浅谈农业技术培训中的问题及对策

刘自然

摘 要：随着经济发展和社会进步，我国农业技术培训也在不断延伸。要不断加强对农业技术的培训，将其推广到农村的服务中，从而提高农业生产效率，为农业生产提供保障。论述了农业技术培训中存在的问题，提出了合理化的建议，希望为我国农业技术的发展提供帮助。

关键词：农业技术;问题和对策;农村服务

文章编号：1004-7026（2020）01-0133-02         中国图书分类号：F323.3        文献标志码：A

根据我国目前的发展现状可以看出，农民是生产的主体，并且随着科学技术的发展，农民有较高的农业技术水平也是农业发展的重要因素之一。基于此，需要有针对性地对相关农民开展技术培训，从而切实有效地提高相关的农业科学技术水平，对农业发展起推动作用。在实际农业培训过程中，需要转变农业科技成果，将各种农业技术服务送入各家各户，从而加快农业生产的步伐[1]。

1  农业技术培训生产现状

农业技术培训要不断提高农民的素质和能力，为提高农民的从业能力和科学种植水平奠定基础。应遵循立足产业和农民自愿的原则，以农民为培育对象，根据实际情况开展相关的教育，以此提高农民的生产技能。在乡村振兴计划中，需要对不同水平的农业人才进行培训，围绕农业的发展培养其经营能力。在培训农村实用性人才时，也需要培养带头人物，使其转变观念，拓展思路，带领团队开展相关工作。在培训的过程中，需要筛选人才，主要从两委班子成员、大学生村官以及党员骨干中进行选择，保证其具有一定的责任心和使命感，为新型农村的发展奠定坚实的基础。要求其能够重点围绕贫困地区的扶贫计划，不断提高农村带头人的致富本领和示范带动能力，为农村的发展提供一定的动力。在组建专家服务团的过程中，需要从农业科研院所、农业院校和相关事业单位中选拔骨干，采用“送教下乡、智力进村、 培训到户”方案，为农业生产技术的发展提供坚实的基础[2]。

2  农业技术培训过程存在问题

2.1  农业技术培训体系有待完善

对于培训机构而言，其种类繁多，需要组织管理相关的部门，为合理配置资源提供合理的方案。但是，在实际的配置过程中，各个培训机构不能及时进行分工，工作存在重叠，职责相对较为分散。在实际的培训教学中，只有进入到课堂之后才能了解“菜单”内容，导致培训有所缺陷，没有较强的针对性和效率性，难以取得较好的培训效果。培训的过程缺乏连续性，培训之后没有进行跟踪指导，使得产业发展不能持续深入，没有实际的效果，导致农村不能根据实际需求进行发展，影响农业生产的效果[3]。

2.2  宣传工作不足，农民的积极性较低

在实际的农业技术培训过程中，需要采用有效的手段，加强宣传效果，使其能够得到较为广泛的关注，为整体的培训工作奠定基础。对于大部分地区而言，需要开展相关的农业技术培训宣传工作，营造一定的氛围，扩大其社会影响力。在农民普遍不能了解农业技术重要性的情况下，提高农民参与农业技术培训的积极性，从而提高培训的预期效果，使培训内容有利于提高农业生产力[4]。

2.3  培训对象文化层次不同，缺乏对培训的认知度

在部分地区，农民的整体素质相对较低，整体文化程度不高。对此，需要普及新兴农业科技和现代化的生产经营方式。在实际的培训过程中，受训的农民年龄不一，且文化程度也参差不齐，实际的接受能力和操作上都有一定的差异，如果集中培训，就会出现效果相差较大的现象。

2.4  产业布局发展快，基层人员知识跟不上

对于一些基层的农机人员而言，其业务素质和农户的科技水平跟不上时代发展的步伐，从而导致一些技术落后，无法及时普及新技术和新方法，这就会在一定程度上造成农业生产落后问题，无法跟上农业科技发展的脚步。对一些示范户而言，也不能及时将所学的知识传授给其他农户[5]。

3  解决农业技术培训问题的对策

3.1  坚持问题导向，从实际出发

农业技术培训需要事先调查农民迫切所需的技术，以便了解目前的实际情况，弥补农民在技术上的不足。从当地农业的实际需求出发，结合农业生产的技术培训服务，提供现场指导，及时推广农业的新成果和新技术。在此过程中，还需要挨家挨户进行调研，对于旧的农业技术，取其精华，去其糟粕，在一定程度上提高农业生产的效率，从而有效提高我国农业生产量，为我国经济发展奠定良好的农业基础[6]。

3.2  创新技术培训

在实际的技术培训过程中，需要对农民的培训进行有针对性的改善和优化，从而使接受程度不同的农民分开接受培训，保证培训的效果。采用“少带多”的方式，先培养出一批优秀的农业技术人员，再进行其他培训，从而提高培训效率和培训质量。这种培训方式能在一定程度上弥补文化差异和语言差异的不足。通过农民对农民的方式，使一些没有接受过教育的农民更好地理解农业技术的内容，为农工培训形式增添一种新方法[7]。

3.3  提高宣传力度

对于农业技术培训而言，需要在一定程度上加大对相关技术培训的宣传，并出台鼓励政策，提高农民参加培训的积极性，寻找培训过程中的典型事例和成功经验。通过多种渠道传播培训活动，加大宣传力度，为农业技术培训提供一个良好的氛围，促进农业技术培训高效开展。对于一些通信不便的区域，要采用口头普及的方式，张贴相关的标语，使农民能够更好地接受农业技术培训的形式，理解农业技术培训的作用，为我国农业技术的发展奠定坚实基础。

4  结束语

我国的农业技术培训还有一定的改善和优化空间，需要相关工作人员提高对工作的重视程度，努力完善培训方案，使培训课程普及到各家各户，为农业技术的应用奠定坚实基础。还需要设立相关的反馈部门，对培训结果进行定向跟踪调查，并且及时解答农民的问题，为农业培训的效果奠定坚实的基础。

參考文献：

[1]谢奋慧，阿依古丽·达吾提江，牛康康，等.浅谈农业技术培训中的问题及对策[J].新疆农业科技，2019（3）：38-39.

[2]温景勝.我国农业技术培训存在的问题及对策[J].乡村科技，2018（35）：48-49.

[3]肖芳.分析新型农民农业技术培训中存在的问题与解决对策[J].农业开发与装备，2018（11）：26-27.

[4]张汉俊.新型农民农业技术培训中存在的问题与解决对策[J].农民致富之友，2017（19）：160.

[5]陈宗丽.农民参加现代农业技术培训的现状、问题及对策研究[D].南京：南京农业大学，2011.

[6]李兴龙.新型农民农业技术培训中存在的问题与解决对策[J].农民致富之友，2019（30）：180.

[7]李非，杜丹丹.辽宁省农业技术培训中存在的问题及对策[J].农业科技与装备，2009（6）：111-112.