初谈教育信息化背景下初中计算机教学思考

侯应弟

摘  要：当前经济的迅速发展，进一步推动了信息技术的有效创新。基于信息化背景下，教育事业面临着前所未有的机遇。初中阶段是基础教育的重要时期，有着难以替代的重要性与信息化背景下，我们必须要正确认识到计算机基础教学的重要意义，由于当前属于信息化时代，计算机发展是未来发展的重要方向，所以计算机教学应当予以改善和创新。所以本文基于此背景下分析探讨，基于教育信息化背景下初中计算机教学如何进行改善创新，并提出具体的教育策略，旨在进一步推动计算机教育的有效发展。

关键词：教育信息化;初中计算机;创新教学;网络教育

【中图分类号】G633.67    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）01-0113-01

基于信息化时代下开展教学工作必须要正确，认识到网络化，教育是未来教育的重要发展趋势，应当科学合理的应用，网络带来的教学便利，合理安排教学任务，能够实现科学化与系统化的教学。相比较传统的教学模式而言，应用教育信息化能够有针对性的开展计算机教学任务，教师将教学网络当作教学工具，构建信息化教育环境，从中获取丰富的教学资源，进一步提高学生的综合素养与探析能力。所以在信息化教学过程中创设栩栩如生的教学前景，能够将传统的教学内容变得更加合理，充分发挥信息技术的教学优势。

1.构建教学环境，丰富课堂教学内容

在初中阶段计算机课程是学生必须要掌握的基础课程，学生应当熟练操作计算机步骤，根据当前的发展情况，我们能够看出大部分初中学校将计算机教学当作重要学科，教师也在为教学工作不断的钻研，创新教学方法，构建科学完善的教学模式。基于信息化背景下，教师可以引领学生进行实践操作，为学生提供数据参考，可以制作微课视频，引领学生通过观看视频，掌握具体的操作步骤。在具体的教学过程中应当着重培养学生的学习兴趣，进一步通过鼓励与完善使学生重拾学习信心，才能够有针对性的开展计算机教学。

2.设置教学任务，引导学生小组合作

由于计算机课程属于公共课程，学生的学习积极性较低，学校也并未引起重视，基于信息化时代下贯彻落实好初中阶段的计算机教学极有必要。当前21世纪属于信息化时代，所以应当有效借助教育信息化发展背景，进一步创设栩栩如生，并通过设置教学任务，引领学生进行合作探究。例如，教师可以引导学生应用office办公软件，借助信息化平台围绕奥运会或者是艾滋病防治、植树节等各项主题活动将全班学生分成若干个小组，以小组的形式进行合作交流，通过组内成员的任务分配使每位成员都能够积极踊跃的参与其中。同时要鼓励学生借助互联网设备进行自主学习，查阅相关资料。根据自身的想法与意见设置宣传报，有助于提高学生的动手操作能力，创新学生的思维，通过小组合作探讨，进一步增强学生的团队交流能力。

3.创设交流平台，了解学生学习动态

当前我国信息技术的多元化发展，构建网络教育平台，围绕某一主题开展内部计算机操作比赛，例如，可以让角色扮演假扮成学科教师，根据授课内容做精品课件。引导学生用互联网搜集相关资料，围绕课程内容制作课件。所以教师可以引导学生在课前分享课件内容，通过观看课件相对应的评价，引导学生在邮件内进行资源共享，或者是班级讨论群内发表想法和意见，能够有效了解学生的学习动态，从而进行针对化指导与帮助。在此过程中，教师应当充分重视应用网络交流平台，引导学生进行自主学习的重要前提就是构建网络平台，教师与学校应当确保网络交流平台的针对性与实用性。学校可以安排教师进行值班，确保教师在网络平台上能够与学生进行互动交流，切记不要由于一时兴起便构建网络平台。在课后便会置之不理，应当确保学生能够积极主动的进行思考，同时借助网络教育平台拓宽学生的学习资源。

4.完善信息化基础建设，为学生营造良好学习环境

基于信息化时代下，信息技术成为了人们应当掌握的重要技能，信息技术对人们的生活与工作与学习行为有着极为重要的影响，基础知识属于信息化教育的重要组成部分关系着未来信息技术的有效发展。初中生是祖国未来的发展栋梁，应当结合时代发展需求，有针对性的掌握现代化技术，教师应当构建科学完善的教学环境，学校也应当加强构建基础化教学设施，进一步丰富教学资源。同时也应当充分重视对教师进行信息技术素质教育和培训，从根源上提高教师的教学水平。通过加强基础设施建设，提高教师的专业教学水平，能够为学生营造良好的学习环境，进一步提高计算机教学效率质量。

综上所述，我们能够看出目前信息化技术已经融入到教育事业中。在新时期开展初中计算机教学教师应当有效结合信息技术进行改善创新，并且传统的讲授式教学模式，能够根据学生的认知规律以及兴趣爱好，有针对性的引导和帮助构建栩栩如生的教学环境。通过设置教学任务，引领学生以小组合作的形式进行探讨和交流，进一步丰富学生的思维认知，有助于学生更好的学习与思考。

参考文献

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