基于岗位能力需求的中职药剂专业技能调查研究

刘大路，韩 冰

（佛山市南海区卫生职业技术学校，广东 佛山 528200）

目前国家大力发展职业教育，中等职业学校的教育教学不断进步并继续深化改革。对学生专业技能的培养不断加强，但是仍有部分科目存在教学实训与实际工作脱节的现象，使学生实习阶段无法适应岗位。通过对药剂专业的实习带教教师和实习学生的访谈来进一步了解药剂专业学生在实训中所需要的知识和教师应该在教学中的着力点，增强我校药剂实训课的实用性，让走上岗位的学生能够学有所用。为此，我们以药剂专业为突破口，通过多方位调查研究，掌握中职学校药剂专业学生在药店的实训现状，研究中职药剂专业实习生的岗位技能需求，探讨促进中职药剂专业学生技能提升的办法，提出“以就业为导向”的教学改革要求，为学生专业素养的提升和终身发展打基础，更为药剂专业实训教学改革提供依据[1-2]。

1 调查对象

调查对象是我校药剂专业学生实习的医院和药店中的负责人。调查医院有佛山中医院、佛山妇幼保健院、南海人民医院、南海妇幼保健院、南海区各镇级医院共计12家，药店有大参林药店、佛心药店、金医生药店、康普药店等8家。

2 调查方法

采用问卷调查、座谈、电话访谈的形式进行调查，调查内容包括医院、药企所需要的岗位技能，如：血压计的使用、药品的陈列、药品的养护等。

3 调查结果

共发放问卷300份，其中医院100份，药企200份，医院回收有效问卷95份，药企回收有效问卷178份。

3.1 医院对药剂专业学生岗位技能需求（见图1）

图1 医院对药剂专业学生岗位技能需求

由图1可知，中职学生进入医院无论实习或者工作，专业知识固然重要，但是对于中职学生医院更需要检药、沟通能力、药品盘点等技能，而这些也是学校教学中易忽视的点。

3.2 药店对药剂专业学生岗位技能需求（见图2）

图2 药店对药剂专业学生岗位技能需求

由图2可知，药品别名、药品陈列、药品盘点、血压计使用为前4位需要的岗位技能，紧跟其后的是电脑后台操作、GSP日常管理、打粉机使用等。这些技能虽然简单，但是实际工作中需要，而教学中却没有涉及。中职学校教学强调“以就业为导向”，药剂专业实训教学应遵循市场需求，同时必须关注现代行业技术知识有哪些新的发展，这样才能培养出令企业满意的中职人才。但调查结果显示，学校教学与市场对人才的需求脱节，应根据岗位能力需求进行适当的教学改革。

4 基于岗位技能需求的教学改革思路探究

中职药剂学专业是一个有很好发展前景的专业，但由于目前中职教育对这一专业的岗位要求研究不足，在教学过程中，很少涉及对学生岗位能力培养的教学目标。当下的市场需求已经发生了改变，不妨提出一种新的教学思路，从当前的中职院校专业教育现状以及市场对该专业学生的素质要求出发，通过采用科学的教学理念，制订出更加利于学生就业的新教学目标，按照市场对人才的需求来开发不同的专业课程。定期组织与专业岗位能力测试有关的综合活动，让学生在参与活动的过程中提升自己的综合能力。可见，中职药剂学的教学改革从岗位能力培养出发是一条正确的方向[3]。

4.1 专业知识与市场需求相匹配

从市场的需求出发，匹配当前中职药剂学专业知识是进行教学改革的基础，这样做的好处就在于能够根据学生的专业能力高低为他们选择不同的就业岗位，或者说学生根据自身的能力选择就业岗位，开始有关专业的学习。对专业知识进行市场化的匹配并不是一件容易的事，但是，一旦能够形成这样的知识理论体系，对于中职这种具有就业导向特点的教育单位来讲，无疑是开创出了一条崭新的道路。另外，培养学生的岗位就业能力，中职院校应该结合学生和市场的具体情况安排教学，从而探索出一条适合培养学生岗位就业能力的专业教育体系。

4.2 将专业教育内容在原基础上进行划分

中职药剂学基于岗位就业能力的教学改革还应该对课程内容进行适当划分与调整。对中职药剂学专业的内容进行划分，按照不同岗位的人才需要，可以把专业教育内容分为基础型课程、实践型课程以及提高型课程，这样的课程内容划分，有助于教师教学活动的展开，同时更方便学生对未来岗位的了解和认知。在这样的课程体系下，对学生岗位就业能力的提高有很大帮助[4]。

4.3 实习前强化

教学中未涉及的实训可以在学生实习前作为专题有针对性地给予强化，比如，血压计和血糖仪的使用、POP海报的制作等，加强与岗位技能的结合，缩短学生的岗位适应期，让学生平稳进入实习状态。

5 结语

本课题就是要解决学生在实习和工作中能力不足的问题，使教师在实际教学中有的放矢，学生学到的知识、技能贴近工作，企业对学生的满意度提升，借此解决学生的就业。

中职学校教学改革强调“以就业为导向”，药剂专业实训教学改革应遵循市场需求，关注现代行业技术知识有哪些新的发展，这样才能培养出令企业满意的中职人才。同时实训教学改革重视专业教师的培养，并强化“双师型”专业教师的作用，实训教学改革的过程也是专业教师教学理念、教学能力、专业技能不断提高的过程。开发对接岗位要求的校本实训项目，提升学校实训教学实力。在我国中等职业学校教育教学改革理论的支撑下，研究提高学生实训兴趣和实训教学有效性、促进中职学生可持续发展的教学方法，对中职学校药剂专业实训教学现状进行分析，开展基于岗位能力需求的教学改革，以培养更多优秀的药剂专业人才。