浅谈职业院校劳动教育

刘晋 陈浩源 郑青秀

摘  要：劳动教育在当代社会被越来越重视，职业院校作为培养劳动技工、职业人才，更应该重视劳动教育。劳动，是中华民族的传统美德。也是职业院校的学生需要掌握的一项基本技能。学生能够劳动，通过劳动获得报酬，知道通过辛勤勞动才可以获得收获，才能做对社会有用之人，才能回报社会。

关键词：职业院校;劳动教育;研究与探讨

劳动教育是教师通过提供与不同学段学生身心特点相适应的结合科普、学习、生活、娱乐，具有职业倾向的体验活动项目。让学生通过直观的感知、现象的观察、亲身的体验，动手的操作，达到具有劳动素养和思维，对劳动认可，一种提高学生吃苦耐劳品格，培养学生素质和技能的一种教育方法。职业院校需要整合各类力量，实现资源优势互补，为培养高质量的具备劳动和职业能力的学生而努力。

一、职业院校学生劳动缺失的原因

（一）职业院校对劳动教育重视程度不够

劳动教育在职业院校一般是思政课教师实施。但是因为教师所用教材的参差不齐，可能劳动教育章节的缺失，缺乏必要的劳动教育的理论讲解和学习过程。中、小学的劳动教育教材使用，大多基于劳动技能，对劳动的基本理论和职业认知这方面涉及不多。职业学校需要基于劳动和职业新内涵、新特点开发新教材，建构高质量“劳动和职业启蒙教育”所必须的教育基础。其次大多职业院校班主任本身的劳动强度比较大，大多数持有“只要班级稳定，多一事不如少一事”思想，对学生劳动技能缺乏培养。

（二）家庭教育往往忽视劳动教育

当前职业院校许多学生为独生子女，成长过程中过多被疼爱和溺爱，家长舍不得孩子劳动。父母在望子成龙、望女成凤的大环境下，往往只看中孩子的学习，缺乏孩子其他教育，尤其是劳动教育。从小培养孩子拥有一颗“劳动”的心，掌握一些劳动技能，是家长必修课。

（三）社会观念对劳动教育的不利影响

当今社会，随着网红经济和电商时代的到来，对人们的思想观念有些影响。人们对待“一夜暴富”“网络轻松劳动获得巨额收入”现象往往呈现出羡慕与妒忌的主流态势，人们更愿意关心富裕的结果，而不是富裕的过程。“不劳而获"思潮正在影响着一些中国人。“学而优则仕"的错误观念的影响，也在一定程度上影响了当前的教育。

主流媒体和自媒体对劳动教育、劳模的关注和宣传报道有些欠缺。自媒体和舆论更多的是追求热点和眼球，缺乏对创业、劳动致富、劳模等正能量的相关报道。人人拥有一颗劳动之心，处处以劳动为荣，才能让劳动观念深入人心。

二、职业院校开展劳动教育的意义

劳动教育可以培养学生动手能力，树立吃苦耐劳的意识。端正态度，树立正确的人生观、价值观。劳动教育也是职业院校思想教育的重要组成部分。

劳动教育可以让学生在劳动中发现美、发现美好事物，提高吃苦耐劳的品质，是职业院校学生必须具备的素质之一。劳动教育改变学生做事的态度，懂得凡事要俯下身子，一点一滴做起。耐得住寂寞，才能练就本领，成为未来可期的“大国工匠”。

三、职业院校开展劳动教育的对策及建议

（一）探索劳动教育新方法

职业院校需要围绕劳动观念与品质、劳动知识与劳动技能、职业认知与素质培养，建立劳动学科课程、劳动活动课程、校外劳动体验等课程体系。构建全方位劳动教育。劳动文化进校园;教学实践、班主任管理渗透劳动教育;教师带头，做表率;创立各类社会活动、劳动技能社团;播放劳动人民、劳模教育宣传片;开展劳动教育、技能提高主题班会;将劳动教育主题活动与提高技能相结合，深入到教学实习和社会实践中。劳动教育是个系统工程，需要构建家庭、学校、社会三位一体的劳动教育体系。对不善劳动，动手能力差的同学进行帮扶教育。

（二）营造劳动教育氛围

劳动并非与生俱来，它需要后天培养。在学校让更多的学生参与黑板报的制作，校园卫生清洁。在家里给家长洗脚、和家长一起做家务。抓住五一劳动节、春节、寒暑假，培养学生社会实践和劳动技能，更早的融入社会。

（三）树立劳动榜样培养劳模精神

劳动意识的提高并非一朝一夕，而是长期形成的。作为职业院校的教育者，要制定长期的劳动教育计划。教师的以身作则和劳动付出，以及人格魅力都影响着学生。教师的蜡烛精神、园丁精神、辛勤付出的学生会干部和社会上不断涌现的劳模，都是学生学习的榜样。评选劳动标兵和培养劳动技能，学习劳模精神，做“最美劳动者”。

（四）劳动教育融入到社会实践中

组织开展各类志愿活动、寒暑假“三下乡"，让学生在社会实践中体验劳动，认知劳动和劳动人民。 积极开发实验、实训室、图书馆、宿管中心、餐厅等校内外的社会实践场所。建立学生劳动教育评价体系。

（五）进行工厂式劳动教育实践

针对职业院校学生培养的特点，要求学生一体化教学进行“8S”管理，即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、学习，并模拟企业工作环境。训练学生“8S”的规范意识及标准意识。教学过程中和教学课后进行日常的卫生清扫活动，在潜移默化中培养学生的劳动意识。评比“最美实训室”“最美工位”，教师的参与，让这项活动开展进行的更加顺利和有意义。校园最美劳动模范风采展示等都带来了积极作用。劳动本身就是劳动教育的重要内容。将劳动教育这个系统工程与专业教育有机结合起来;把课堂教学与社会实践有机结合;把临时性劳动与常规劳动有机结合;把定量评价与定性评价紧密结合。

劳动，职业院校需要针对职业学院学生特点制定劳动教育计划，运用合理有效的教育手段，加以推广和培养。实施劳动教育，培养学生的价值观和传统美德。培养学生吃苦耐劳、认真、细心、钻研的性格和行为习惯。