《学生的情绪智力可以预测学业成绩》
2020-03-17
《心理通报》（PsycHological Bulletin）
2019年12月
澳大利亚悉尼大学的一项元分析研究考查了学生情绪智力和学业成绩之间的关系。该研究以出版于1998-2009年的160多篇文献为数据源，涵盖了27个国家的42000多名中小学生和大学生，并分析了情绪智力和学业成绩之间的关系。研究发现，情绪智力较高的学生往往比情绪智力较低的学生获得更高的成绩测试分数，即使在控制智力和个性等因素的情况下，这一结果仍然成立。让人惊讶的是，这种相关性不受年龄因素的影响，在每一个年龄阶段都存在。
《动画数字绘本有助于幼儿的语言学习》
《发展心理学>
（Developmental Psychology）
2019年12月
美国卡耐基梅隆大学的一项研究考查了不同形式的数字绘本对儿童语言学习的影响。该研究以90名3～5岁的幼儿为研究对象，分别采用纸质绘本、静态数字绘本、动画数字绘本给幼儿讲故事，并在故事结束后对幼儿的记忆水平进行了评估。结果发现，与传统绘本相比，使用数字绘本讲故事的回忆率更高。此外，动画形式比静态形式能够带来更高的回忆率。结果表明，采用及时的动画反馈方法，能够较好地提升幼儿的记忆水平和注意调控水平。
《灵活的到校时间有助于改善青少年的睡眠和学习》
《睡眠》
（Sleep）
2019年12月
德国慕尼黑路德维希马西米兰大学的一项研究考查了推迟到校时间对学生睡眠、学习和注意力的影响。该研究以10-12年级的学生为研究对象，允许他们每天决定是否上当天的第1节课或1小时后来学校上课，选择不上第1节课的学生必须在白天的空闲时间或在正常的学习日结束后学习课程内容。研究发现，学生们大约每周会有2次错过第1节课，虽然并没有显著增加学生的睡眠总时间，但是学生报告说自己的睡眠质量更好了，并且能够更加集中注意力学习课程内容。
《肥胖儿童的大脑皮层更薄、执行功能更低》
《美国医学会小儿科期刊》（JAMA Pediatrics）
2019年12月
美国佛蒙特大学的一项研究考查了儿童肥胖与大脑皮层厚度、执行功能之间的关系。研究发现，体重身高指数较高的儿童其工作记忆的能力更低，脑扫描的结果表明体重身高指数较高的儿童，其大脑皮层的厚度较薄，尤其是前额皮层。研究者认为，可能是因为前额皮层变薄影响了一些兒童的决策能力，导致他们作出了不健康的饮食选择，从而导致肥胖。研究者建议，应当积极鼓励孩子们在年轻时改变饮食和运动水平，从而避免将来出现更大的健康问题。
《画图表有助于学生的STEM学习》
《科学教育与技术》（Journal of Science Education and Technology）
2019年12月
美国伊利诺伊大学香槟分校的一项研究考查了纸笔画图和技术制图在STEM学习中的作用。研究发现，不管采用何种绘图方式，都能够对STEM的学习产生积极的推动作用，都比没有绘图的方式更有利于学习。进一步的分析发现，纸笔画图相比计算机制图，更有利于学生对事实的学习，在中等程度上有利于对推理的学习，在最小程度上有利于对学习的迁移。研究者建议，STEM教学应当根据学校的教育水平、技术条件、教学过程和教学成果的类型等因素，选择最适合教学内容的绘画学习形式。
（杨元魁 编译）
