新时代广东高校党建+岭南文化协同育人的路径思考

2020-03-16

广东农工商职业技术学院学报 2020年4期

（广东轻工职业技术学院，广东广州 510300）

一、新形势下做好高校党建工作意义重大

习总书记指出，加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。办好中国特色社会主义大学，要坚持把立德树人摆在首位，把培育和践行社会主义核心价值观融入到教育教学的全过程；强化党建引领，牢牢守住高校意识形态主阵地。高校各级党组织作为党建工作的基石必须充分发挥坚强战斗堡垒的作用。新形势下高校的党建工作面对着许多新情况与新挑战。［1］宏观上，我国全面深化改革进入深水区，意识形态领域显现出复杂多元的特点，这无疑要求我们必须牢牢掌握高校意识形态工作领导权，引导广大师生正确认识，统一思想；微观上，随着我国高等教育教学改革深入推进，高校发展正从规模化向内涵化转变，如何牢牢把握立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，培养社会主义事业建设者和接班人，这无疑对高校党建工作提出了新的更高要求。

二、新时代做好高校党建须找准文化育人这个抓手

如何“抓党建强党性、抓党建促学习、抓党建提素养”，从而探索出一条立德树人教育之路成为提升教育效果的关键所在。党建引领文化，文化培育德行，文化滋润心灵，文化引领思潮。习总书记指出：“对历史文化要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人”。文运与国运相牵，文脉同国脉相连。国家富足与民族的强盛，皆以文化繁荣为支撑。优秀传统文化的传承与发展是中华民族渊源流长的根基与源泉，更是新时代文化育人的要求和使命。［2］通过学习研究优秀传统文化的精神内涵滋养广大青年学子的精神家园，将优秀传统文化融入社会主义核心价值观，提升高校青年学子文化自信，自觉抵制腐朽思想，坚定理想信念。高校找准中华传统文化育人这个抓手，将其与党建工作相结合，坚持党建引领和文化育人互融互促、协同发展，构建协同育人机制，可充分发挥和释放高校“党建+”引领育人实效。

三、广东高校党建依托岭南文化开展育人实践的必要性

广东身处改革开放前沿的岭南粤港澳湾区，对外政商交往历史悠久、人员往来频密，各类人文思想影响交锋较多，高校青年学子更易受到各种西方理念和价值观念影响，思想多元，自我意识突出，理想信念和社会责任感淡漠、享乐利己主义突出、奋斗奉献精神弱化等现象和问题在一定程度上存在。现阶段以粤港澳湾区的岭南文化为代表的中华传统文化教育的缺失问题尤为凸显，大学生德育教育缺乏有效抓手，党建+育人实践路径尚需探索，以党建工作为引领，以文化人、以文育人效果亟待提高。［3］因此，加强党建引领、文化建设，增强文化自信，激发精气神，汇聚正能量，不仅是广东高校立德树人和践行社会主义核心价值观的必然要求，更是湾区坚定不移走中国特色社会主义发展道路的关键所在。对于在新时代下广东高校如何通过党建+岭南文化育人做好育人实践，对现阶段我国开展好德育教育工作起到示范引领作用。

四、广东高校党建依托岭南文化协同育人的具体路径

地域文化是青年学子学习和成长的文化背景，其中蕴含着丰富的人文内涵，在高校育人实践中融入地域文化，能够更好地突出教育的针对性和人文性。广东岭南文化作为地域优秀传统文化之一，是粤港澳大湾区的精气神，以其独有的多元包容、务实开放、求实创新等特点，对湾区的人文经济及民生社会发展都起到了积极的示范作用，是中华灿烂文化中最具特色和活力的地域文化之一，是粤港澳大湾区的特色内核。［4］广东高校依托党建+岭南文化育人，开展针对广大青年学子的理想信念教育，弘扬中国传统文化、民族气节与时代精神，提升文化自信、实现文化自觉，成为进一步夯实社会主义核心价值观，决定新时代育人成败的关键所在。通过挖掘岭南文化的价值内涵，以期滋养广东高校青年学子的精神家园，增强文化自信，实现文化自觉，以应对各种腐朽思想与负面思潮，坚定社会主义理想信念。

