2 完善规章制度，创新运行机制文化育人工作是一项系统工程，各项任务必须要有明确的目标、规章制度、运作流程和评价标准，才能确保文化育人活动取得良好成效。在文化育人工作中，学校成立了工作领导小组，系统完善了学校规划、各部门及工作人员岗位职责、党建工作、教学管理、学生管理、实习基地建设、科研管理、基础设施建设等各类工作规章制度的修订和汇编工作，极大地完善和创新了学校中医药文化育人工作运行机制。

2.1.3 注重中医药文化育人效果评估与诊断，提升工作成效在文化育人行动实施过程中，学校建立了工作跟踪与绩效评价机制，对文化育人工作进行监控。学校通过学生综合素质测评、用人单位反馈、第三方就业质量测评等多种形式，对中医药文化育人工作进行诊断，发现不足及时整改，不断提升育人工作成效。

2.2 特色与创新

2.2.1 完善校内外实验实训基地建设，强化校园中医药技术技能文化建设学校建成中医药植物园、中医药文化长廊、中医药标本馆、生命科学馆、高黎贡山民族医药馆、针灸推拿技能实训中心、临床技能实训中心、中药实验中心等校内实践技能教学平台，并实行开放式管理，为学生专业技术技能的培养提供了良好的硬件保障。同时，学校从专业人才培养方案改革入手，不断加大实践教学在课程教学中的比重，创新课程考核方式，并定期开展专业技能大赛，为技术技能型人才的培养奠定了坚实的基础。

2.2.2 以“党建+文化”模式为指引，打造中医药特色活动品牌学校以打造“根植中医药沃土，培育悬壶济世人才”为中心的中医药文化特色党建工作品牌为指引，积极组织开展太极拳、易筋经晨练，中医药经典诵读，方歌背诵比赛，高黎贡山识药采药，中医悦读之星评选，中医药科普周，中医义诊，传统文化讲堂等中医药特色鲜明的主题活动，以学生喜闻乐见的活动形式为载体，不断增强中医药核心价值观教育效果，大力弘扬中医药文化，传承中医药国粹。

2.2.3 打造中医药文化科普示范基地，致力中医药文化建设学校是省科学普及教育基地、市中医药科普基地。通过对外开放实验实训室、培养中医药专业讲解团队、组建中医药宣讲团等举措，积极接待校外参观团队，并赴校外开展中医药巡回宣讲，普及中医药知识，提升学校中医药文化辐射能力。

2.2.4 构建中医药特色鲜明的学生社团，培养学生仁爱、奉献精神学校构建了结构合理、中医药特色鲜明的社团组织，成立了针推社、百草社、医学社、杏林文学社等社团。社团在丰富学生校园文化生活的同时积极开展校外志愿服务活动，通过开展中医义诊、推拿进社区、助力脱贫攻坚、中医养生保健知识宣传等志愿公益实践活动，培养学生无私奉献的精神，促进学生综合素质的发展。

2.2.5 加强创新创业实践育人平台建设，厚植中医药创新创业文化学校是云南省省级校园创业平台、云南省高校实践育人创新创业中心、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》认定骨干专业院校。校内建立了创新创业项目团队办公室、创新创业项目路演室，制定了系统的工作制度和流程，为学生创新创业实践活动提供了较好的场地支持和制度保障。并通过创新创业师资队伍建设、举办创新创业实战大赛和创新创业社团活动等措施，培养学生中医药创新创业意识，激励学生在创新中更好地传承和发展中医药。

2.3 取得成效

学生技术技能水平显著提升，在国家和省级各类技能比赛中多次获奖；学生自我管理能力显著增强，学习热情较高、自我提升意识强烈，校园文化和谐进取；毕业生就业质量稳步提升，用人单位对毕业生的整体评价较高；学校连续多年荣获云南省教育厅毕业生就业创业工作目标考核二等奖，毕业生就业率和用人单位对毕业生工作表现的满意度连续多年均在95%以上。