南路革命精神融入地方高校思想政治教育的思考

王旭东，陈汉能，郭唐梨

(广东海洋大学 1.化学与环境学院；2. 研究生院；3.马克思主义学院，广东 湛江 524088)

南路革命是指20世纪20年代建党初期，由中共党员、广东省著名农民运动发起人黄学增同志在广东湛江发起，范围涵盖两国(中国、越南)四省(广东、广西、云南、贵州)的革命运动。在长达27年多的革命斗争中形成了“开拓进取，敢为人先；求真务实，夯实基层；艰苦卓绝，信念坚定”的精神内涵[1]。南路革命精神是我们党立足于粤桂边区，在农民运动、土地革命、抗日战争和解放战争中形成的精神内涵，它既是宝贵的红色非物质文化，也是重要的思想政治教育资源，具有教化、导向、激励、凝聚等作用。探索南路革命精神与地方高校在大学生思想政治教育的融合机制，以此提升高校思想政治教育的育人效果，发挥地方红色文化对高校大学生的思想政治教育作用。

一、南路革命精神教育的价值追寻

红色文化所传承的革命精神、革命事迹，具有穿越历史的感染力和震撼力，对思想政治建设具有重要的教育意义。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要开展红色文化教育，发掘、学习，传承红色基因、发扬传统，对新时代大力弘扬革命文化提出更高的要求、注入了更强动力。南路革命精神作为中国红色革命文化的重要组成部分，是中国革命文化的地域呈现，其27年斗争中体现精神内涵是中国革命文化浓缩和结晶，对大学生塑造健康、积极、乐观人生观和价值观指引了方向，其重要作用主要体现在以下几个方面：

(一)南路革命精神教育有利于培养大学生爱国主义精神

爱国主义是中华民族的精神核心，始终是激扬的主旋律；爱国是具体的，一代人有一代人的长征和使命，不同的时代有不同的爱国行为和爱国精神[2]。当前高校大学生的爱国主义意识受到自媒体、融媒体等网络媒体的挑战；由于经济全球化、网络普遍化，国家意识和民族观念不断地被淡化；非理性言论充斥网络，面对海量信息，大学生由于辨别能力不强，误导大学生对革命历史的认识。同时对娱乐化和精神享受追求过多，出现迷失自我，丧失理想信念，对革命先烈抛头颅洒热血的历史缺乏认同。此外，西方多元文化的冲击，在一定程度上影响了大学生的思想认知，对于历史的态度容易受到西方意识形态的影响，出现故意敌视和丑化中国的革命历史，制约着大学生爱国主义的形成。在这种情况下通过开展南路革命精神教育，对大学生提供更加丰富和真实的历史接触性教育，使大学生在熟悉革命历史、革命任务、革命事迹中受到心理震撼和思想的洗礼。将革命时期的理想信念与当前国家的繁荣昌盛形成对比，强化对爱国主义的理解和深化，培养爱国主义情感。从而形成稳定的思想意识、道德品质和行为规范，并将南路革命精神融入自我的人生观和价值观中，以此指导日常的行为规范，成长为中国梦和中华民族的伟大复兴的建设者和奋斗者。

(二)南路革命精神教育有利于坚定大学生理想信念

“理想信念作为一种特殊的人类精神，主宰人的心灵世界，制约人的价值取向和行为选择”[3]，革命文化是以理想信念铸就的，两者具有相同的价值追求和精神内涵，“特别是对革命的理想和民族复兴的执着追求，铸就了共产党人的坚定意志”[4]。南路革命所蕴含的丰富的精神内涵和深刻价值意蕴是对大学生进行理想信念教育的宝贵资源。南路革命精神对于培养理想信念的历史记忆，“塑形”和“铸魂”大学生理想信念具有独特的导向作用。高校应充分发挥南路革命精神在大学生理想信念中的引领、教化、激励的作用。南路革命的艰难发展历程与中国新民主主义革命历程在面临的恶劣环境、困难程度上几乎是相同的，或者说是更加险峻。在面临与党组织失联、白色恐怖、日寇扫荡的严酷环境下，靠着对社会主义和共产主义的坚定信念，坚持斗争27年红旗不倒，体现了共产党人的精神追求，其精神内涵与当代大学生的理想信念教育具有高度的耦合性；因此，南路革命精神与大学生思想政治教育融合，不仅能够在当前改革进程中激发广大群众，而且有利于对大学生培育理想信念，使其深刻感受南路革命精神所蕴含的理想信念内涵，真正做到“内化于心，外化于形”，将理想信念根植于大学生价值观当中。

