应根据学生的实际情况选择适合学生发展的教养方式

本研究旨在调查父母不同的教养方式对学生的学业成绩会产生怎样的影响。研究以70名6—8年级的学生（其中35名为学业成绩不良的学生，而另外35名为学业成绩良好的学生）以及每名学生的父母共计210人为样本。研究通过访谈的形式了解每位父母的教养方式，并与学生學业成绩这个维度综合进行分析，主要得出如下结论：一般来说，学业成绩良好的学生，父母主要采取宽容型教养方式，让孩子在成长过程中拥有充分的自主权；而学业成绩不良的学生，父母则多为专制型的。然而，对于学业成绩已经十分不理想的学生，父母如果仅寄希望于通过转变当前的教养方式来扭转局面，是不能获得显著成效的。研究者认为，尽管调查结果显示出两类学生的父母在教养方式上有较大的分化，对学生的学业成绩产生了不同影响，但也不能因此断定宽容型教养方式对所有学生都适用，还要将学生自身的学习情况、是否有良好的学习习惯等因素都考虑在内。

（Attiya Inam，Sara Nomaan，Muhammad Abiodullah ：《初中阶段学生学业成绩与父母教养方式的研究》，[美国]《教育研究通报》2016年）