你长成的样子，必将是世界上最美好的样子

韦存和

名著信息库

小伙伴们，今天初初向大家隆重推荐一本书，它的名字叫《傅雷家书》。这本书记录了著名翻译家傅雷及夫人与他们的大儿子——世界著名“钢琴诗人”傅聪的精神际遇和思想交流，时间跨度为1954年到1966年，呈现了傅聪由钢琴学童成长为世界级钢琴家的学习过程。

据傅雷先生的次子傅敏介绍，如果按邮寄日期计算，傅雷给傅聪的信函应该有346通，其中有一些已经散失。目前，最为完整的通信集是《傅雷家书全编》，共辑录家书255通。不过，初初要着重介绍给大家的是译林出版社2018年出版的《傅雷家书》，这可是傅敏先生特意为我们年轻人选编的哦。全书少了文化艺术的长篇论述，多了日常生活的短小故事，以轻松的风格反映家书精神，全面展示傅家家风，是不是很贴心？

初初再告诉大家一个小秘密，平时很低调的傅雷先生曾自信地告知傅聪：“你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。”大家想知道傅雷先生为什么这么说吗？原来，傅雷先生的艺术造诣极为深厚，对古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域都有着极为深入的了解。他用潜移默化的方式教导儿子傅聪，让傅聪拥有了扎实的文艺功底。不仅如此，他还特别注重傅聪的品德教育，希望傅聪能成为一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。最终，傅聪长成了傅雷先生期待的样子。

如果我们也想成为“别人家的孩子”，那么就请仔细阅读这本书吧！从中，我们可以感受傅雷一家对祖国、艺术和生活的真挚热爱;感受传统文化对艺术心灵的浸润;学习如何面对挫折和成功，如何正确对待感情和金钱;学习与家人、朋友的相处之道;学习在孤独中成长……

下面，初初为大家呈上袁泉同学设计的思维导图，可以帮助到大家的阅读哦！

阅读指南针

尽管傅敏先生已经做了一些删减，但译林出版社的《傅雷家书》还是收录了196封家信。而且，这些信的时间跨度较长（1954年—1966年），也没有曲折生动的故事情节。初初猜想：小伙伴们阅读时，有可能会开小差吧？现在初初就把自己的阅读招数与大家分享一下，看看是否能给大家一点启发。

第一招：读家书，摘佳句

采用走马观花的阅读方式进行浏览，初步了解傅聪的成长经历，了解傅雷先生在傅聪成长过程中给予的指导，感受傅雷夫妇对孩子深沉的爱。在浏览中，画下对自己有启发的句子，并进行摘抄。

第二招：选专题，深阅读

在初步了解家书的基础上，小伙伴们可以根据自己的兴趣选择一个专题，查找相关资料，深入阅读，在阅读中感受傅雷先生的智慧与温情。例如：

第三招：诵家书，品人生

模仿文化节目《见字如面》的方式进行阅读分享。小伙伴们可以从作品中选择一个主题，如理想与现实、文化与音乐、爱情与婚姻等，通过查找资料，了解书信背后的故事。然后，可以选择与书信内容相匹配的音乐，进行配乐读信，并邀请语文老师担任点评嘉宾。相信大家在朗读分享之后，对《傅雷家书》会有更深刻的领悟。

另外，这本书可是最适合“亲子共读”的呀！小伙伴们不妨让亲爱的爸爸妈妈也参与进来，一起阅读，并交流读书心得。

经典赏析苑

批注是一种很好的读书方法，它能帮助大家培养独立的思想和创意的品质。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边或书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用批注符号有：（1）·生字，难字;（2）__总括句，重要句;（3）﹏﹏佳妙句;（4）○段序（圈内写数字，放在句首）;（5）△要注意处，发表感想处。现在，初初就以《傅雷家书》的部分文字为例，给大家提供一个批注的参考。

①元旦一手扶杖，一手搭在妈妈肩上，试了半步，勉强可走，这两日也就半坐半卧。但和残废一样，事事要人服侍（旁批：读音shì），單独还是一步行不得。大概再要养息一星期方能照常。

②早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你（波11）来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。（旁批：此句起到承上启下的作用，既承接上文中等待孩子来信时的焦急以及孩子来信后的喜悦，又引起下文对自己极度欢乐原因的叙写。）世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！△（旁批：此句采用递进句式，真实表达出对傅聪取得举世瞩目的成绩的赞美。一个“更”字，表明了内心的骄傲和自豪。）其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！（旁批：采用夸张的修辞手法，写出了内心的激动、狂喜。可以想象，如果傅聪看到此信，看到一向对自己严格要求的父亲不吝言辞赞美自己时，将是多么的骄傲！）能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣、多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！△（旁批：语重心长，极有启发性，对成长中的生命的立身处世很有帮助。）

