浅析大数据时代就业工作效果提升对策

侯 越

(天津商业大学招生与就业处 天津 300134)

随着信息时代的发展，大数据的使用越来越便捷我们的生活。大学生就业是当前社会关注度高、热门的事项，国家出台一系列促就业政策，高校在促进大学生及时就业、高质量就业方面做了许多工作。大学生在进行就业选择时往往会参照身边人，个体的借鉴效果可能会出现偏差，而通过大数据分析得出的结果，借鉴效果更加科学有效。高校要通过大数据统计分析，为毕业生提供有效的参考，帮助学生调整就业心态、提升就业能力。

一、当前高校就业工作面临问题

1.学生就业观存在偏差。就业观是大学生就业的重要基础，正确的就业观有助于学生科学规划就业方向，有效提升就业能力，实现及时就业、顺利就业。大学生就业观主要体现在对就业预期设定、就业能力提升、就业形势认知等方面。大学生常年生活在校园中，对外界世界的认知一般通过学校、家庭、互联网等渠道获取。很多学生在工作地域、工作岗位选择，薪资待遇、发展空间认知知上，都会以身边的同学、师兄师姐的情况为参考标尺。这种以个体或者小群体为参考的选择结果往往会出现不准确、不科学的结果。部分学生只看到成功就职500强或考取重点院校研究生的身边人，确忽略了屡次求职碰壁或考研失败的那个群体，这会对学生根据个人学业基础、兴趣特长、综合能力去进行就业判断产生一定影响。现实中，很多学生出现将薪酬待遇、工作舒适度等作为择业首要条件的情况，在就业选择过程中过多考虑岗位工作强度、工作环境等，而弱化了岗位对个人成长历练度、能力提升度，不利于个人长远成长发展。

2.学生就业方向选择不科学。随着我国经济社会的快速发展，大学生就业可选空间和形式也不断丰富。目前，考研、企业就业、考公、基层就业、出国留学、自主创业等都成为大学生的就业选择。学生在进行就业方向选择时，一是会根据个人学业、能力、家庭等情况进行考量，二是会参考周边人的情况进行判断。近些年，选择考研的学生群体数量不断增多，一方面与我国高等教育发展为学生提供更多高层次受教育机会有关，另一方面也与社会一些单位对学生学历层次要求提升有关。一些学生在进行考研选择时，过多考虑了外部环境要求，特别是看到身边一些人成功考研案例后，更加坚定了考研选择，但同时忽略了自身学业基础、家庭经济等方面因素，这些学生一次考研成功率并不高。而在这过程中也错失企业校招等机会，使个人就业受到延迟。还有部分学生选择考公考编制等，钟情于一棵树，不同步进行更多就业方向的选择和努力，也错失了许多就业机会。

3.学生就业能力尚有不足。学生就业最终要根据个人就业能力去获得单位的认可。就业能力是大学生要努力锻炼和提升的。部分学生在校期间没有获取全面的社会单位用人信息和条件，没有尽早开展个人职业规划，致使就业能力提升不足。特别是对行业发展前景、岗位胜任条件等信息的获取往往是碎片化的，不能形成科学、完整的信息库，使得个人的判断出现偏差。许多高校也没有建立起学生就业技能提升的工作体系，特别是专业课程中没有融入行业、职业的相关内容，使得专业和职业在学生的认知过程中没有形成有效的连接。学校相关部门的就业指导活动也大多是零碎化的，这种不系统的就业指导，不利于学生就业能力的全面提升。

二、大数据助力就业工作准备内容

1.搭建智慧就业平台。信息化时代，大数据的统计分析能够很好的对一个领域的现状、特点、发展趋势等进行客观的呈现和预测。用好大数据，有助于高校对本校学生就业特点、就业问题、就业发展趋势等进行分析和判断。同一所高校不同界别的学生其专业背景、学习能力基础、生源区域分布等具有一定的相似性，通过对往届学生就业区域分布、就业单位层次分布、考研群体、就业流向等情况进行统计分析，其数据结果对之后的学生就业具有积极的参考价值。在完成这一数据统计分析过程中，首先需要高校建有一个支撑平台，即一个能够承载数据、具有统计分析功能的智慧系统。高校应根据就业工作实际，对数据平台的功能、使用方式进行科学的设计，并在使用过程中不断根据实际需求进行功能的调整和完善，最终为实现大数据统计分析提供有效支持。

