基于职业素养的高职体育教学改革探讨

刘二威

摘 要：高职院校学生的发展是德智体的全面发展，任何一环节缺一不可。而高职院校培养学生的职业素养，更要注意培养提高学生的体育素质，这是学生全面发展的基础。本文就高职院校体育教学改革进行了研究探讨，以供参考。

关键词：职业素养;高职体育;教学改革;

高职院校是培养学生职业技术能力的高等学校。而学生要想更快的融入社会，拓展自己的职业道路，仅依靠技术能力是不够的，还需要有良好的职业素养，有健全坚韧的人格、有良好的身体素质，而这些优秀素养在很大程度上需要通过体育教学培养形成。为顺应新时代学生良好职业素养的需要，满足社会和企业对人才综合素质的要求，高职院校体育教学也应作出调整和改革。

一、职业素养的内涵

职业素养是人的一项基本能力与素质，是在职业活动中展现出的能力与技术、品质等的综合。职业素养要求不仅要具有高超的职业所需的专业知识和技术能力，还要具有良好的道德品质、奉献精神、正确的态度与价值观。良好的职业素养对人才的发展具有重大影响。

二、从职业素养角度推进高职院校体育教学改革的意义

2.1 促进形成学生的职业素养

当前，体育素养已经成为学生综合素养的重要部分。高职院校探索改革体育教学，不仅能够提升学生学习体育的兴趣和主动性，帮助学生增强体质，改善身体机能，还可以培养学生形成良好的意志力、生活习惯和协作能力，促进学生全面发展。

2.2 符合高职院校人才培养目标

高职院校加强学生体育素养的培养，可以增强学生对开展经常性体育锻炼的兴趣，培养健康的生活习惯，提高身体素质，塑造良好健全的人格，提高学生的综合素质，并预防职业病。

2.3 增强学生对社会的适应性

基于职业素养的高职院校体育教学改革，可以有效提高学生的身体素质、个性品质和综合素质，形成良好的心理状态，提高学生参与社会竞争后的适应能力。

三、高职体育教学改革的策略

3.1 创新教学理念

落实高职体育教学改革，首先就要创新教学理念。这也是高职体育教学改革的主要途径。传统的高职体育教学中，一直将体育教学定位在辅助地位，上课时象征性的做一遍热身后就是自由活动，或打打球、跑跑步。但在新的体育教学改革下，这种放羊式的教学已经难以满足社会的发展需要。为此，应改变传统的教学理念，让学生在玩乐中学到有用的知识和技能。这就要求教师要设置一些有助于提高学生职业素养的项目与活动。同时，以提高学生职业素养为目标的体育教学也应全面引入到体育教学理念中，并作为其中的一项目标普及开来。体育教师也要加强自身的学习和提高，不断更新自己的知识，增强专业能力，并将这种理念和精神传达给学生，为学生树立榜样，影响学生形成正确的职业素养。

3.2 丰富教学方法

要想提高学生的职业素养，体育教师要大胆创新，丰富教学方法，进行多样化教学，通过教学手段方法的多样化，有效吸引学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到课堂教学中来，进而在潜移默化中影响学生对待工作的态度和生活习惯、行为方式等，这是体育教学培养和提高学生职业素养的捷径。丰富教学方法的措施有很多，如开展竞赛活动，让学生分组参与竞赛，这既能培养学生的合作意识，又可以提前渗透竞争观念，此种教育活动也是未来教育的一大发展趋势。

3.3 改革课程体系

从职业素养的角度改革高职体育教学，应着重改革现有的课程体系。一直以来，体育课程体系是围绕体育项目进行设置的，为提高学生的职业素养，可以在课程设置上融合提升学生职业素养的内容。如羽毛球课程，可以开设羽毛球比赛项目，如双打比赛等，以锻炼学生形成合作意识，团结协作的精神。要通过改革课程体系，将体育课程体系与学生职业素养的培养融为一体，这也是现代高职体育教学改革的趋势之一。

3.4 制订科学合理的教学计划

体育教师在制订教学计划时，要对学生的具体实际情况有正确全面的了解、进而根据学生的实际情况有针对性的制订教学计划。如此，教学计划才会带有鲜明的个性特点，具有现实操作性。当前社会，学生有着鲜明的个性色彩，每个学生都是单独的一个个体，教师在制定教学计划时，要充分考虑到学生的个性特征，要结合学生的个性特征，使教学计划能够真正发挥应有的作用。教师还要加强对教学计划的执行和管理，引导学生根据教学计划来安排学习内容，从而更好地提高学生的职业素养。

3.5 体育教学评价方式的创新

一直以来，体育评价方式都是以竞技成绩作为考核学生水平与能力的主要标尺。但目前，这种实行多年的学生考核评价机制已經落伍于时代，束缚了教学理念的更新和学生综合素质的发展。因此，高职院校要勇于改革学生的考核评价机制，应以培养学生的职业素养为核心目标之一，围绕这一目标设置考核项目，对学生进行科学合理的评价，考核内容要突出团体协作的培养、突出人物的完成情况，而不以成绩为决定因素，要突出强调学生综合素养的考察，兼具技能考察，着重进行综合评价，引导学生形成独立自主的学习能力。

4.结语

基于职业素养的高职体育教学改革，对于企业的人才需求、高职院校和学生自身的长远发展都有着重要的意义。高职院校要根据时代需要，以培养学生职业素养为出发点落实体育教学改革，提高学生的专业知识和技术能力，将学生培养成为符合时代发展需要的人才。而这也是当前和未来高职院校的主要人才培养目标。

参考文献：

[1]苗艳红.基于职业素养的高职体育教学改革研究[J].当代体育科技，2016，006（036）：3，5.

[2]张汉光.基于职业素养培养的高职体育教学改革[J].体育风尚，2018，000（007）：P.145-145.

（重庆交通职业学院  重庆江津  402247）