任务驱动型作文“燃文化”导写

江苏

文 题

阅读下面的材料，根据要求作文。

近来，脚踏风火轮的“哪吒”、勇闯火海的“烈火英雄”等影视形象感染了众多的年轻人，兴起了“燃文化”。不同的人有不同的“燃点”：可以是无私奉献社会，可以是全身心投入做一件事，还可以是在困境中不被击倒……“燃文化”反映了当代青年自我定义、自我塑造的愿望。

请结合材料内容，以校长或学生的身份写一篇在学校升旗仪式上的演讲稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

导 写

“燃文化”有着深厚的历史和文化渊源，它是孔子的“知其不可而为之”，是荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，是陶渊明的“刑天舞干戚，猛志固常在”，是李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是谭嗣同的“虽千万人，吾往矣”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是毛泽东的“书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”“到中流击水，浪遏飞舟”……

“燃文化”弘扬的是正能量，它体现了一种直面现实、勇于担当、积极作为、一往无前的精神。它尊重客观，但常常藐视客观上的种种不利因素；它强调主观，又常常将能动性的作用发挥到极致；它更注重以主观上的强势来改变客观上的劣势，“有条件要上，没有条件创造条件也要上”（铁人王进喜）。

当代中国正在进入一个重要的发展机遇期，在物质生活条件得到基本保证以后，有的人开始安于现状，不思进取，如果任其发展下去，安逸的温床极易让“雄狮”沉睡甚至沉沦。为此，时代呼唤“燃文化”，它是对悲观、绝望、慵懒、失落、无所事事、坐享其成等丧文化的当头棒喝；它能让人燃烧激情，激发斗志，追逐梦想，砥砺前行。

毛主席曾经说过：“人是要有点精神的。”这个精神是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不甘平庸，不甘屈从，不甘得过且过的血性和气节。“燃文化”可以燃起这种精神，而这种精神对补充新一代的“钙质”尤为必要。唯有“燃”，方能勃发起“敢叫日月换新天”的豪气；唯有“燃”，方能澎湃起“铁肩担道义”的热血；唯有“燃”，方能锻造出大国工匠、铁血战狼等时代的弄潮儿。

佳作展评

燃冲天焰，立凌云志

江苏省阜宁中学高三（20）班 王一草

亲爱的同学们：

大家好！

今天正值国庆前夕，又恰逢庄严的升旗仪式。身为校长，我向同学们呼吁：正值青春年少，当以梦为马，砥砺奋斗，让自己“燃”起来，为“大我”添柴加火，做一个对社会、对国家有用的人！

相信暑假里热映的《哪吒》《烈火英雄》等影片一定有不少同学看过，不知你们是否注意到这类影片中所蕴含的“燃文化”：哪吒让自己“燃起来”，一路抗争，是为了改变既定命运，向命运宣战；消防队员“燃起来”是为了争分夺秒，从火海中救出生命。作为新一代的青年、祖国未来的栋梁，我希望你们能将“燃起来”内化为自身的品质。

内心有一团熊熊燃烧的奋斗火焰，你才有攀登人生高峰的勇气与锐气，才有“咬定青山不放松”“任尔东西南北风”的定力与实力，才有一直走下去的动力与毅力。

每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。不曾奋斗流汗的青春，不能算是真正的青春。我相信你们的志向一定不是做一个“啃二代”，而是做一个“拼二代”。所以，请你们为自己的理想与志向燃起来，不要让一时的安逸享乐泡软了你们的铮铮铁骨，也不要让短暂的失意踌躇冷却了你们的滚滚热血。你们是祖国未来的建设者和接班人，没有“燃”的精神，如何撑得起这悠悠岁月？没有“燃”的精神，如何撑得起巍巍中华？

说到这儿，我相信不少同学已经点燃了为青春奋斗的火炬。但我还是想再次告诫你们，让你们为之燃烧、奋斗不止的，不应该仅仅是你们个人未来的幸福生活，还有整个社会、民族共同的幸福。你们想想辛弃疾“看试手，补天裂”的豪放气魄，梁启超“少年强则国强”的铿锵宣言,周恩来“为中华之崛起而读书”的宏伟志向……他们谁不曾为家国大义“燃”起来，又有谁未被历史所铭记？

达到既定的目标之后，你们身上的“燃劲”有可能会渐渐消逝，一旦如此，从前大行其道的“丧文化”与“佛系文化”恐怕就又会卷土重来。怎样才能不做一闪而过的流星，而做永远放光的恒星呢？办法就是从“小我”走向“大我”，去“为天地立心，为生民立命”。只有这样，我们才会汲取到源源不断的动力，从而一直“燃”下去。

