试论情感管理在幼儿园管理中的运用

次仁

摘   要：新课程改革背景下，学校的教学理念和教学方法都得到了极大的发展和进步，教学管理理念及教学管理方式等方面的改革也有目共睹。幼儿园作为学校教育的起始阶段，在管理方面，更加注重情感管理。本文主要分析试论情感管理在幼儿园管理中的运用

关键词：幼儿园管理;情感管理;运用策略

情感管理是在新课程改革过程中提出的一种新型的管理策略，主要是指管理者通过情感的投入与被管理者进行良好的沟通与情感交流，从而形成情感共鸣，共同完成管理目标。

一、情感管理在幼儿园管理中的重要作用

（一）有利于幼儿园管理工作的顺利开展

只有良好的管理氛围，才能形成通畅的管理渠道，使各项管理制度、管理措施得以有效实施和落实。在幼儿园管理中，通过情感管理，管理者与教师、教师与幼儿都会以一种和谐的方式进行情感交流，形成相互理解、相互信任的关系，从而以一种积极配合的心理，参与到幼儿园的管理中，促进幼儿园管理工作的顺利开展。

（二）有助于增强教师的责任意识

幼儿年龄小，缺乏必要的生活自理能力，因此幼儿园教学本身就是一个需要更多耐心和爱心的工作，这需要教师具备良好的职业道德和高度的意识。在幼儿园管理工作中，管理者通过情感管理，与教师进行经常性的情感交流，这样有助于及时缓解幼儿教师的不良情绪，以更饱满的姿态投入工作中，对幼儿进行更全面的教育。

（三）有助于幼儿的健康成长与发展

幼儿时期是儿童知识增长、能力提高的重要阶段，也是幼儿身心健康成长的关键阶段。因此，这一阶段的教学与管理，通过和风细雨般的情感管理，能使幼儿更快地适应幼儿园生活，更好地与教师、同学交往，从而形成良好、健全的人格。

二、情感管理在幼儿园管理中的运用策略

（一）加强与教师的沟通，构建和谐良好的管理氛围

情感管理的基础就是有效的沟通和良好的互动。因此在幼儿园管理过程中，为实现情感管理策略的有效运用，就需要幼儿园管理者加强与教师的交流与沟通。首先，管理者应将情感管理的策略渗透日常工作的各个细节。幼儿园教师大多为女性，她们情感丰富、心思细腻，对于一些管理方面的细节非常重视。因此，幼儿园管理者就应做一个有心人，通過在“三八”妇女节为教师准备小礼物，在教师节、生日当天给予祝福等做法，有效赢得教师的好感与信任，提高管理效率。其次，管理者还应通过多种途径与教师进行良好的沟通与交流，深刻了解教师在工作、生活及发展过程中遇到的困难，并给予及时、有效的帮助，这样就能为教师营造一个良好的工作氛围，使教师感受到管理者的关怀，进而形成强烈的归属感。

（二）营造良好的教育教学氛围

幼儿园是教书育人的场所，而幼儿是祖国的未来、民族的希望，幼儿教师面对强大的教育教学压力，培养幼儿不仅仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，更是国家的责任，因此营造温馨快乐的工作学习氛围，在情感管理中占有突出地位。幼儿教师面对强大的压力，难免会出现一些负面情绪，这时实施情感管理，管理者应该为他们营造轻松、愉悦的工作环境和氛围，公平公正地对待每位幼儿教师，对于幼儿教师实施公平公正的评价，无则加勉，有则改之，管理者要对每位幼儿教师实施更多鼓励，肯定让他们能够团结合作，找到自己存在的价值，减轻工作压力，营造轻松愉悦的工作氛围。

（三）满足与提高

“满足与提高”是幼儿园情感管理中的关键措施。所谓“满足”是指满足幼师的物质和精神需求，其中物质需求包括薪酬、福利等方面，精神需求包括专业能力、个人素养等。薪酬作为衡量幼师工作能力的最直接标准，其需要以幼师的工作能力为基础来予以展现，真正做到按劳分配、多劳多得。因此在工作中，我们要进一步规范幼师薪酬标准，在让他们得到与付出成正比的薪资外，消除他们的生活需求顾虑。精神需求方面，我们要根据幼师的实际能力，为他们提供学习的机会，让他们可以不断的提高自己的专业能力，并实现价值观念、精神水平的提升。例如本园的青年幼儿教师较多，他们在入职初期缺少工作经验，那么我就采取“老带新”的方式，实时有经验的幼师为主班，青年幼师为配班的搭配，由此来帮助青年幼师度过适应期，并完成工作经验的积累。在此基础上，我会根据幼师的实际能力，为他们寻找外出培训、听讲座的机会，让他们可以在幼儿教育理念、方法等方面不断的实现进步与突破，由此做到在提高他们专业能力的同时，满足他们的精神需求。

（四）尊重与信任

“尊重与信任”是幼儿园情感管理的基础。园长作为幼儿园的管理者，其必须要认识到幼儿园就是一个大家庭，我们要像对待兄弟姐妹一样对待自己的同事，给予他们足够的尊重和信任，让他们感受到来自于“家”的关爱。在实际工作中，我不仅充分尊重各位同事，还会对他们进行全面的了解，挖掘她们的潜能，让她们在幼儿园工作当中发挥出自己的价值，为他们的职业价值实现提供机会。在此基础上，我在本园实行了“全员管理”的制度，即所有教职员工全部都是管理者，他们有权力和义务参与幼儿园的管理工作，实现真正意义上的扁平化管理，为本园的幼儿教育事业发展提供良好的基础动力。

三、结语

在幼儿园管理过程中，情感管理策略是非常重要的一项管理模式，对于教师工作积极性的激发与调动有着重要的促进作用。因此，这就需要幼儿园管理者积极进行情感管理策略的实施与推广，以此实现学前教育水平的提升。

参考文献：

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