（尾批：中国父亲对孩子的爱往往是含蓄深沉的，但傅雷先生在这封家书里，一反传统的中式父亲的含蓄，不吝言辞对儿子进行赞美。傅雷先生一连用了11个感叹号，表达对儿子取得的成绩、从事的工作，以及谦卑态度的赞美。不仅如此，他还用极富哲理的话鼓励儿子。从字里行间，我们能感受到滚烫的父爱和做人做事的哲学。）

拓展资源包

名家点评

《傅雷家书》的文化格调应该说是“顶级”的。

——沈敏特

中国现代文化史上，有两个人很重要，一个是“不宽恕”的鲁迅先生，一个就是“有大爱”的傅雷先生。

——钱锺书

这是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。

——金庸

阅读心语

读《傅雷家书》，我印象最深的是傅雷的那句“宁天下人负我，毋我负天下人”。这句话改自曹操的“宁教我负天下人，休教天下人负我”，前者极端利人，后者极端利己。仅仅就傅雷写出的这句话，就足够我敬重这位“赤子先生”了。

——盐城市大丰区实验初级中学八（3）班 丁语菲

傅雷先生留下了伟大的翻译作品，是一位文化巨匠;而他在教育上的成就，也丝毫不逊于他的文化成就。同时，永远怀有赤子之心的傅雷先生，也向我们展示了什么是真正的做人的艺术！

——盐城市大丰区实验初级中学八（3）班 王柯人

在《傅雷家书》中，傅雷采用书信的形式来教育孩子。他将傅聪视为朋友，以自身的行为准则作为教育儿子的标准，坚持认为要时刻给儿子以警示，做一面“忠实的镜子”。因此，我认为“教育”是《傅雷家书》中最突出的话题。

——盐城市大丰区实验初级中学八（4）班 袁泉

思维对对碰

趣绘导图

思维导图能帮助我们快速记住东西，也方便我们整理阅读的内容。读完《傅雷家书》后，大家也可以尝试着用思维导图来梳理作品内容，加深对这部书信集的印象。

提示：思维导图既可以展示傅聪的学习和生活经历，也可以整理傅雷推荐给傅聪的书画作品;既可以展示作品中的人物关系，也可以梳理傅家的家风特点…

请你批注

请试着运用“经典赏析苑”中介绍的批注方法，给下面这段文字进行批注。

八九两月你统共只有三次演出，但似乎你一次也没去郊外或博物馆。我知道你因技术与表达都有大改变，需要持续加工和巩固;访美的节目也得加紧准备;可是两个月内毫不松散也不是办法。两年来我不知说了多少次，劝你到森林和博物馆走走，你始终不能接受。孩子，我多担心你身心的健康和平衡;一切都得未雨绸缪，切勿到后来悔之无及。单说技巧吧，有时硬是别扭，倘若丢开一个下午，往大自然中跑跑，或許下一天就能顺利解决。人的心理活动总需要一个酝酿的时期，不成熟时硬要克服难关，只能弄得心烦意躁，浪费精力。音乐理解亦然如此。我始终觉得你犯一个毛病，太偏重以音乐本身去领会音乐。你的思想与信念并不如此狭窄，很会海阔天空地用想象力;但与音乐以外的别的艺术，尤其大自然，实际上接触太少。整天看谱、练琴、听唱片……久而久之会减少艺术的新鲜气息，趋于抽象、闭塞，缺少生命的活跃与搏击飞纵的气势。我常常为你预感到这样一个危机，不能不舌敝唇焦，及早提醒，要你及早防止。

片段仿写

【仿写范本】

此刻江南也已转入暮秋，桂花已谢，菊花即将开放。想不到伦敦已是风啊雨啊雾啊，如此沉闷！我很想下月初去天目山（浙西）赏玩秋色，届时能否如愿，不得而知。一九四八年十一月曾和仑布伯伯同去东西天目，秋色斑斓，江山如锦绣，十余年来常在梦寐中。

【范本分析】

这一范本通过景物描写渲染气氛，烘托了淡淡的惆怅之情。语段一开始就点出了地点与时令：江南，秋天。秋天虽有明媚的色彩，但也总有一种韶华易逝的萧条在其中。作者虽然提及对秋天的菊花的向往，但是担心不能成行，辜负了10多年来梦里的美好。

【仿写要求】

1.仿照范本，写一段话;

2.通过景色描写渲染气氛或烘托情感。

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