依托红色资源加强党员干部党性教育研究

刘晓娜 董 巍 刘 斌

(中国气象局气象干部培训学院辽宁分院，辽宁 沈阳 110166)

红色资源是党领导人在战争时期形成的资源，是历史遗留下的智慧，体现着中国共产党的发展历史和成长经历。党员干部的红色基因是党员发展的核心力量，也是他们在工作中的养分。如今，我国面临的局势复杂多变，我国人民面临的挑战前所未有。因此，挖掘红色资源，吸收红色资源的营养，提高党员干部的觉悟，是目前党员教育中重要的问题。红色基因是党员干部发展的风向标，也是奋斗的动力。所以，要利用好红色资源，传承红色基因，推动党员干部的发展，发扬我国革命时期的优良传统。本文从红色资源对党员干部教育的意义出发，分析加强党员干部的策略。

一、红色资源对党员干部党性教育的意义

(一)引导党员干部行动

中国共产党是我国的核心领导力量，红色资源是历史发展过程中蕴含的特色文化，它符合党的理论。通过红色资源，可以对党员干部起到思想教育作用。红色文化中的思想是党员信仰的内涵，对党员具有导向作用。在新的发展背景下，部分党员干部没有把握好自己的发展方向，面对诱惑失去了自己的价值观，在工作中迷失了自己[1]。同时，部分党员已经忘记了革命战争时期共产党的艰苦奋斗，无法领略其中的内涵。而红色资源可以让党员干部明确自己的行为，在平时的工作中清晰自己的职责，因而对党员干部具有指引作用。

(二)凝聚党员干部力量

红色文化体现了党的信仰。在漫长的历史发展中，共产党经历了长时间的探索，并凝聚成了特有的文化力量。党员干部的凝聚力是党员工作的动力，也是党员抵御一切腐朽文化的前期。红色文化是党员的灵魂，它体现在这些红色资源中。比如遵义革命老区、延安革命老区、古田革命老区和金寨革命老区，它们都是党在特殊时期形成的文化，重温这些红色文化，可以体验红色精神，发挥其感召力。这样，党员干部在社会主义建设中才能团结一致，发挥集体力量，迸发出强大的生命力。

(三)净化党员干部环境

红色资源是革命战士留下的先进资源，宝贵文化，在党员干部的发展中具有重要的净化意义。红色文化经过了历史的变迁，对其中糟粕的内容已经清除了，留下的都是积极的文化。这些文化可以净化党员的思想，陶冶其情操，保障党员干部在工作中能坚持为群众服务。在干部的发展中，不可避免会遇到一些不良诱惑，而红色文化可以坚定干部的思想，让党员能够树立正确的价值观，发挥干部的先进性。党员干部在红色文化的影响下，重温了历史，在潜移默化中得到了精神洗礼，提高了工作积极性。所以，开发红色资源是进行党员干部教育的最好方式，对优化党员内部环境具有重要的意义，可以在党员之间形成积极的效应，提高队伍的先进性。

二、红色资源在加强党员干部党性教育中的问题

(一)红色资源开发不足

新时期对红色资源进行了开发，发挥出了红色资源对党员干部的教育作用，也取得了一定的成绩，但是效果不理想，在这些资源的开发中还存在一些问题。红色革命资源具有强大的生命力，但是对其利用还不够，没有进行多角度的渗透。在教育方式方面比较单一，布局不合理，没有统一性。在利用红色资源对党员干部教育过程中，还没有形成多方位、多层次的模式，很多党员干部接受了红色教育，但是他们并没有领悟革命军队和领导人的革命文化，红色革命的历史并没有发挥出价值。目前干部对革命战士所发挥的历史作用还没有清晰的认识，他们对这段历史态度淡漠，没有在党员内部形成普遍认同[2]。

