浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

摘   要：小学阶段是学生语文学习的关键时期，而课外阅读则是语文教学效率提升的关键，对于学生写作能力培养有着很大的作用。在传统教学模式下，因为各方面因素的影响，使得学生阅读能力普遍偏弱，写作能力也明显不足。基于此，本文主要针对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行了详细分析，旨在提升小学语文作文教学效率和学生的写作水平。

关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性

一、引言

小学生综合运用语文能力的重要体现就是作文，而且作文还能反映出学生思维、组织以及理解等方面的能力。不过就当前情况来看，小学语文作文教学效果并不是很理想，时常出现小学生作文千篇一律、言之无物等情况，这主要就是因为小学生阅历不足和平时积累不够。针对这一情况，加强课外阅读非常有必要，这样不仅能很好拓展学生视野、丰富学生阅历，而且还能帮助学生积累写作素材，提升其写作能力。由此可见，课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，所以加强对其分析研究意义重大。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

1.提升学生阅读兴趣。对于小学阶段学生来说，他们阅历不足，并且尚处于智力发展时期，所以语文作文对他们而言难度较大，很多学生在面对作文时很难下手，长此以往，还可能产生抗拒和厌恶的心理。而合理开展课外阅读，则能很好解决这一问题，并且提升学生阅读兴趣。就我国当前小学课外读物来看，不仅形式多样，而且种类繁多，相比较于小学语文教材来说，这些课外读物更加有趣和生动，所以也更能吸引小学生。例如《一千零一夜》、《格林童话》、《鲁滨逊漂流记》等，其中的内容生动有趣，而且还图文并茂，所以能很好激发学生的阅读兴趣。

2.提升小学生写作质量。在写作时，需要应用很多作文素材和语言素材，这些素材不仅来源于生活经验，而且还有阅读。课外阅读材料包括百科、趣味性故事以及人物传记等，内容非常丰富。通过这些读物，能够让学生潜移默化地接受熏陶和影响，并且还能无形中积累很多写作素材。有了这些素材，学生在寫作时便能文思泉涌[1]。此外，在课外阅读中，学生还能汲取其中的养分，进而促使自身语言表达能力与阅读理解能力进一步提升，感受到语文写作的魅力与乐趣，最终达成提升学生写作质量的目的。

3.培养学生自学能力。在课外阅读中，小学语文教师仅是一个引导者，学生才是其中的主体。所以，课外阅读过程其实就是学生自主阅读学习的过程，对于学生的自学能力培养有着很大的作用。例如在《与鸟儿一起飞翔》这一课外读物阅读中，学生能学到别人是怎样以物喻人的;在《鲁滨逊漂流记》、《小兵张嘎》阅读完之后，学生能够学到别人是怎样进行人物刻画的，进而在描写人物特征时知道从哪里下手。

三、课外阅读在小学语文作文教学中的实施

1.组织开展丰富的课外阅读活动。小学阶段的学生对于事物很难保持长时间注意力，而兴趣是促使学生学习的不竭动力。从兴趣培养着手，能够使学生养成良好的阅读习惯，提升学生阅读能力。为此，小学语文教师可以应用学生活泼好动这一特征，组织设计各种丰富的课外阅读活动，例如情景表演、故事演讲以及谈谈自己最爱的课外书等[2]。在这一过程中，小学语文教师应该加强注重自身引导作用的发挥，精心设计各个环节，营造一种良好的阅读氛围。而学生通过各种生动趣味性的表演，也能获得更多的成就感以及认可，对于课外读物印象也会更加深刻，进而愿意花更多时间进行阅读，阅读的多了，写作能力自然也能得到有效提升。

2.教师指导学生选取合适、价值高的课外读物。在小学生课外阅读过程中，小学语文教师应该加强注重指导，为学生提供正确的建议。如在读本选择上，当前市面上课外读物种类繁多，如果盲目的选择，不仅会增加学生的学习强度，而且还可能减缓学生的学习进度。为此，小学语文教师可以在不同阶段制定合适的专题，并提出相关要求，如写读后感、记录好词好句等，之后在专题报告会上开展评价，以此来促使学生阅读能力系统化的提升。除此之外，为了更好发挥课外阅读作用，提升学生语言表达能力，小学语文教师还应该引导学生带着问题进行阅读，使学生在阅读时能有一个清晰的目标和方向，进而在每次阅读完后都能有所收获，为其高质量写作奠定扎实的基础。

3.加强重视课外阅读。课外阅读在小学语文阅读教学中占据着非常重要的地位，对于学生各方面能力提升有着积极意义，尤其是写作能力。为此，在小学语文写作过程中，教师应该加强重视课外阅读，并且积极开展课外阅读教学，以此来有效激起学生阅读兴趣，提升学生写作能力。相比小学语文教材，课外阅读更加耐人寻味和精彩。而在写作时，学生便可以将从课外阅读中吸收的内容合理应用，这样不仅能有效提升作文厚度，而且还使作文内容更加充实可读，避免“形式化”问题的出现。

四、结语

综上所述，课外阅读和生活阅历是小学生写作素材的重要来源，对于提升学生语言运用能力、开拓学生视野等方面有着很大作用。为此，小学语文教师应该加强重视课外阅读指导，充分考虑学生实际情况，然后在此基础上帮助他们挑选合适的阅读读物以及制定阅读计划。同时，还需要加强与家长之间的沟通交流，共同为学生创造一个良好的阅读环境，最终达成高效的语文教学。

参考文献：

[1]马晓霞.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].才智，2019（24）：29.

[2]张长月.论小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用[J].名师在线，2019（23）：67-68.

作者简介：凌翠兰（1973.7），女，汉族，江苏高邮人，本科，中级教师，研究方向：小学语文教学。