(三)南路革命精神教育有助于塑造大学生正确价值观

当前大学生处于人生观、价值观的重要形成时期，其所形成的世界观、人生观和价值观不仅对将来的人生发展产生重要影响，还将对整个国家的建设和发展产生深远的影响。南路革命27年多的斗争历程所积累的红色革命资源，所凝结和蕴含的革命信念、价值追求和道德情操是红色文化的生动体现和历史依托，成为开展大学生思想政治教育的现实教材和天然载体。通过对大学生开展南路革命精神教育可以利用红色文化的潜移默化作用，不断地塑造大学生对人生和价值的思考，将个人发展与革命先烈的追求结合起来，深刻地体会到革命精神的真谛，认识到世界观、人生观和价值观对于人生目标的实现和社会价值实现的重要影响，在南路革命精神学习中，不断地实现“三观”的形成和升华。高校应充分发掘南路革命人物在革命斗争过程中所形成的高尚的道德情操、崇高的理想信念和卓绝的抗争精神，从思想教育、道德教育和人格教育等多个维度为大学生提供思想教育资源，增强思想政治教育的感染力和说服力，实现思想政治教育目标。

二、南路革命精神教育融入地方高校思想政治教育的现实困境及原因

“将红色文化融入大学生思想政治教育是提升当代大学生综合文化素质的关键”[5],但南路革命由于史料缺失、认识局限等问题，其实际教育作用与期望的价值目标存在一定的差距，融合路径方面存在较大的差距，制约了南路革命精神思想政治教育作用的发挥，主要表现在：

(一)南路革命精神的内容有待进一步提炼

南路革命精神本质是广东早期共产党开展武装斗争过程中所形成的理想信念、道德情操、革命意志所展现的精神，特别是在艰苦环境中27年斗争中所展现的抗争、不屈精神的总体概括。南路革命中的革命人物、革命故事、革命遗迹等历史资料是南路革命精神提出、研究和形成的重要历史依据。因此需要深挖史料，把南路革命的形成、发展和抗争过程完整地予以呈现。目前就南路革命精神的教育内容来看，实际利用的资源极其缺乏，对于南路革命的论述多存在于地方党史，个人回忆整理阶段，公开系统发行图书资源较少，研究还停留在南路革命介绍方面，史料还待进一步发掘，无法对南路革命精神内涵做出全面、深刻的概括，更无法作为教材来对大学生进行宣讲，也就谈不上进行内化教育。因此，需要进一步加强理论研究，系统完整的展现南路革命历史，深挖精神内涵，对于南路革命精神与南路革命人物的关联，南路革命历史与早期中共党史的关系、南路革命精神与改革开放精神的联系等方面进行专题研究，以此来丰富和细化南路革命精神内涵。

(二)地方高校对南路革命精神的认识有待提高

习近平强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”[6]。当前大学生普遍对红色历史充满好奇，但实际讲授的历史多偏向概述，没有深刻讲授革命文化的内涵，也缺少有血有肉的革命人物和生动的革命事迹来填充，单纯依靠教材的理论讲述和考试来实现革命历史教育效果，难以真正衡量革命文化的教育效果。南路革命精神作为革命文化的一部分，需要利用高校课堂来讲述、用行动来推动。当前大学生对于立足于粤桂边的南路革命有很强的好奇心，但是由于教学内容、教学方式、教育形式的单一，导致南路革命精神不能很好地融入高校“思政课堂”，大学生对于南路革命精神的了解往往通过碎片化的信息和零散的讲座来获得，限制了南路革命精神在高校“思政课堂”中作用的发挥，因此也无法发挥革命精神对于大学生的教育意义。

(三)南路革命红色文化载体建设有待加强

加强南路革命文化载体建设，是开展大学生思想政治教育的重要依托，也是继承和发扬南路革命精神的重要举措。但当前南路革命文化的载体建设缓慢，存在重视程度不够、组织工作滞后、宣传不到位等情况。1960年，周总理抵达湛江视察工作，专门提起南路革命领袖黄学增同志，并对湛江地区领导做了相关指示。但是几十年来由于缺少专门部门来推动，导致南路革命精神的推广和宣传存在以下三个方面问题：一是缺少专门的机构来协调和推进南路革命文化的建设。政府对南路革命遗迹、博物馆、纪念馆的建设相对缓慢，发挥其教育意义的措施不到位。二是对于南路革命历史的研究局限于个人零星的研究，缺少政府部门系统布局和统筹推进，无法形成相互配合、稳定运行的协调机制。三是宣传机制不到位。南路革命精神作为广东重要的红色资源，只有广泛的宣传，才能发挥对于党员干部、大学生和群众的教育作用。但由于宣传资料的匮乏、宣传方式的单一、宣传机构的缺失导致广大干部、群众对南路革命精神知之甚少，没有发挥其教育意义，限制了南路革命精神的传播和其教育意义的发挥。

三、南路革命精神融入地方高校思想政治教育的路径思考

南路革命精神融入地方高校思想政治教育要根据革命文化的特点和当前高校进行南路革命精神教育实际情况，需要改变理念，采取有效举措，将南路革命精神真正的融入地方高校思想政治教育之中。要创新思维方法和宣传方式，采取学生喜闻乐见的方式，开展南路革命精神教育，增强学生对南路革命斗争的认识，坚定理想信念，增强爱国意识，提升思想政治教育的实际效果。