（一）党建+岭南理学文化，塑造广东高校学子兼容并包之精神

岭南地区是我国著名的理学研究高地，兼容并包的务实精神是理学文化的精髓所在，正因理学思想中所蕴含的这种宽广包容、求同存异、和而不同的务实态度与处事原则，使得理学文化精神实质与我党所奉行的民主集中制原则与爱国统一战线深度契合。包含理学文化在内的中华传统文化是构建社会主义价值体系的基础，广东高校应深入挖掘岭南地区理学文化内涵与特质，将其与新时代精神文明建设与社会主义核心价值观相结合，开展文化育人实践。［4］结合岭南理学文化中最有代表性的人物、思想、典型事迹，提炼岭南理学文化软实力中的标志性符号以契合党建思想，形成以党建引领下的理学思想育人氛围。可由具备条件的广东高校牵头建立岭南文化及理学文化教育研究会，在党建引领下推动理学文化为代表的岭南特色文化研究，进一步夯实依托党建+理学文化传播的有效路径，将岭南文化的内涵与社会主义核心价值观的内容结合在一起，把积极正确的精神与价值理念传导到广东高校学子的心目中，进一步提高学生的思想道德修养，提升文化自信与担当精神，培养社会主义事业建设者和接班人。

（二）党建+岭南武术文化，塑造广东高校学子爱国图强之精神

作为中国南派武术发源地的岭南地区，具有坚毅果敢、不屈不挠的民族精神特征，体现中华民族尊师重道、自强不息、家国情怀的特质，也正是社会主义核心价值所在。中华武术博大精深，历来遵循“尚武崇德”，始终将“教武育人”贯彻在习武练武全过程之中。［5］岭南武术不仅在国内外名声远播，影响深远，在现实中也已成为国人一种不屈不挠、爱国图强的人文精神与文化特质。广东高校通过弘扬武术爱国自强文化，传承以黄飞鸿、李小龙及叶问等家喻户晓的武术名人经典形象与武术技艺，激发广东高校学子保家卫国的爱国主义精神与自强自立之民族文化，唤醒广东高校广大青年学子的民族意识和爱国热情，增强民族气节和民族精神，结合我党不屈不挠的革命斗争历史，培养当代青年坚韧自强的意志品格，提升青年学子的爱国人文素养。

（三）党建+岭南工匠文化，塑造广东高校学子创新进取之精神

在跨越千年的历史和文化积淀中，陶瓷工艺与制作已融入岭南文化内涵之中，也为新时代下湾区产业经济发展提供创新实践的原动力。岭南陶瓷行业古老而年轻，千百年来龙窑之火薪火相传、生生不息靠的就是工匠精神的支撑。工匠精神是一种职业操守和专业精神，是专业化、职业化的体现，是职业道德、能力与品格的高素质呈现，更是职业信仰、价值取向和行为的综合展现。工匠精神不仅包括求实、务真、专注和创新等多方面的内容，也包含尊师重教、崇尚劳动、诚信友善、爱岗敬业的精神，这正是社会主义核心价值观内容的生动体现，也是党建文化中信仰与实践特征的真实写照。鉴于此，广东高校在开展文化育人的实践过程中，应大力弘扬工匠精神。通过开展校企合作式的工匠实践培训，内化工匠精神于具体实习实践活动。通过弘扬“工匠精神”，引导广东高校青年学子脚踏实地、坚持信仰、树立理想，并为之不断努力奋斗。

（四）党建+岭南红船文化，塑造广东高校学子奋斗奉献之精神

红船作为当年岭南水乡粤剧戏班下乡演出的交通工具，不仅促进了粤剧的发展与传播，更承载了一代代粤剧艺人在艰苦岁月中坚守技艺、弘扬国粹的奋斗精神。而我党的红船精神是中国革命精神之源，是敢为人先的革命首创精神，坚定理想信念、百折不挠的艰苦奋斗精神，是立党为公、忠诚为民的奉献精神。具体而言，岭南是粤剧的发源地，粤剧艺术的表现形式既与中华传统文化一脉相承，又具有浓郁的岭南文化地方特色，亦蕴含着党建文化中所倡导的首创精神、奋斗精神与奉献精神。［6］以粤剧为代表的中华戏曲艺术源远流长，是岭南优秀传统文化的重要组成部分和表现形式之一。让广东高校学子走近传统艺术文化，帮助其提升审美能力、文化素养与精神境界，同时树立起正确积极的世界观、人生观、价值观，使之不忘本，不变质，自觉承担起守护和弘扬中华优秀传统文化的历史使命和责任担当，培养青年学子敢于创新、勇于担当，甘于奉献、艰苦奋斗、持之以恒的优秀品格，让党建工作在岭南文化“春风化作雨”“润物细无声”的作用下提振民族精神，提升文化自信，实现文化自觉，以期达到以文育人、以文化人的目的。