关于新学期高校辅导员工作的几点思考——以2018级学前教育3班为例

高莹洁

(喀什职业技术学院， 新疆 喀什 844000)

新的学期开始，学生将返回学校开始新的学习生活。为了使班级工作步入一个新的台阶，我总结过去在班级管理工作中的不足和教训，并结合本班实际情况，认真地进行了回顾与反思。

一、班级基本情况分析

因为专业的原因，班级中女生偏多、男生少。班级学生普通话水平较高，学生思维活跃，想法较多；比较懒散，学习习惯一般，集体意识淡薄，纪律意识和学习意识不强。甚至有些学生思想和政治觉悟有一定欠缺，在培养过程中存在一定难度。所以，我一直以来把树立良好班风和培养良好的学习习惯，作为重点来抓。尽管经过一年多的努力有所好转，但情况仍然不容乐观。为了能顺利开展各项工作，本学期依然从围绕正班风、树学风、提成绩、促发展入手，在保证学生专业课成绩有所上升的同时，促进学生的全面发展，同时加强对学生的思想道德及文明礼貌方面的培养。

二、本学期的几点体会和思考

(一)充分利用好班级量化考核

在本学期开学之初，师生共同修改班级班规，按照个人表现进行量化考核，每生每月100分，每周末公布分数，一个月结束之后进行排名。考核不是目的，而是希望同学们能够在考核中成长，并且向优秀学习。对于前10名同学予以笔记本或书籍等教学用具奖励，对学生起到一定的激励作用。同时，对于后5名的同学，给予提醒，由辅导员和班干部进行谈话。连续3个月分数在最后5名的同学做出书面说明，找出差距和不足。另外，还可以让排名较为靠前的学生与排名较后的学生组成互助对象，通过榜样的力量激发同学的上进心，让班级全体学生都取得进步与发展。

(二)充分发挥班干部的作用

班干部是老师的助手，已经有了很强的自我管理能力，并且在一定程度上可以对其他学生产生引导作用。在班干部竞选过程中，可以根据学生在班级的表现，选举出真正可以为班级服务的同学。班干部由学生选举产生更有利于班级管理，也给其他同学努力向上、发挥作用的机会。在选举之前要充分做好现有班干部和学生的思想工作。参与竞选的同学提前准备好竞选稿，在竞选时发表自己的竞选感言。竞选采取无记名投票的方式，学生自主竞选，辅导员全程监督。辅导员要帮助班干部逐渐树立威信，放手让学生去工作，但是绝对不当甩手掌柜。要做到面对纪律，所有人都是平等的，谁违反了纪律都要承担相应的后果。

(三)利用好每周一次主题班会

每周召开一次主题班会，以往都是由辅导员准备素材，现在已经是第二学年最后一个学期了，今后的主题班会可以让学生独立进行，充分发挥学生主观能动性，学生可以通过自己的参与，分享更多同龄人感兴趣的内容，引起更多同学的共鸣，同学之间也将有更多的交流。同时，在主题班会中学生自己主持，自己做好班会记录，充分地培养学生的独立能力，让学生更加勇敢地表达自己的所思所想，把更多的机会留给自己，多交流、多反思，在反思中成长和进步。

(四)关注学生的心理健康

随着社会节奏的变快，每个人都感觉到压力很大，学生的心理问题也越来越多，尤其是青少年学生存在一定的叛逆心理，容易与社会上不良人群接触。长此以往，学生个人情感无法正常地表达，心理健康问题自然愈发严重，甚至会影响正常生活。作为辅导员要掌握一定的心理辅导知识，在学生需要帮助的时候能及时给予帮助。十八九岁的学生渴望认可、渴望独立和自由，不喜欢受约束，做事往往不考虑后果。很多学生不喜欢和父母、老师交流，觉得父母和老师不理解自己，这样心理问题越来越多。辅导员要善于抓住机会，及时和学生谈心谈话，给予引导和帮助，让学生朝着好的方向发展。改变以往的单纯式说教，而是走进学生心里，与学生平等对话。