(一)凝聚共识，提升南路革命精神对大学生价值引领

南路革命精神作为大学生思想政治教育的重要内容，要注重教育的全面性和系统性。首先，要增强对南路革命精神的责任意识。政府、社会、高校和大学生从思想角度认识到南路革命精神的丰富内涵，在其历史事迹、精神内涵和价值导向上形成高度凝聚统一的思想认识，认识到南路革命精神对于大学生思想道德建设和社会主义核心价值观培育的重要意义，将革命历史与思想政治教育相结合，革命精神与社会主义价值观内涵的结合，使南路革命精神发挥对大学生思想政治教育的作用。意识到南路革命是重要的红色文化资源，蕴含着深刻的精神文化，有责任对其进行保护，有义务对其进行传承。其次是要培育大学生强烈的南路革命精神观念。使大学生能将学习革命文化与自我发展结合起来，运用辩证、发展的眼光来看待南路革命文化，将当前的学习与人生观、价值观的形成结合起来，将艰苦奋斗、坚定信念运用到实现中华民族伟大复兴的建设中来。三是检视自我，抵御风险。大学生运用南路革命精神的实际案例，对当前生活中、网络中存在的信仰迷惘、享乐主义、历史虚无主义展开批判，在批判中重新认识南路革命，坚定信念，将自我发展融入社会主义建设中去。

(二)创新方式，丰富南路革命精神的传播路径和教育形式

创新是社会不断发展的动力，也是促进大学生南路革命精神有效开展的重要手段。随着世情、国情的变化，当代大学生的思维观念和接受方式发生了显著变化，要根据当代大学生的实际特点和成长规律，采取新的教育方式和新的教育理念，不断地创新手段和方式，良好的教育方式使高校大学生更加主动地拥抱红色文化，接受其熏陶，内化其行动，提升教育效果，因此改变教育方式对于发挥南路革命精神教育具有重要意义。首先要进行南路革命课程体系建设。高校课堂是进行南路革命精神宣传和教育的重要平台，也是深化大学生对于南路革命精神认同的重要途径。高校要探索南路革命精神与思想政治教育课堂教学融合机制，将南路革命文化精神进行提炼和总结，形成完整的培训教材，坚持将革命历史文化与爱国主义教育相结合，在选课设置、教学内容、师资聘请、教育方法、基地保障等各个方面进行统筹，发挥课堂思政在大学生南路革命精神学习中的重要作用，为南路革命精神融入高校大学生思想政治教育提供制度保障。其次，探索实践育人有效路径。要将南路革命精神的故事宣讲与大学生思想政治教育紧密结合起来，发挥宣讲育人的重要功效。通过对南路优秀人物、革命战斗进行融合提炼，进行二次创作，建立由研究生、大学生党员为主体的“讲好南路革命故事” 宣讲队伍，宣传南路革命精神文化，扩大南路革命的影响，在宣传中提升自我对南路革命的认知。

(三)整合资源，加强南路革命精神教育的载体建设

南路革命精神教育不仅需要借助丰富的历史资料来体现，还要充分发挥相应载体建设，不断扩大和发挥南路革命精神的教育作用。其教育的效果与史料的完整性和系统性具有直接关系。一是要用好宣传载体，提升南路革命精神的影响力。将南路革命的红色事迹和粤西地区的历史文化相结合，以真实的革命历史为基础，深挖革命故事和革命人物，运用传统主流媒体、现代科技手段和网络技术，采取三维动画、雕塑、微视频等形式进行大范围宣传，展示南路革命文化。二是加快南路革命精神的文化载体建设。作为地方高校在加强南路革命精神思想教育的过程中，不断地建立物质文化载体，大学生要运用地方语言、地方特色讲好南路革命故事，不断挖掘南路革命丰富的历史事迹、革命故事和文化内涵；通过建立和丰富南路革命精神纪念馆、南路革命遗址和黄学增纪念馆等红色物质文化，来加强对北部湾地区大学生的革命教育。三是立足实际上，建设南路革命区域红色文化载体。南路革命历史形成和发展于两广和海南等省份，在开展过程中要明确南路革命精神所起的活动和范围，发挥区域优势，加强对南路革命精神的整合，开展区域性南路革命文化研究，加强区域红色文化品牌建设。此外南路革命精神教育的目标群体要有所针对性，要面向和针对两广和海南等省份地区、高校的大学生；革命内容要展现南路革命精神的全貌，但是不能夸大和随意拓展，要教育性和客观性的统一；教育内容上要注重南路革命精神与两广历史、区域文化、校园文化相结合；注重南路革命内容与中国近现代史、思想政治理论课的结合，确保南路革命精神真正融入思想政治教育当中。

四、结语

南路革命精神融入地方高校大学生思想政治教育是一项复杂的系统工程，不仅需要高校自身的努力，也需要政府的大力支持和社会的广泛参与,只有如此才能形成强大的教育合力。高校要将南路革命精神与大学生思想政治教育建设紧密地结合起来，将历史传统与当前的民族复兴使命结合起来，将传承革命精神与发挥育人功效结合起来，在牢记革命历史和传承红色基因中，实现新时代立德树人这一根本任务。