00后大学生思想和行为特点与高校思政教育方法探究

郑 悦

(集美大学， 福建 厦门 361021)

随着时代发展，00后已步入大学校园。00后大学生共有的独特的思想和行为特点，引发高校一线思想政治工作者新的思考。青年强则国强。在校大学生是青年的重要组成部分，理应加强和完善大学生思想政治教育工作。本文以集美大学财经学院(以下简称“学院”)18、19级00后大学生为例，归纳00后大学生的思想和行为特征，结合一线思想政治工作者的实际工作经验，探讨高校思想政治教育的方式方法。

一、 00后大学生的特征

(一)思想前卫，富有创新意识和创新能力

00后大学生的成长条件相对其他年代大学生更为优越，00后大学生思想更加前卫，不喜欢受到传统束缚，对比其他年代的大学生，他们普遍具有较好的学习能力，接受新知识速度快，富有创新意识和创新能力，敢于挑战权威，通过实践和网络学习，构建知识结构体系，提出自己独特新颖的见解。正如“后浪”所说：“你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的;把学术的变成大众的。”

(二)自我意识强烈

00后大学生相对于其他年代的大学生具有更为强烈的自我意识。在校期间，00后相对于其他年代的大学生更加强烈的抒发自己的主观感受，认为自己应该拥有选择权。他们追求平等，注重个体的未来发展，认为集体的存在，是为了帮助个体实现价值，不喜欢受传统观念束缚，具有自主选择的意识。

(三)网络化思维模式

00后大学生的生活、学习、娱乐方式等都和网络息息相关。因此，他们普遍喜欢利用网络进行学习、社交、购物和娱乐，有较强的互联网技术应用能力。00后大学生的思想和意识形态受网络影响较深，但是由于缺乏人生阅历，很容易被网络负面因素所诱惑，必须提升网络信息甄别能力。

(四)心理承受能力较弱，缺乏毅力

应该说，00后大学生基本上可以较好适应大学生活，朝气蓬勃，充满希望。但部分学生受到家长的过分宠溺，在开启集体生活后，一时难以适应。部分00后大学生呈现心理承受能力较低的问题，遇到困难产生畏缩心理，很容易被困难打倒，对老师和家长产生依赖性，在面对困难时往往寻求“保护伞”，做事缺乏毅力，容易放弃，抗压能力有待提升。

二、开展00后大学生思想政治教育存在的优势和困难

为了实现00后大学生思想政治教育的长效化、常态化、科学化，要把握好他们群体独特的思想和行为特点。他们的思想政治教育工作的开展，可以说是优势与困难并存。

(一)开展00后大学生思想政治教育工作的优势

00后大学生，创新意识和创新能力强。可以引导他们发挥创新意识和创新能力，由此实现高校思想政治教育方法的创新。00后大学生个性张扬，富有创意，所以要不断扩宽思想政治教育渠道，加快教育资源整合，加强师生间的对话，进而有效提升大学生思想政治教育的创新性。同时，一线高校思政工作者应主动占据网络思想政治平台，结合学生喜爱的“两微一端”“B站”“抖音”“贴吧”等网络载体，弘扬正确价值观，传播主流文化，用理论引领思路，可以提升思想政治工作的亲切感。

(二)开展00后大学生思想政治教育工作所面临的困难

高校思政工作者需要重视00后大学生身上存在的不足。部分00后大学生呈现出来的集体责任感淡薄、政治信仰缺失和朝气不足等特点，高校思想政治工作者要引导00后大学生坚定理想信念、培养努力奋斗精神。部分00 后大学生过分追求独特，追求与众不同，学习缺乏毅力，意志力不强，注意力容易被分散，知行难以合一。00后大学生价值观尚未完全形成，社会经验不足，对网络信息的甄别能力有待加强，人生阅历不够，易受各种不良思想诱导。

三、00后大学生思想政治教育工作方法探究

习近平总书记强调要坚持把立德树人作为教育的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。因此，要把握好00后大学生思想政治教育工作。

