“六要”新使命：点燃思政课教师奋斗激情

王言珍

摘    要：习近平总书记在全国思想政治课教师座谈会上的讲话，为新时代思政课教师队伍建设提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的使命要求，点燃了思政课教师奋斗激情。思政课学科的特殊性决定思政课教师要听从党和国家事业召唤，做理想信念的坚定者，做理论武装的引领者，更需要毎位思政课教师接续奋斗，做立德树人的践行者。

关键词：“六要”新使命;思政课教师;奋斗激情

教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着“压舱石”的作用。理直气壮地办好思政课，需要教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”——“六要”新使命，点燃起思政课教师澎湃激情，唤起一种昂扬向上、充满能量的奋斗姿态和价值追求。

一、事业召唤，做理想信念的坚定者

“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”培养什么人，是教育的首要问题;为谁培养人，是教育的方向问题。首要问题弄不清楚，使命难负;方向走错跑偏，初心会丢。思政课是立德、管方向的关键课程，其核心是加强马克思主义理论教育，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

这，需要思政课教师“政治要强，情怀要深”。不忘初心、牢记使命，担负责任、主动作为。面对新教材，怎样坚持政治性和学理性相统一，塑造学生“最强大脑”？拧紧“总开关”，如何引导学生树立正确的“三观”，实现铸魂育人？落实核心素养，又该拿什么打造“金课”，做到“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚，给学生提供色香味俱佳的精神大餐？这都要求思政课教师，理想信念坚定，善于从政治上看问题，在履职尽责中增强政治本领，在担当作为中锤炼政治品格，在教书育人中坚守价值取向;保持家国情怀，心里装着国家和民族，关注时代、关注社会，引导学生立德成才，树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢听党话、跟党走的思想根基。

二、价值凸显，做理论武装的引领者

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”让有信仰的人讲信仰，师者，须先做到真学真信：要有“乐为”的思想自觉——提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，扎根岗位、热爱职业，乐观向上、光照人生;“敢为”的思想清醒——在大是大非面前保持政治清醒，面对非主流意识形态和反主流意识形态的各种思潮，敢于进行伟大斗争，善于通过纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚，弘扬主旋律、传递正能量，坚决抵制杂音、噪音;“有为”的思想意志——坚决把“政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育”落实落细在课堂教学中，让每一个孩子充分享受到党的教育阳光，共享人生出彩的机会，做教育改革的奋进者和理论武装的引领者。

这，需要思政课教师“思维要新、视野要广”。思政课的对象是“人”，是在人的头脑里搞建設，是塑造灵魂的工程。如果课堂教学思维老化、套路陈旧，就难以让学生入脑入心。那些只让学生教条式的死记硬背、要点式的罗列观点的教学，更难以让学生喜欢接受、心悦诚服。为此，教育部长陈宝生曾刊文明确要求，思政课教师要创优教法，把课讲得“有虚有实”“有棱有角”“有情有义”“有滋有味”“有己有人”。思政课教师唯有与时俱进、创新教学，比照古今、纵横内外，给学生深刻的学习体验，通过生动、深入地讲授马克思主义，积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，注重推动思政课建设内涵式发展，以让人喜闻乐见的形式让学生接受知识、学到真理、提高素养，才能引导他们热爱祖国热爱党热爱人民，把爱国情、强国志、报国行融入血脉、根植灵魂。

三、接续奋斗，做立德树人的践行者

“基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。”青少年是祖国的未来、民族的希望。上好思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人的大问题，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在这个问题上，必须深化思想认识，旗帜鲜明、毫不含糊。思想政治工作，不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就，要长期坚持、持续发力，方见实效。要遵循不同学段、年龄段学生的认知规律，循序渐进、螺旋上升，把马克思主义基本原理讲透彻，把党史、国史、民族史、改革开放史讲清楚。要把握思政课的本质，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，为青少年当好思想引路人，做知行合一的践行者。

这，需要思政课教师“自律要严、人格要正”。种树者必培其根，种德者必养其心。思政课教学是教师向学生展示“心学”的一种活动，是教师理想、情操、教养等全部人格力量的真实外化和表现，教师课内的侃侃而谈、课外的表里如一，都会让学生感受到真理的力量、感悟并形成良好的品德修养，并进而敬佩其师、信赖其师，理解并接受教师所言，收到铸魂育人之效。所以，思政课教师要常怀“三心”：坚守“初心”——自觉把党的教育方针贯彻到思政课教学过程中，守好一段渠、种好责任田，真正把职业当事业，把本职当天职，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，理直气壮上好思政课;保持“虚心”——依靠学习走向未来，要下苦功夫学理论，坚持读原著、学原文、悟原理，强读强记、常学常新，不断加强学习钻研、持续汲取理论营养、丰富精神世界，自觉做为学为人的表率;淬炼“忠心”——始终对党绝对忠诚，忠诚于党和人民、忠诚于职守担当，不因学生水平参差不齐而怠教，不因讲课内容枯燥而虚讲，不论树的影子有多长，根永远扎在土里，不论身处何方，所言所行、所作所为、所好所恶都始终坚持人民至上、党的事业至上、学生的未来至上。有自律，才有号召力;有人格，才有吸引力。

哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。“六要”新使命，召唤思政课教师高挂云帆、御风而行，燃起思政课教师惜取好时光、奋斗正当时的激情。《新中国发展面对面》如是说：“每个人奋斗的样子，构成了今天中国的表情和节奏。”让我们不忘初心、牢记使命，相信奋斗、依靠奋斗，慎终如始、践诺如一，为理直气壮办好思政课贡献自己的智慧和力量。