全媒体时代播音与主持专业就业新对策

王晓宇

【摘要】随着全媒体时代的到来，传媒行业就业市场竞争日益激烈，给播音与主持专业带来了巨大挑战和新的机遇。如何适应新形势要求，制定出新的就业对策，使毕业生就业前景更加广阔，是一个值得认真研究的问题。

【关键词】播音与主持 就业趋势 就业对策

目前，高校的播音与主持艺术是一个比较热门的专业，开设这一专业的院校很多，报考该专业的考生更是年年有增无减，培养的大批专业人才促进了我国媒体繁荣发展。然而，随着全媒体时代的到来，传媒行业就业市场竞争日益激烈，给播音与主持专业的就业带来了巨大挑战和新的机遇，如何适应新形势要求，制定出就业新对策，使毕业生就业前景更加广阔，是一个值得认真研究的问题。

一、播音与主持专业实现飞跃式发展

在上世纪很长一段时间里，我国高校的播音专业是人们所不熟知的稀有专业。直到上世纪末，高等教育改革推出一项扩招新政策之后，播音与主持专业开设才从几所高校扩展到几百所，招生规模从每年仅招百人左右发展到上万人。播音与主持专业从小到大、从弱到强，其规模和质量都实现了飞跃式发展，所培养的大批播音主持专业人才在各个传媒机构都发挥着重要作用。展望未来，播音与主持专业不仅有广阔的发展前景，而且它对社会生活的作用是无可替代的。但是也必须看到，在播音与主持专业蓬勃发展的同时，全媒体时代给毕业生就业带来了新的挑战，提出了更高要求，只有顺应这场大的变革，积极应对新的挑战，才能使播音与主持专业的就业前景更加光明。

二、全媒体时代播音与主持专业的就业趋势

随着全媒体时代的到来，传媒行业的就业形势变得复杂多样。从国家广电总局2019年4月发布的2018年行业统计公报可知，截至2018年底，全国广播电视播出机构共计2647家，广播电视节目制作机构近2.7万家。广播电视从业人员全国共计约98万人，其中，媒体在岗主持人、播音员共计3万多人。从现实情况来看，我国传媒行业就业市场存在着两种趋势。

一种是广播电视媒体机构从业人员需求量相对较小。近年来，国家级、省市级的广播电视台事业发展稳健成熟，其播音员、主持人队伍处于相对稳定状态，即便某台有人员招聘需求，数量也是少之又少。尤其随着传媒行业产业化市场化发展，制播分离模式的大力推行，致使许多自办节目或栏目出现逐渐减少的态势。这样的发展格局，导致对播音员主持人的需求量呈现越来越少的趋势。

另一种是随着全媒体的快速发展，对播音员主持人出现了新需求。目前，各种新媒体机构和新媒体形式不断涌现，加之多媒介的深度融合，使整个媒体格局和媒介形式发生了变革，全新的信息生产方式、传播形态及传媒理念，带来了传媒行业的繁荣兴旺以及就业市场的空前活跃。全媒体机构的数字化、分众化、多元化、融合化特征，以及即时性、互动性、全覆盖的新型运行模式，为播音员主持人提供了大量新岗位。然而，全媒体发展所形成的崭新媒体环境，在人才需求方面也提出了更高要求，即全媒体需要的是“全能型人才”，换言之，为“一专多能”的实践型人才大开绿灯。全媒体发展带来的用人导向的新变化，必将成为高校播音与主持专业人才培养的新航标以及毕业生就业的新趋势。

三、播音与主持专业适应全媒体时代要求的就业新对策

全媒体时代的来临，预示着播音与主持专业有了更广阔的就业前景和更多的就业平台，因此，为适应全媒体时代要求，必须改革传统的人才培养模式，制定新的就业对策。

1.创新教学模式。教学模式是在一定教学理论指导下通过教学实践形成的教学活动规范和样式。教学模式与人才培养和毕业生就业息息相关，因此，播音与主持专业必须按照新时代要求，更新教学理念，丰富教学内容，改善教学手段，引进新的教学方法，以多元化教育方式有针对性地培养学生的个性化。通过创新优化教学模式，使学生建立新的知识结构，锻造扎实的基本技能，塑造学生的艺术特色和风格，提升学生的素质和竞争优势。

2.创建真实的演播环境。播音与主持专业是一个技能型的特殊的艺术专业，一方面要学习专业基本理论知识，另一方面还必须锻炼实践能力，让学生能直接参与和亲身体验广播电视节目制作的全流程。

因此，教学设施设备的配备和多样化是培养具有较高专业素质和实践能力人才的必备条件。在全媒体蓬勃发展的时代，播音与主持专业亟须创建真实的演播平台，建立具有时代特色的实习基地，以满足学生锻炼实践能力的需要。学生只有置身于真实的演播环境，亲自运用播、录、演、摄、视、听等教学设备，才能得到实践的洗礼和有效的锻炼。

3.熟练掌握全媒体业务新技能。进入全媒体时代，新媒介、新技术、新形式不断迭代更新。与传统媒体的运行模式不同，全媒体要使信息集成化、个性化和便捷化，它要求播音员和主持人必须能够熟练掌握全媒体业务技能，能够掌握新技术和运用新工具，能够随时应对需要的连线和直播。因此，播音与主持专业必须加大新媒体、新技术的学习力度，围绕全媒体平台策划安排教学内容，使学生熟悉和掌握全媒体业务新技能，学会运用新媒体、新技术手段，以适应媒体融合环境下的就业新要求。

4.把“全能型人才”作为新的培养目标。伴随全媒体的迅速发展，对播音员主持人来说，开始了一场新的革命。在全媒体环境下，播音员主持人最为有效的生存和成长法则是把自己打造成“全能型人才”，即“以播为主，一专多能”的综合型人才。由此可见，作为高校播音与主持专业的人才培养目标，必须围绕“全能型人才”的培育来制定，来研究对策、配置资源和安排教学。只有真正把学生培养成不仅能播、录、制、采、编、写，而且能策划、传播、营销推广等具有综合素质的“全能型人才”，才是适应全媒体时代媒介发展新要求的正确选择。

（作者单位：河北外国语学院）

【参考文献】

[1]师晓鑫.新媒體时代播音主持面临的挑战及应对措施新闻传播，2019年第15期，第113-114页;[2]孙语鸿.传媒行业播音主持专业的就业前景分析.西部广播电视，2016年第1期，第72页.