2.提升就业工作人员业务能力。新时期，学生就业不断呈现新的特点，就业工作人员需要根据工作对象、工作形势的变化来调整自己的工作内容和工作方式。特别是在信息时代，要善于使用新媒体平台去开展工作，要能够利用数据信息对工作进行科学判断和有效推进。目前，许多就业工作人员还不能完全适应新时期就业工作的新节奏和新问题，特别是用数据去分析推进就业工作的意识和能力还有很大不足，既表现在不善于用数据去分析学生就业的群体特点，也表现在不知道如何利用数据去判断学生就业发展形势。高校要加强对就业人员使用数据信息开展工作的培训和指导，通过组织工作交流会、业务培训会等方式统一思想、提升业务能力，使就业工作人员树立主动用数据分析问题、精准科学开展就业指导的能力。

三、大数据提升就业工作实效表现

1.提升就业指导效果。高校就业工作重要内容之一是对学生开展就业指导，通过就业指导帮助学生树立正确的就业观、增强就业意识、提升就业能力。高校就业指导一般会有面对群体学生的各类指导活动和面对学生个体的就业咨询。面对学生群体的就业指导开展形式一般会有经验分享会、交流会，面对学生个体的就业咨询一般会用技术手段为学生进行个性化分析。面对群体开展的分享会、交流会大多会邀请成功的个体与学生对就业某方面问题进行探讨，这是目前大多高校采用的方式。这种成功个体的分享对学生具有积极的引导作用，但同时也放大了个体情况的影响力，并不是适合所有参与分享的学生。因此在开展就业指导过程中，要调整思路，更多的用群体数据去分享给学生，让学生去判断和选择。例如，可以将本学校近三年考取研究生的比例、考取院校层次比例、考研成功学生在校期间学业情况统计这些数据进行统计分析，将其提供给准备考研的在校生，让他们能够结合这些数据对自己的考研进行更加理性的目标院校设定或者激励自己更好的进行大学学业学习。

2.推进就业市场建设。高校就业工作重要内容之一是为毕业生推荐就业岗位，高校要引入与学校专业相匹配的就业单位，为毕业生提供就业岗位。每年到高校进行校招企业数量庞大，高校就业部门和学院要安排专人进行接待组织。最大化确保招聘企业符合学生求职预期是提高招聘工作效率的重要目标。这就需要高校对来校招聘单位宣讲会学生参与度、学生简历递交量、签约数等数据进行统计，通过统计分析，判断企业与本校学生的适宜程度。同时，高校学生生源范围较广，学生求职意向地域多有不同，高校可通过对近年学校毕业生求职工作地点进行统计分析，明确学生求职集中地域，主动出击联系这些地域企业，为学生引入就业岗位。

3.提升就业工作效率。就业工作对象是高校毕业生，毕业生在就业过程中既有群体共同特点，也有个体的实际问题。就业工作人员开展就业工作时既要根据群体特点和需求开展具有普遍效果的工作，同时也要根据个体学生就业过程中的个体问题开展有较强针对性的个性指导。特别是一些个体问题往往会花费成倍的时间去解决，降低了就业工作效率。就业关乎毕业生切身利益，寄予了毕业生和家庭的期盼，高校在开展就业工作中，要能为毕业生提供最科学、合理、有效的指导，并且要确保全体毕业生享有就业指导机会。高校可以通过对与就业相关的各种数据统计分析，清晰客观的将相关情况呈现出来，例如本校学生考研群体情况、就业区域分布情况等，便于就业工作人员掌握总体情况并研判发展形势，使每一次就业指导都具有实效，提高工作效率。同时以客观数据进行呈现也能够提升学生对指导内容的认可度，达到事半功倍效果。