(五)努力发现每个学生的亮点

大多数学生都认为自己比较调皮，学习成绩不好，感觉自己身上似乎没有什么闪光点，内心较为自卑，也不愿意参与到班集体的活动之中。我经常会问××同学他有什么优点，该生仔细地想了很久，说自己长得帅。我告诉他，长得帅不是优点，那是父母给的，优点是自己的长处。开展一次活动，帮助每个学生找到自己身上的闪光点，引导学生不要用自己长处去和别人的短处相比，逐步帮助学生树立自信心，设立一个小目标，并尝试去完成，让孩子们看到坚持的力量。

(六)让每个学生都参与到班级管理中

在班级管理中，班干部普遍反映现在的学生不好管理，一是本班的学生的确很淘气。二是班干部欠缺优秀的管理方法。所以，我做了一个小尝试，让每个学生都体验一下管理班级的机会，每天一名同学当值日班长，协助班长管理好班级的各项事务，并做好记录，每周将值日班长的情况进行汇总汇报。通过每日班长的体验，让每个学生体会一下管理的不容易，从而能够更好地配合班级工作，进而有效管理班级。

(七)充分发挥学生的优势

因为本班学生普通话水平普遍较高，可以充分发挥这一特点积极鼓励学生去当早读、晚读小老师，积极参加学校组织的各类讲故事比赛、朗诵比赛、知识竞赛，让学生在参与活动的过程中培养自身的能力。青年学生思维比较活泼、善于交际，可以多参加一些社会实践活动，不仅能够锻炼自己的专业知识,还能提高与人交往合作的能力。积极鼓励本班学生参加普通话测试和考试。

(八)充分发挥小组合作的作用

每6人为一个小组、每2人为一个单位开展互帮互学，以第一个月的成绩为标准，看看哪个小组进步最快，每个月颁发一次奖，还可以让学习进步的同学谈谈感受，让学习好的同学谈谈自己的学习方法。让同学们把自己进校时的计划拿出来读一读，看看当初的目标都实现了没有。通过对比，让学生说说自己的感受。还有哪些没有实现的，再次将这些内容保留下来，到毕业前夕再拿给同学们看，分享自己的进步和收获。

(九)重自身言行对学生的影响

虽然对于中职生来说教师的影响没有像幼儿园老师那样深刻，但是学生们还是会受到老师潜移默化的影响。教师的榜样作用十分明显，教师要试着站在学生的角度考虑问题，真正地融入到学生的实际生活之中，了解学生的兴趣爱好，要用学生能够接受的方式进行教育和引导，减少教师与学生之间的距离，实现更为有效的沟通。有时候千言万语都抵不过教师的一个细微暖心的举动。教师要带着感情去做学生的工作，才会更有温度，也更能让学生认可，从而更加积极地配合辅导员完成各项工作。

(十)注意发挥同龄人榜样的作用

本学期邀请以前的优秀毕业生到班做一次讲座。该生已经毕业一段时间了，现在已经是一个幼儿园的园长，请她来做讲座我觉得对学生触动会比较大。同为同龄人，同样是曾经的学生，人家为什么能在短短的几年里成为园长？我们应该怎么做？许多同学容易受消极情绪的影响，还有一部分学生随大流，没有明确的目标和要求，到了快毕业才恍然大悟，可是已经追悔莫及。所以，趁现在一切都还来得及的时候，让学生开始努力。让学生学会自我管理，把自己每天要做的事情写在便利贴上，完成一项，划掉一项，久而久之学生就会知道坚持的力量是多么强大，会从内心感受到自己的不同。

(十一)充分发挥家长的作用

以前由于语言沟通问题，与家长的沟通交流不够多，导致很多家长不知道自己孩子在校表现情况，只能听孩子的一面之词。在今后的教育中要充分发挥家长的作用，让家长督促学习，利用好班级微信、钉钉群等现代网络工具，定期和家长沟通交流，了解孩子在家里的表现，形成教育的合力。