物理实验教学法在初中物理教学中的应用研究

何维娅

摘 要：在当前的初中教学中，物理学科的重要性越来越得到凸显，其所涉及到的相关的学习方法以及教学内容都是基于实验来开展的，这就使得在当前的初中教学中，对于物理学科的教学更需要注重的是实践教学的开展，借助实验教学来推动初中物理教学的全面发展以及教学质量的有效提高，其实物理学科中很多的知识点都是来自于我们的现实生活的，或者说跟我们的现实生活是息息相关的，因此在教学过程中对于物理的理论知识教学更需要结合实际的生活来开展，同时要加强理论知识跟实践知识的结合，从而帮助学生更好的理解和运用物理知识。在初中物理的教学中，实验教学的开展需要结合当前的新课标教学改革要求，注重对于实验原理以及实验技巧的培养，从而优化学生的实验创新能力。

关键词：物理实验教学法;初中物理教学;应用研究

物理一直以来都是学生们学习中感觉最困难的学科，这主要是因为物理知识过于抽象，很多的概念和原理往往都需要学生结合实际来进行理解，因此物理学科是初中众多学科中将实践教学跟理论教学结合的最为彻底也是最为完整的一门学科，因此对于初中物理教师而言，开展物理教学的关键是要推动理论物理知识跟实践教学的结合，并且在教学过程中基础实验开展来推动师生之间的有效联动，促进师生关系和谐共处。当然相较于其他学科，初中物理最为吸引学生的也正是其本身的内容丰富，理论和实践的完美搭配带给学生的是全新的学习感受，因此基于这一点，在初中物理的教学中，更需要的是初中物理教师创新教学方法，结合新课标教学改革的要求，积极的推动初中物理教学的全面发展，以理论结合实践的方式去推动学生对于物理知识的全面学习和掌握，帮助学生积累物理实验经验，培养学生拥有一颗探究创新的学习之心。

一、 物理实验教学在初中物理教育中的应用

现如今，伴随着时代的不断发展，物理学科在科学研究上起到的作用也是越来越大，对于初中教学而言，开展物理教学更应该注重的是对于学生学习兴趣的培养，因此开展实验教学本身就是对于促进初中物理教学有很大的意义和帮助的，对于初中物理教师而言，借助初中物理的实验教学可以有效的提高学生对于初中物理理论知识的理解，可以加深学生对于初中物理的学习兴趣，帮助学生更好的学好物理知识。比如在初中物理中有《物体的沉与浮》这样的课程，对于初中物理教师而言，可以在教学中组织开展相关的物理实验环节来帮助学生加深对于这一章节物理知识的理解，通过在水杯中放水，然后将牙膏皮放在水中，我们就会发现牙膏皮逐渐的沉入到了水滴，但是当我们将牙膏皮中吹进空气或者折成立体形状放在水中的时候，我们就会发现他逐渐的漂浮在了水面上，这一物理实验就很容易吸引到学生的注意力，让学生对这一物理现象产生浓厚的兴趣，这不仅有助于活跃课堂教学的氛围，同时还能够真正的引发学生的深层次思考，让学生明白物理来源于生活，是生活经验的总结。由此可见，一个优秀的物理教师必然是能够从生活中找到适合的教学方法的，将实验运用的淋漓尽致，从而真正的推动物理教学质量的提高。

二、 实验教学法在学生自主研究中的应用

初中所涉及到的物理知识，其实相对而言还是比较简单的，初中学生学习物理知识的面是很窄的，初中屋里教学也是学生学习物理的萌芽阶段，在这一阶段开展物理教学更需要注重的是对于学生的基础知识培养以及物理学习习惯培养，因此更应该注重教学方法的创新，更应该注重运用物理实验的教学方法，来提高物理教学的整体性，对于物理教师而言，初中物理教学需要满足的是学生学习的好奇心，需要激发的是学生学习物理的兴趣，这样才能够最大程度的提高教学的质量。比如在初中物理中有这一节内容《流体压强于流速的关系》，这个知识点其实可以通过生活实际来开展实验教学，教师将杯子里面插上小孔，然后诸如相应的水，这时候学生就会发现液体在杯子的内部都是具有朝着各个方向的压强的，虽然这些小孔大小不一，但是压强和流速也会因此不同，这就使得学生更能够直观的感受到这一知识点了，帮助学生加深了印象，同时学生还可以通过自己动手操作来加强对于这一知识点的理解，提高的是学生的探究能力以及思考能力。

三、 实验教学法在初中物理课外学习中的应用

在初中物理教学中所涉及到的很多物理实验，其本身都是基于初中物理理论知识的，而依据现代初中学生的学习能力以及学习特点，很多的初中物理实验都可以要求学生在课外进行学习和研究，让学生在家中进行自主的实验探究，从而培养学生的自主实验探究能力，比如《让电灯发光》这一节的知识点其实就是电路的知识，而电路所涉及到的知识点在以后的学习中还有很多，这个时候初中物理教师就可以要求学生回家进行自主的研究，将课本中所涉及到的知识点研究投策，掌握相关的电路知识，虽然用电很危险，但是初中物理的电路实验用的都是电池，安全性有保障的同时也加强了学生对于所学的初中物理知识的思考和记录，帮助他们养成了好的学习习惯。

四、 结语

总而言之，初中物理本身所涉及到的知識点其实不多，但是初中物理作为物理教学的启蒙阶段，在初中物理教学中培养学生实验教学的能力，对于推动学生物理学习兴趣的提高，促进学生处理学习态度的转变有很大的意义，同时也能够有效的提高学生的物理成绩，促进物理学科教学的发展。

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