我的演讲到这里就要结束了，我希望你们能知我心，做一个能“燃”起来，更能“燃”下去的有志青年。“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。”所以，请记住，要为国家、为民族一直“燃”下去！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

评 析

这篇演讲稿语重心长。言其“语重”，是因为它有理有据地阐释了“燃”起来对莘莘学子的意义——“撑起悠悠岁月，撑起巍巍中华”。这一层可谓振聋发聩。言其“心长”，是因为它在“燃”起来的基础上，又向“燃”下去作了开掘，这既需要“为之计深远”的眼光，更需要“家国天下”的情怀。这一层可谓高瞻远瞩。这篇演讲稿因为有“情”，故而有温度；因为有“义”，故而有高度。

顺应“燃文化”，我们做炬火

江苏省阜宁中学高三（20）班 沈杨翌

亲爱的同学们：

大家好！

近来众多很“燃”的影视形象戳中了国人的“燃点”，掀起了一股“燃文化”。作为当代青年，我们更应当顺应、弘扬“燃文化”。在此，我愿用我个人的微薄之力，“燃”起同学们心中的星星之火，以弘扬“燃文化”。

“燃文化”的实质是我们当代青年渴望自我定义，渴望成为更好的自己。作为21世纪的新青年，我们接受了良好的教育，享受到了优裕的物质条件。古人云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”的确，衣暖腹饱的我们也正思考着怎样塑造自我，将自己这颗小小的水滴汇入时代发展的洪流中去，而当下兴起的“燃文化”恰恰是我们塑造自我的契机。

培养无私奉献的精神，是我们弘扬“燃文化”的基石。当我们感激黑暗中的烛光时，我们可曾想过也要成为那烛光，或是烛光背后的掌灯人？我们身处的这个社会浮躁喧嚣，若能汇入更多的“烛光”“掌灯人”，或许会沉淀下来吧？且看清华、北大博士生不远万里，支教新疆；且看大学生村官不畏艰难，帮助村民排忧解难……越来越多的年轻人正在培养自己无私奉献的精神，为社会点燃星星烛火。

培养专注投入的品质，是我们弘扬“燃文化”的阶梯。“把简单的事情做好，就是不简单；公认非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。”有些同学可能认为，专注投入不是那些老匠人抑或大国工匠才需要培养的品质吗？与我们年轻人何干？此言差矣。殊不知，我们人人都需要有匠心，无论做什么事情都需要全身心地投入，而这一点对于响应“燃文化”的青年人而言，尤为重要。

北大“卖猪佬”陈生开办了全国第一家“屠夫学校”，他痛下“卖猪肉也要卖出北大水平”的笨功夫，硬是把这件众人以为没什么技术含量的事情做成了一门“学问”。同学们，试问陈生戳中了你们的“燃点”了吗？

而当下，却有佛系青年自称“肥宅”，他们不愿点燃自己，反而以颓废慵懒为荣。他们不愿顺应“燃文化”，拒绝培植“燃文化”，他们不仅在行动上患上了慵懒症，而且在思想上患上了麻痹症。他们拒绝塑造自己，不愿传播“燃文化”，反而热衷在网络平台上传播“肥宅”言论，堪比瘟疫病毒。对于这类消极言行，我们理应鞭挞批判。

同学们，不必等风来，我们追风去！倘若没有炬火，我们自己便是炬火！

同学们，有中国之少年，方有少年之中国；有阳光之少年，方有中国之阳光。我们“燃起来”，中国便充满激情与创造！

我的演讲完毕，谢谢大家！

评 析

这篇演讲稿激情而理性。言其“激情”，是因为它有一份“以天下为己任”的情怀，有一副“解民忧，暖民心”的热肠。作者不仅将“小我”汇入时代发展的洪流，而且唱响了一曲无私奉献的时代赞歌。言其“理性”，是因为它不虚华，接地气。作者不仅能仰望星空，而且能脚踏实地；不仅心中装着诗和远方，而且专注投入地“把简单的事情做好”“把容易的事情认真做好”。“四时可爱唯春日，一事能狂便少年”，激情是痛击佛系青年的一记重拳；一心一意，聚焦穿透，理性是医治喧嚣浮躁的一剂良药。因为有激情，故而有号召力；因为有理性，故而发人深省。