浅谈游戏教学法在小学英语教学中的应用

王琪

摘   要：随着现在人们生活的不断提高以及人们在生活中所接触到东西也在不断的深入，人们在生活中的各个方面的要求都在不断的增加，包括学生的学习以及教师的教学。小学生在学习的时候一般都是会对自己非常感兴趣的知识有着高涨的学习积极性，能够在学习的过程中将自己的自我学习能力充分发挥出来。这样的学习，对于学生来说，会有很大的帮助，对于学生自身学习能力来说，也会有很大提高。教师在这样的教学情况下，也会比较轻松。传统的教学方式中，教师总是忽略学生自我学习能力的提高，总是将教学的重点放在教师方面，这样子，学生在教学课堂上自己的积极性发挥不足，并不能得到真正能力的提升。

关键词：小学英语;游戏教学法;课堂教学模式

在传统的教学课堂中，教师在进行教学模式设计的时候，总是根据自己多年来的教学经验，以及和课本上学习知识相结合，进行分析和设计，选取适当的课堂教学模式。这样的教学理念，将教学的大部分压力都放在教师方面，教师在进行课前备课的时候会有很重的任务，但是学生就会比较轻松，可是这样的教学方式对学生能力的培养来说，并没有很大的帮助。教师在进行教学模式设计的时候应该和学生相结合，和学生进行充分的沟通，掌握一种和学生相适应的教学方式，让学生在课堂上跟上教师的步伐，将自己的能力充分发挥出来。游戏教学法就是充分将学生的自我学习能力在课堂上调动起来，让学生在自己最感兴趣的学习方式下，进行自我能力的提升，自我能力的应用。学生在这样的课堂氛围下就会比较轻松，也会在学习知识的时候比较积极。在教师的帮助下学习，相对于传统教学方式而言，学生在这样的教学方式下面会更加认真的学习。

一、设置合理的游戏环节，帮助学生进行单词的记忆

学生在学习英语的时候，单词是学生需要掌握的基础知识。充分的单词量是学生学好英语的必要。学生在进行单词的记忆的时候，如果按照单纯的记忆法，那么学生在记忆单词的时候，就不会特别牢固，学生总会陷入了记住前面，忘了后面，记了后面忘了前面这样的恶性循环中，这样的记忆单词的方法并不是最好的。教师可以在课堂教学的时候和学生进行充分的沟通，充分的了解学生最感兴趣的学习方法，然后和学生课堂上的学习内容相结合，设计一款和学生相互适应的游戏，让学生在课堂学习中更加投入，加强自己在课堂上的学习。

例如，教师在进行《I can dance》这篇文章的讲解的时候，在这篇文章中，会涉及一些与舞蹈动作相关的单词，教师可以在课堂教学的时候和学生一起进行舞蹈的学习，然后在舞蹈学习的过程中将一些自己用到的动作和学生一起进行学习，教师可以将这些舞蹈动作相关的单词用卡片记录起来，然后让学生在舞蹈的时候一起进行你画我猜的游戏，在这个游戏中教师可以选取两个人一个人来做卡片上所规定的动作，一个同学进行猜测，这样的游戏可以加强学生對这些舞蹈动作单词的记忆，也能够让学生在自我完成的过程中，更加深入的理解这个单词的意思，这样的教学方式能够让学生更加在课堂中充满激情，加强他们的学习。

二、加强学生在课堂中的练习，帮助学生更好的学习

英语的学习最重要的不仅仅是在学生考试的时候会做题，而是在生活中学生要学会使用语言的学习，归根结底就是要要在生活中能够比较熟练的使用，和人进行交流，使用语言来表达自己的情感，以及来叙述一件故事，因此学生在学习的时候应该将重点放在如何将英语熟练的应用，教师在课堂进行教学的时候也要将这一教学重点给学生传达清楚，让学生在学习的时候清楚自己的学习重点所在。教师在课堂进行教学的时候，要有意识地培养学生在课堂上的口语训练，比如教师可以在课堂上让学生进行分组对话，采用这种形式，加上学生的口语锻炼。

例如，教师在进行《How old are you》这一节课的讲解的时候，传统的教学课堂中教师总是直接让学生进行两两对话，但是这样子教学学生并不会真正的将自己的学习兴趣激发出来，也不会充分的在课堂上表现出自己的积极性，这样的教学态度学生并不能真正的将自己的学习能力进行提高。教师可以在学生进行对话前先带领学生将这一对话进行完整的顺下来，教师可以担任一个角色，然后其他学生一起担任共同一角色，教师在和学生进行对话的过程中可以让学生集体回答，也可以让某一个学生自己来进行回答，这样子能够加强学生的积极性，也能够加强学生对本节知识的理解。

三、游戏教学法激发学生的学习兴趣

学生在课堂上进行学习的时候，自己的学习兴趣是最重要的，学生一旦有了自己的学习兴趣，也就是对这一知识有了学习的欲望，自己才会真正的将自己的学习能力发挥出来，然后在教师的帮助下进行逐步的提升。在进行英语教课的时候要将学生的学习兴趣放在首位，让学生对这一知识产生了兴趣之后再充分调动学生在课堂上的积极性才是真正的教学方法，

例如，教师在进行《colours》这一知识点的学习的时候，在课堂教学中播放杨玲的魔术表演，学生对魔术和音乐都比较感兴趣，这样子教师在课堂上就能将学生的学习兴趣激发起来，也能够激发学生在课堂上的积极性，集中他们的集中性。教师帮助学生在课堂中将自己的兴趣激发出来，也就是将学生学习能力发挥出来才能真正的帮助学生进行学习。

综上所述，传统教学法已经不再适用于当代学生的学习，教师应该寻觅一种与当代学生相适应的新型教学方式，英语的学习更应该随着时代的变化而改进，这样子才能激发学生的学习兴趣，真正做到与时俱进，达到学生学习能力的提升。

参考文献：

[1]刘名.浅谈兴趣教学法在小学英语课堂中的使用[J].华南理工大学，2017，（2）：25-26.

[2]李浩.游戏教学法J].华中师范大学2018 （5）：31-31.