林业有害生物的无公害防治与对策

2020-03-18汤大海范江平

农家科技中旬版 2020年2期

汤大海，范江平，陈颖

（北镇市自然资源服务中心，辽宁北镇 121300）

有害生物对于林业的发展有着非常大的影响，它不仅会导致树木大面积死亡影响相关的经济效益，同时还会严重危害周边的生态环境。因此必须加强对林业有害生物防治工作。在现实的实践过程中，无公害防治成为了首选。因为无公害防治可以防治有害生物的同时，降低对周边环境的影响，对保护周边环境有着重要意义。

1 无公害防治的重要意义

我国长期以来使用喷洒药物的方式进行有害生物防治工作，这种方式虽然能够在短期内获得不错的效果，杀灭绝大多数有害生物，同时也促进这些生物的进化，逐渐产生对这些药物的抗药性，很难避免未来再一次爆发。无公害防治可以更好的实现对林业资源的保护，更有助于保护自然环境，避免自然环境被有毒物质破坏，同时可以更好的预防有害生物的大面积侵袭[1]。

2 目前存在的问题

2.1 缺乏防治理念

我国是一个地域面积广大，气候差别十分巨大的国家，每一个地区的林区环境，以及主要树种都有着非常大的差别，因此也导致每一个林区所面临的有害生物大不相同。这就导致了无法利用统一的方式进行无公害防治。长期以来，各个林区都形成了具有鲜明地域特色的无公害防治理念，这些防治措施往往无法大面积推广，难以形成具有普遍意义的无公害防治体系。由于无公害防治见效速度慢，很多林业人员更加倾向于传统的剧毒药物防治。这也导致无公害防治无法得到落实。

2.2 投入不足

无公害防治对于林业工作人员的要求较高，需要素质高，专业性强的工作人员。但是在现实的工作中，我国相关的专业人才严重匮乏。我国林区大都远离城市，受当地经济条件的影响，很难吸引人才。除了人才不足还有就是设备简陋，损坏严重，所需的设备配备不齐。

3 采取的措施

3.1 封山抚育

封山抚育工作是林业保护的重要工作之一。通过这项工作，可以在林区培育抗病能力比较强的树种，建立抗病能力比较强的混交林，从而逐步建立林区的生态系统，在封山抚育过程中加强对林区生态环境的管理，进而提升林区生态建设的能力。

3.2 生物防治

在整个林区生态建设过程中，要针对自身的实际情况，制定合理的有害生物防治方案。尽可能的利用，微生物，天敌等生物防治措施。对林区存在的有害生物建立详细的数据信息，研究有害生物的相关数据，这样可以大大的提升防治管理水平

[2]。林区应该逐步引进有害生物防治流程，病虫害控制方式，这样可以大幅度加强林区的生态平衡，保证林区不发生大规模病虫害。在林区防治有害生物的过程中，尽可能采用生物制剂，避免使用毒性强的化学制剂，从而避免周边的生态环境遭到污染，进而更好的保证林区的生态平衡。

3.3 引进优秀人才

由于林区往往距离城市比较远，同时林区的交通，通信都远远不如城市，因此很难吸引优秀的人才。在林区有害生物无公害防治工作中，林区有害生物无公害防治工作需要非常强的专业性，这就需要加大力度引进专业人才。林区要根据自身的实际情况，对所需要的人才加大引进力度，提升相关人才的待遇水平。通过引进人才的方式，进一步提升我国有害生物无公害防治水平。

3.4 强化人才培训

人才的引进非常重要，对于我国无公害防治工作有着非常重要的作用，在引进人才的同时也要同时注重对人才的培养。要定期对相关人才进行培训，可以聘请业内的知名专家，也可以邀请有经验的工作人员亲身讲解，通过这种定期培训的方式，让工作人员快速掌握新的防治技术，同时提升工作人员的责任意识。这对于林区提升自身无公害防治水平有着重要的意义。

3.5 强化对防治工作的认知

无公害防治是未来防治工作的发展趋势，由于地球环境的逐步恶化，采用无公害防治措施可以最大限度的减小对环境的影响，降低对环境的污染。对于林区的生态环境保护有着重要意义。首先对有害生物的无公害防治，可以大大提升林区自身对抗病虫害的能力，降低大面积发生病虫害的概率。其次，无公害防治有害生物，可以降低高毒农药的使用，保护周边的生态平衡。再者，由于减少了高毒化学制剂的使用，就降低了林区中经济林的化学制剂残留，可以生产出更加卫生安全的食品，可以极大的提升林区的经济效益。最后无公害防治有害微生物可以更好的保证林区的生物多样性，避免野生动物误食有毒制剂，同时避免病虫产生抗药性。因此要加大对无公害防治有害生物工作的宣传，让工作人员对这项工作有一个清醒的认知。

3.6 加大投入

投入不足一直是制约我国无公害防治有害生物的关键问题之一。首先要进行无公害防治就需要相关设备的购置，比如粘虫板，杀虫灯，检测设备等等，这都需要大笔资金的投入。其次，无公害防治有害生物工作缺乏专业的人才，很大一部分原因也是由于其待遇偏低，要吸引足够的专业人才就需要提升相关人员的待遇。再者在管理中也需要资金支持，建立科学，高效的防控体系，才能进一步提升有害生物无公害防治的水平。