“互联网+”下的小学语文高效课堂构建

沈艳娣

摘   要：在新课程改革的大时代背景下，“互联网+”已经开始与小学语文课堂相结合。小学生的性格特点是活泼好动而且充满好奇心，传统的课堂教学模式往往很难吸引学生的注意力，从而导致小学语文课程进度较慢，课堂效率较低。因此，优化和完善课堂教学模式，能够有效促进高效课堂的构建。广大师生应不断总结教学方法，充分利用互联网构建小学语文高效课堂。

关键词：互联网+;小学语文;高效课堂

“互联网+”时代的到来，为语文教学带来了很好的机遇。利用互联网构建高效课堂，不仅能够促进老师和学生之间的互动与交流，同时还能让学生从被动接受变成主动学习，从而提高学生的综合学习能力。利用互联网构建高效课堂，对于老师积累教学经验也是一个很好的机会。本文将从小学语文课堂现状、“互联网+”下小学语文高效课堂的构建方法作简要探讨。

一、小学语文课堂现状

如今，部分小学语文课堂仍存在单一的口授教学方法。这种传统的说教形式往往很难提起学生兴趣，所以经常会有学生开小差的现象。同时，这也是小学语文课堂效率比较低的一个原因。另外，部分老师在利用互联网时，只是播放一些与语文课程相关性不太大的内容，没有做到互联网资源与教学内容的有效结合。因此，在构建高效课堂方面，仍有很大的进步空间。

二、“互联网+”下小学语文高效课堂的构建方法

（一）利用互联网提高学生兴趣

老师充分利用互联网技术，合理利用教室里的投影仪等设备，能够把单一枯燥的文字内容变成直观生动的多元化展示。老师充分利用互联网技术调动学生的感官、视觉、听觉等，让学生对语文课程形成更直观的了解。例如，在学习语文课文《雨》这篇文章的时候，老师可以在网上找一些关于雨的动画片、小视频，也可以找一些与雨有关的歌曲。老师通过互联网技术，构建丰富多彩的教学情境。通过这样的方式，能够有效活跃课堂氛围，提高学生学习语文的兴趣。在老师利用互联网播放教学相关的视频片段的时候，需要提醒学生注意观察下雨的时候有哪些表现，例如电闪雷鸣、沉闷等。带着教学目的进行情境导入，不仅能够提高学生兴趣，还能让学生更深入的了解语文课程。通过这样生动有趣的情境导入，能够有效提高小学语文课堂效率和质量[1]。

（二）利用互联网开拓学生思维

对于一些难度较高的语文课文来说，学生往往很难理解和体会作者的感情，很难理解课文所表达的意境。这样的语文课文对于学生来说难理解、难掌握，同样会影响课堂效率，影响课堂的进度和质量。而且，学生的生活经历毕竟有限，很难有与作者相同的感情经历，很难体会作者的年代背景。这个时候老师可以充分利用互联网，对学生进行适当的引导，开拓学生的思维。例如，在老师讲解《怀念母亲》这篇语文课文的时候，老师可以在网络上搜索一些类似的课文，如老舍《母亲》、胡适《我的母亲》等等，通过多篇文章的参考，增加学生对课文的理解。前面提到过通过互联网提高学生兴趣，在这里也可以结合运用。在课堂上播放《我的中国心》这首音乐，能够迅速活跃课堂氛围，把学生带入到“母亲”相关的意境中。

这个时候老师需要引导学生打开思维：“今天要学习的这篇课文《怀念母亲》，跟这首歌曲有没有关系？这首《我的中国心》跟《怀念母亲》相同点在哪里？”这时候，学生如果自己无法想出答案，会带着强烈的好奇心开始学习接下来的内容。对于语文素养较高的学生来说，可能已经联想到母亲不仅是指自己的妈妈，还代表着我们的祖国。通过互联网，借用一些歌曲或者相似文章等资源，能够有效开拓学生思维，促进学生对语文课文的理解。这对于小学语文高效课堂的构建来说，具有非常重要的意义[2]。

（三）利用互联网解决学生难题

一般情况下小学生年龄都比较小，学生的见识见闻还未达到一定的高度，这也就造成学生的理解能力在一定程度上受到限制。而且，有很多对于学生来说是无法近距离接触到的事物，这些都在一定程度上成为学生的学习难题。例如，在老师进行语文课文《太阳》的授课时，学生往往学习起来比较困难。对于学生来說，虽然每天都能看见太阳，都能感受到太阳的温度，但是对于天文知识和物理现象这方面，学生很难掌握和理解。这些涉及到难度较大的抽象化语文知识，往往成为学生的学习难题。老师可以根据学生的心理特点和接受能力，利用互联网技术帮助学生攻克学习难题。例如，通过网上找一些与太阳相关的视频、动画等，先用“后羿射日”的动画把学生引入教学内容相关的情境中。然后利用视频的方式向学生展示一些天文知识和物理知识，让学生对太阳形成更直观的了解。利用互联网解决学生难题，这对于小学语文高效课堂的构建非常有帮助[3]。

三、结束语

概括来说，在“互联网+”背景下，小学语文高效课堂的构建方法，可以从多个方面进行。首先是充分利用互联网技术提高学生兴趣，兴趣是学生学习的动力，是构建小学语文高效课堂的必要条件。然后利用互联网开拓学生思维，最后利用互联网解决学生难题。小学语文高效课堂的构建，对于提高学生的学习水平具有重要意义。

参考文献：

[1]欧浩锦.基于互联网背景下小学语文高效课堂的构建[J].中外交流，2019，026（025）：200-201.

[2]闵花."互联网+"背景下小学语文高效课堂的构建[J].小学生作文辅导（上旬），2019（09）：34-34.

[3]闫学琴.基于"互联网+教育"下小学语文高效课堂的建构[J].课外语文，2020，No.367（36）：99-100.