基于语文核心素养的低年级指向表达的阅读教学

乔前芳

【摘 要】 人们常说“读书破万卷，下笔如有神”，阅读是一个享受艺术的过程，也是每个学生必须要掌握的学习内容。但是根据调查研究显示，当前的语文教学存在诸多缺陷，学生课内外阅读量不够多，导致他们的语言表达能力出现了问题。为了提高学生的阅读能力，培养学生的语文核心素养，本文就从“指向表达”的理念出发，对当前的阅读教学策略做几点分析和研究。

【关键词】 语文核心素养;指向表达;阅读教学;策略

受传统教学的影响，教师普遍重视对学生知识的传授，却忽略了对学生阅读能力的培养过程。但往往阅读才是最重要的教学部分，对提升学生的语文语感、促进学生语言表达能力等都有很大的作用。所以教师要发挥“指向阅读”的优势，培养学生自主阅读的意识和习惯，让学生学会联系生活、联系实际来思考。只有重视对人文精神的挖掘，才能提高学生的阅读意识，让学生真正爱上语文，了解语文。

一、注重指向表达的教学模式，培养学生的阅读意识

叶圣陶老先生曾经说过，“语言运用是当前基础语文课程的‘独当之任。”为了提升学生的语文感知能力，教师要注重指向表达的教学模式，以“指向性”的眼光发挥教学的价值，有效培养学生的阅读意识。从字面意思来理解，“指向表达”主要是指在教学过程中树立明确的教学目标，以培养学生的核心素养为着力点和突破口，让学生获得更高水平的阅读感受。

例如《雨點儿》这篇课文，教师要引导学生以阅读的形式去理解和感受课文，才能透彻地理解课文中的知识，帮助学生学习语文的写作手法和用词规律。“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来，滴滴都清澈透明，宛如一颗珍珠。”从表面上看，这是一般的陈述语句，但却蕴含了“比喻”的修辞手法，把雨滴比作珍珠。虽然“雨滴”“云彩”“珍珠”是一些简单的生活元素，但却被作者指向性地描述成美好的事物。教师要让学生看到这种指向性的表达，学会读熟文章，透彻理解文章中的语感，把写作手法迁移到自己的生活实践中。

二、强化核心素养的教学理念，提高学生的阅读能力

由于每个学生从小接触到的阅读题材不同，感受能力也不一样。为了深化学生对阅读文本的理解，教师要强化核心素养的教学理念，让学生学会联系生活，联系实际。在阅读过程中，既要关注作者的表达内容，还要感受到阅读题材中的真情实感，潜移默化地培养学生的阅读能力。如果学生在阅读过程中感到疲倦，不知道怎样去选取阅读材料，我们要做好指导的工作，给学生推荐一些适合他们学习阅读的文章，让学生明白自己需要什么，自己适合什么。比如《海贼王》《七色花》《阳光下的蒲公英》等，都是优质的阅读题材，对培养学生的阅读品质、提高学生语文核心素养都具有较高的优势和作用。

很多课本教材中都有指向性的课文，具有语言生动、格式规范的特点，而且情感丰富，非常适合学生阅读和学习。比如《只有一个地球》这篇科技说明文，涉及很多指向性的数据，能让学生学习语文的写作手法和用词规律，真正发挥出阅读教学的优势和作用。“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”从这句话中我们得知，地球是目前最适合人类居住的星球。“40万亿千米的范围”是一个具体而真实的数字，指向性地表明了保护地球的重要性，呼吁学生认识到地球是我们唯一的家园，提升学生对科学技术的关注度。

三、引入核心素养的教学实例，锻炼学生的阅读技巧

有很多课文语言生动形象，是非常有价值的阅读材料，而且画面感非常强，读来朗朗上口。教师要在课堂中多引入这些优质文章，锻炼学生的阅读技巧，让他们以更加饱满的精神状态迎接学习挑战。比如《泉水》这一篇景色描写的文章，其叙述风格很优美，宛如一幅真实的画作，能让学生理解作者想要表达的情感，锻炼学生的迁移能力和衔接能力。“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”这种描写手法具有独到的艺术境界，对学生提高美感有一定的帮助。“照吧，照吧！我的水很清很清，就像一面明亮的大镜子。”这句则是照应上一句，是明显的排比句，向学生展现出泉水的“生动”和“清澈”，带动学生的艺术情怀。

《泉水》这篇课文用“来吧、照吧、喝吧、唱吧”这四句独特的艺术化描写，把热情随和的形象展现在学生眼前，将泉水的清澈透明描写得淋漓尽致。这种艺术性的文章能让学生精神倍感愉悦，学会从文字中读出画面，从阅读中增强情感表达能力，不断提升自己的语文学科素养。低年级的语文阅读教学，对学生的“思维能力”具有很高的要求，教师在阅读教学中要有指向性，才能提升学生思维的活跃度，让他们把课内外阅读有效地衔接起来，综合提高学生的语文素养。

《语文课程标准》在“课程基本理念”中明确指出，对学生的阅读能力培养，是新时代的教学趋势，是每个教师必须重视的教学内容。在当前小学语文教学活动中，教师要注重指向表达的教学模式，通过实质性的教材来培养学生的阅读意识，提高学生的阅读能力。只有这样，才能配合核心素养的教学实例，从本质上锻炼学生的阅读技巧。