幼儿园班级管理中的个性风格

曾吉云

摘要：幼儿园是一个大家庭，所以班级管理在幼儿园中起到了非常重要的作用。其中他可以帮助教师规范幼儿的行为与习惯，是幼儿养成良好习惯的必要途径。同时培养幼儿的规则适应，让幼儿从小在规则中成长。由此可见幼儿教师细致地进行班级管理工作，使班级在管理下井然有序。所以幼儿园的班级管理，尤为重要。

关键词：幼儿园;班级管理;创设区域

一、幼儿园班级管理的重要性

幼儿园是幼儿学习、生活、玩的场所。幼儿教师需要关注幼儿活动的一举一动、点点滴滴。如，午休时教师要盖好被幼儿踢掉的小被子，提醒尿床的幼儿起来上厕所等等。教师关注着幼儿的点滴生活，细微的照顾着幼儿。但是一个班级中有很多名孩子，教师只有一位，教师在同时教育许多幼儿时，没有办法每名幼儿都照顾的过来，所以只有制定幼儿园的班级管理，才能将散沙凝聚在一起，从而提高教学质量，避免幼儿出现擦碰、受伤等问题。古人言“没有规矩不成方圆”可见每个地方都会有管理、有规矩的。良好的管理可以给幼儿生活更好的保障，所以教师应该合理的安排幼儿的日常活动，让幼儿每一日都有规律、有节奏、劳逸结合，从而避免幼儿生活活动单调、时间过长，所以在于幼儿做完益智游戏时，可以放一些轻快、欢乐的歌曲，或是让幼儿跟随音乐一起跳舞等等。

幼儿园的班级管理对于幼儿的早期规则适应也起到了极为重要的作用。管理可以让幼儿建立规则意识，同时配合教师执行管理规则，从而让幼儿养成良好的生活习惯，所以幼儿园班级管理对幼儿的成长有很大的帮助。

二、创建幼儿园学生快乐区域

教室环境的区域创设可以给幼儿带来不同的视觉冲击，就像班级中有一个角落设置成图书一角，让图书离幼儿更近一点，让幼儿能够主动寻找书籍读书，从而培养幼儿的读书能力，这就属于图书区。或者在教室的最中间设置一个教师与幼儿之间互动的区域，在幼儿做游戏活动或是玩耍的地方就是游戏区。与此同时，教师与幼儿制定什么时候在哪个区域活动的规则。在规则中教师与幼儿相处中便可以更好的了解每个幼儿的喜好，并且深入分析幼儿的活动状态，这样便可以为教师以后的教育指导提供更好的改进方向。

合理的区域划分能够让幼儿在合适的活动中可以更加自主与快乐。添置区域中需要的材料，可以鼓励幼儿大胆的尝试新的游戏内容，在游戏活动中教师从中给予幼儿需要的合理的帮助，让幼儿在游戏活动当中体验活动其中的乐趣。

三、利用家庭合作促进幼儿成长

对于幼儿来说，家庭与幼儿园是不同的。家庭可以带给幼儿更多的快乐和依赖感。所有的班级管理与家长的合作必不可少，教师与家长之间的良好交流可以更好的进行班级管理。幼儿园活动时本着尊重、平等、合作的关系，取得家长的支持、理解与主动参与，可以让幼儿园班级管理进行完善。这样就更好地帮助教师提高幼儿教学质量。同时教师应该以热情、周到的与家长沟通，在工作中教师可以通过面谈、电话等方式，或是利用学校网页、微信群你照片或者视频的方式，将幼儿平时学习的过程发给家长，反馈幼儿在幼儿园中的点点滴滴，记录幼儿成长的过程。可以从中发现幼儿的每一次进步。

四、让幼儿建立良好的安全意识

幼儿园主要的责任就是照顾幼儿的安全。只有在安全的基础上才可以让幼儿更好的成长与学习，才可以让幼儿健康愉快的在幼儿园中学习。所以班级管理中培养幼儿的安全意识非常的重要。在幼儿园中教师可以通过班级管理来约束幼儿的危险行为，避免幼儿因为没有良好的安全意识而遭受到危害。利用活泼生动的教育方式让幼儿意识到安全的重要性。这样幼儿才可以在安全的环境下进行教育，与此同时还可以让幼儿学到更多的安全知识，加强幼儿自身的安全意识。让幼儿建立良好的安全意识，才是幼儿园班级管理的重要内容。

结语：育儿园的幼儿教育过程中，班级管理在幼儿班级中很重要。班級管理不仅仅是幼儿教师的责任，同时也需要幼儿家长的配合与支持。这样可以更好地帮助幼儿成长与学习。个性化班级管理，就是以不同方面、多样化的去进行管理班级。所以每个幼儿园的班级管理模式都是不同的。但是幼儿园班级管理都是以幼儿为中心展开进行的。所以幼儿园的班级管理个性风格是没有固定方式的。

参考文献：

[1]李海香. 浅谈幼儿园新教师班级管理的策略[C]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2019年中小学素质教育创新研究大会论文集.教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：260.

[2]田昌霞. 如何管理幼儿园小班的班级秩序[C]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：124-125.