核心价值体系与当代学生价值观塑造

谢华

世界上，不管是哪一个国家和哪一个民族，在任何阶段及任何时期的发展的历史进程中，都会有自身独特的占主和重要导地位作用的文化意识形态，进而形成区别于其它国家和民族、区别于其它阶段及时期的相对稳定的、具有独特特点的价值观念体系。不论何种形式的价值观念体系，都有处于核心地位和处于非核心地位，起主导和引领作用和起非主导和非引领作用之分，我们将其中处于核心地位的，在该阶段及历史时期能够起到重要主导和引领作用的成为核心价值体系。

目前，我国高考及大学生入学已经不受年龄限制，但是18-26岁的青年大学生占有数量上的优势，青年大学生从纯真幼稚状态的儿童，思想单纯、目标单一的中学生一路走来，在大学这个五彩缤纷、色彩斑斓的大集体中，接触面更广、人际交往更加复杂，他们正处于人生观、价值观形成和发展的及其重要、及其关键的时期，这个时期形成的人生观、价值观不但会影响其个人的学业、就业及一生的发展，还影响一代甚至几代人核心价值体系的形成，甚至影响整个社会群体的心理健康发展和精神状态以及整个社会经济、文化等诸多方面的发展。当代大学生所面临的社会大环境需要用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。第一，随着我过加入世贸组织和对外开放的日益扩大，西方一些国家在向我国输出商品、技术的同时，极力兜售符合其国家利益的文化和价值观念，大学生的思想和文化形态面临严重挑战。第二，我国的经济制度已经实现了由传统的保守封闭的计划经济向开放的充满活力的市场经济的根本转变，经济制度的变化必然影响着人们的思想观念和行为与思维方式，从而直接或间接地影响大学生的思想和价值观念。第三，目前在校的“80后”、“90初”的大学生占大多数。其思想明显存在不稳定性和变化性。其价值本位向主体倾斜，以自我为中心，追求個体利益，过于注重个人要求与个人理想的实现，而忽略社会理想、社会价值的实现和社会责任的承担。多数大学生把物质利益看得重于道德行为。以上种种， 都要求大学生用积极用社会主义核心价值体系引领其价值观塑造。加强对当代大学生的思想教育，坚持坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以社会主义核心价值体系加强对大学生价值观的塑造，具有鲜明的时代特征和现实意义。

如何用社会主义核心价值体系引领大学生价值观塑造呢？我认为：

一要洞悉社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂。大学生要坚持马克思主义的指导思想，认真学习和深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用正确的理论武装自己的头脑，丰富自己的思想指导自己的行动。

二要明晰社会主义核心价值体系的基础。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。在大学生中开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，引导大学生自觉遵守基本道德规范，陶冶良好的道德情操。

三要把握社会主义核心价值体系的主题。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。引导大学生树立中国特色社会主义共同理想，建设中国特色社会主义。强化共同理想化为自己的价值追求、价值取向和价值目标。

四要践行社会主义核心价值体系的精髓。培养和弘扬民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。培养和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使当代大学生紧跟时代步伐，勇于开拓，勇于创造。

价值观的塑造必须落实到大学生的社会实践和行为选择中。鼓励大学生在实践中加深对社会主义核心价值体系的理解，在实践中创造有价值的人生。