(一)把握学生的时代特征，以专业化支撑个性化需求

习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。因此，应该在课堂教学中加强学生的思想引领，将思想政治教育贯穿在大学生四年学习生活的全过程。学院在开始思想政治教育中，结合学生的专业课程，举办课程思想政治教学案例比赛。如实例分析指出市场营销的品牌策略有助于提升国家竞争力，深化课程思想政治教学改革，将思政教育融入专业课。同时，推出“博士教授导学团”活动，在每周三下午邀请学院的教授和博士们帮00后大学生答疑解惑，在解答专业知识的同时，做好学生的价值观引领。

加强专业化思想政治队伍建设，因材施教，找寻新的授课点和新颖的授课方式，如合理利用人民日报，CCTV等自媒体和官方媒体平台资源，结合时政热点，通过互动直播开展思想政治课，点亮思政之光，引领学生成长；针对学生感兴趣的事物，积极正确的引导，如学院有不少00后大学生咨询过大学生创业问题，应给他们宣传大学生创业的相关政策，开展更为专业化的创业培训，帮助学生做好职业生涯规划，从而帮助他们实现人生理想。

(二)注重实践，以文化人、以文育人，实现培养教育全覆盖

引导00后大学生重视理论结合实际，在实践中成长成才；以文化人，以文育人，开展丰富多彩的校园文化活动，引领00后大学生树立责任意识和家国情怀，汇聚青春力量，实现全面全方位育人。如学院借助百年院庆期间拍摄宣传视频，让学生感受学院历史；如学院学生在此次战“役”中担任社区志愿者、义务宣传员、体温测量员等正是传承嘉庚精神的生动实践、开展暑期“三下乡”社会实践活动。通过实践，提升大学生解决实际问题的能力，提高思政工作的说服力，做到知行合一。

(三)利用好网络平台，构建网络思想政治阵地

00后大学生在学习和生活中依赖网络，网络技术应用能力较强。因此，高校思政工作者应该掌握好网络新媒体技术。通过学院网站、学院微信公众号、“抖音”和“B站”等平台，加强网络阵地构建，构建集系统性、趣味性和服务性为一体的网络平台。如此次疫情期间学校制作的《战“役”青春的样子》《向光前行》的思想政治教育视频，开展思政战“役”云课堂等；把握舆论宣传阵地的主动性，形成集班委—党员—辅导员为一体的网络监督管理体系，时刻关注00后大学生的思想情绪波动及在网络社交平台的动态，一旦发现不良苗头，及时上报，及时控制预防。在发现00后大学生思想上存在不足时，既要严肃批评，又要积极引导。如发现他们责任意识不强和信仰缺失时，要用优秀榜样的先进事迹，引导00后大学生学习典型的先进精神，培养责任意识，树立理想信念。

(四)加强思想政治工作队伍建设，提升思想政治工作活力

作为一线思想政治工作者，应该不断努力学习理论知识，关心国家时事政治，关注热点敏感问题，提升思想政治素质，增强教师育人责任担当；在高校推进思想政治教育“第一课”，开展学院领导班子给00后大学生上党课，促进高校思想政治工作常态化；组建思想政治理论宣讲团，选培具有较高理论素养和演讲能力的师资队伍；成立思想学习社，深入学习新思想，提高政治理论水平；在迎新晚会、毕业晚会、各类党日团日活动中，结合历史，结合校训，培养学生爱国爱校情怀；培养学生干部的组织能力，组织00后学生干部开展理论知识学习活动，增强思想政治工作活力和能力。

作为高校一线思想政治教育工作者，应该坚持充分发挥高校思想政治教育的引导作用，为培养00后大学生成为肩负国家和民族希望的时代新人奠定基础。应该把握好学生的思想和行为特点，及时教育引导，增强思想政治工作活力，为营造积极向上的、适合大学生成长成才的思想政治工作环境而努力奋斗。