(二)红色资源缺乏深入研究

从目前的教育现状来看，对红色资源的研究还不足。党虽然进行了一定的舆论宣传，但是这种宣传的方式比较单一，其原因是对红色资源的理论研究还不够深入。现在，各种新技术不断发展，在党员干部教育中可以利用这些新的技术进行教育，比如制作红色革命文化电视剧、电影等宣传片，或者制作红色文化大众读物，发挥革命时期党员的优良传统。但是，这些方面的内容很少，干部无法了解红色资源，更谈不上党性教育了。与此同时，红色资源研究人员不足，缺乏研究队伍，其根本原因还是对红色资源不重视。在实际的教育中，采取培训的方式，让党员进行实地参观，但是讲解比较少。这样，干部缺乏深入的了解，导致红色资源并没有在大范围内形成影响。

三、依托红色资源加强党员干部党性教育的措施

(一)加强培训，发挥党校作用

党校是进行党员干部教育的主要阵地，他们在党员教育过程中，发挥了巨大的作用。党的发展历史、党建设理论等都可以通过培训展现出来，是培训党员干部的有力途径。通过培训，干部可以认识到共产党的发展历史，加强党员党性建设；让干部在内心深处对党产生尊敬之情，并对自己的职业树立了使命感和光荣感。同时，培训不能流于形式，要充分挖掘红色资源，通过这些资源对干部进行教育，保证党员干部的先进性，推动党性建设。首先，要挖掘、收集、整理、提炼红色资源，对其中的优秀资源进行利用，让党员干部感受其红色精神、优良传统和红色文化，并把这些红色文化设置在党校教育体系中；其次，党校老师要发挥主动性，在教育中创新方法，通过丰富多彩的方式，提高党员的思想，发挥红色资源的价值，提升党员干部修养。

(二)重视人才建设，扩大红色资源影响力

对党员干部进行党性教育，人才建设是关键，要培养专业的人才力量。这些人才要有正确的价值观，党性坚定，牢记社会主义核心价值观。同时，这些队伍对红色资源要充分地了解，对其来历、精神、内涵都有扎实的掌握。这样，我国红色资源才能合理开发，党员干部才能了解到其中的时代特征，这些资源才能发挥出价值，对党员干部产生积极的影响。每一个革命根据地都体现着时代特征，每一个红色遗址都体现着革命战士的奋斗，是新时代党员干部的精神食粮。这种红色资源具有不可代替的作用，对党员的党性有重要的影响，可以让党员干部保持警醒[3]。

(三)创新教育形式，理论和实践教育结合

在实际的发展中可以看出，党员干部教育重理论实践。部分党员干部实地参观了革命圣地，但是仅仅把其看作是旅游体验，单纯观看景物，没有听讲解员的讲解。这种教育方式导致干部曲解了红色文化，没有领悟到党的真正内涵。所以，在党员干部教育中，要重视参观过程。比如，在进行延安红色精神教育时，要让党员体验革命事件，真正感受革命精神。在活动中，要让党员干部体验战争时期革命战士的艰苦生活，并学习他们艰苦朴素、独立自主、不畏艰险的精神。在延安红色资源利用过程中，干部要深入基层，近距离接触群众，体验他们的疾苦。党员干部通过学习这些作风，进而珍惜现在的生活，并继承老革命的优良传统。在工作中从群众利益出发，和老百姓同甘共苦，加强作风建设。

(四)加大红色资源保护力度

相关部门要加大红色资源的保护，重视红色资源的利用。红色资源是由文物和遗址构成的，在城市、乡村建设中，要保护这些资源，不能为了经济的发展，破坏这些资源。部分人认为，红色资源代表着过去，过于陈旧，没有使用价值，所以对很多资源进行了破坏，对仅有的资源也没有进行开发[4]。因此，要加大对红色资源的教育力度，把红色资源纳入干部考核，并制订专项计划，为红色资源长期发展做好准备。通过这样的方式，让全体干部都认识到红色资源的重要意义，尊重、保护红色资源。同时，发挥文物保护单位的作用，完善相关的制度，对红色资源的开发、利用严格程序，从各个方面进行红色文化保护。